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文档简介

纸条游戏窦庄中心小学 胡亚栋一、课前谈话：游戏可以给我们带来无穷的欢乐，可以让我们体验到生活的乐趣，这节课，我们来玩一个趣味盎然的游戏纸条手拉手二、指导玩游戏1、讲游戏规则把学生分成四组，第一组写时间，比如2050年；第二组写人物，比如我、爸爸、猪八戒等；第三组写地点，比如在教室，在北极等；第四组写事件，比附画画、跳舞等。要求内容越新颖、越离奇越古怪越好。接下来，分别从四个袋子里取出一张纸条组成一句话。2、写作指导我们玩游戏感受到了快乐，要学会把这份快乐写下来，与大家一起分享。要想把文章写好，就要求同学们在玩的过程中仔细观察。作为活动作文，一定要学会场面描写，在这个活动中，有两个典型的场面，要留心观察：场面一：写纸条场面面教室气氛，同学们是怎样写得，点典型人物：那个同学是怎样写的，自己怎样写的，想了什么，有怎样的神态表情。场面二：读纸条场面哪个同学是怎样读的，读的内容是什么，要点面结合。面同学们听后的反应，教室的气氛怎样。点典型人物：谁的反应最突出，给你印象最深：动作、神态、语言等要细致描写，自己听后有什么反应，有什么想法，也要交代清楚。3、学生写纸条教师相机指导4、指名抽读纸条三五个抽读后，进行一轮写作指导三、指导写作1、拟定一个新颖有趣的题目：有趣的写纸条游戏、纸条里的秘密2、开头：（1）、开门见山：交代时间、地点、任务、事件 今天作文课上，老师带领我们玩了一个“写纸条”游戏，乐得大家合不拢嘴。（2）、描写一个游戏镜头：“王芳在空中跑步，李林在讲台上喂小猪.”真是太离奇了，你想知道我们在干什么吗？听我慢慢说给你（3）、先声夺人：以笑声或叫喊声开头 “哈哈哈.”一阵阵笑声从教室传来，我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧。（4）、交代游戏方法写纸条游戏，你听说过吗！就是4个同学分别写好谁、在哪、什么时间、干什么，组成一句话，可有意思了。3、拟定好了题目，写好了开头，接着就是写文章的中间部分
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