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学前班数学听课记录 听课记录在当时听课时需要记下重点只记关键词等听完课后在整理下面是关于学前班数学听课记录的内容欢迎阅读！ 一、教学目标： 1、区别110以内的单数和双数并理解其含义 2、能进行10以内单数和双数的转换 3、激发幼儿对单双数的兴趣能积极主动的参加数学游戏 二、教学准备： 带10以内数字的萝卜图片若干；贴有单数、双数标记的纸箱；单数和双数汽车多辆；音乐拔萝卜 三、教学过程： 1、拔萝卜： 教师以谈话形式导入“拔萝卜”（这里可播放小段音乐拔萝卜调节课堂气氛激发幼儿兴趣） 2、数萝卜： 1、教师展示六行萝卜图片请幼儿观察 2、教师依次提问请幼儿一起回答：（为以后的给萝卜找朋友打基础） （1）、数一数一共有几行萝卜 幼儿回答：6行 （2）、数一数每行有几个萝卜 幼儿依次回答：1个、两个、3个、4个、5个、6个教师依次把数字1、2、3、4、5、6写在相应的位置 3、给萝卜找朋友： （1）、教师说明给萝卜找朋友的要求：两个萝卜一组圈在一起 （2）、分别请幼儿按要求圈出每行的萝卜（每圈一行教师都要严格把控并及时和幼儿研讨使幼儿正确理解单数和双数突出教学重点） 教师小结：两个萝卜一组圈在一起不能找到好朋友的是单数能找到好朋友的是双数图上的单数有1、3、5双数有2、4、6. 4、摆萝卜：（深入探究710以内的单数和双数及体验单双数的转换以此进一步巩固幼儿对单双数的理解与应用突破教学重难点） （1）、请幼儿拿出小椅子下面的萝卜图片先摆好6个萝卜请幼儿给萝卜两个两个找朋友 摆好后请幼儿汇报结果：6个萝卜2个2个找朋友没有剩下它是双数 （2）、教师提问：怎样变成7个萝卜 幼儿回答：“添上一个” 教师提问：请幼儿给萝卜两个两个找朋友会怎样 幼儿之后回答：2个2个找朋友剩下1个它是单数 . 教师按以上方法依次进行到给10个萝卜 师幼总结：10以内的单数有：1、3、5、7、9,10以内的双数有：2、4、6、8、10. 5、收萝卜：（巩固练习初步验收教学成果） 教师说明游戏规则： （1）、选四名小朋友分别背上标有单数、双数的小筐 （2）、其他小朋友一起拔地上的萝卜经过自己判断萝卜上的数字是单数还是双数后再放入对应的筐里 开始收萝卜 教师和幼儿一起检验游戏结果如发现错放的请幼儿一起纠错并改正 四、课堂延伸：（加深幼儿对单双数的认识、理解、巩固与应用） 运萝卜： 教师说明游
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