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文档简介

北京的春节,（第二课时）,复习与回顾：,释义：腊月 初旬 张灯结彩,反义词：热闹 高潮,1、了解北京春节的民风民俗。2、学习本文按照一定顺序、有详有略的表达方法。3、感受老北京过春节的隆重和热闹。4、培养学生在阅读中筛选信息的能力,展示目标：,1、请同学们快速的阅读课文，找出文中的重要日子有哪些？,引导学生自学 ：,2、请思考本文是按什么的顺序有详有略的进行表达的？,3、找出老北京春节的民风民俗有哪些？,4、本文怎样描写孩子们过春节的呢？,学生自学，教师巡视,学生自学，教师巡视观察，了解学生自学的情况，督查自学进展，纠正自学的偏差。,1、请同学们快速的阅读课文，找出文中的重要日子有哪些？重点写了那些日子？ 重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、 除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕和正月十五。,检查自学的效果：,2、请思考本文是按什么的顺序有详有略的进行表达的？,本文以时间（腊月元宵节）为线索(或是以春节的过程为线索)。,3、找出老北京春节的民风民俗有哪些？,熬腊八粥、泡腊八蒜 买年菜、穿新衣、贴对联与年画 拜年、逛庙会、 张灯结彩、吃元宵,4、本文怎样描写孩子们过春节的呢？,小孩子：买杂拌、买爆竹、 买各种玩意、吃糖、 穿新衣、逛庙会买玩具。,当堂训练 ：,请同学们结合本节可所学的知识分析下列诗句和谚语所描写的节日。,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂正是今年风景美，千红万紫报春光男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。,（春节）,（元宵节）,（春节）,（春节）,小结,本文按照时间顺序描绘了老北京春节的节日风俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹。,作业,1、思考：作家采用什么手法说明元宵节是“新年的高潮”？结合
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