洗手--教案.doc

洗手教案（生活适应）启智一班 赵世芬教学目标：1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、 掌握洗手的正确方法。3、 让学生懂得洗手的重要性，培养学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯。教学重点：让学生学会正确的洗手方法。教学难点：培养学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯。教学准备：1、小组一块小毛巾，一个盆。洗手液、肥皂或香皂若干。2、故事小熊豆豆生病了。3、正确洗手方法的图片。（PPT）4、视频儿歌洗手歌。教学过程：一、听故事小熊豆豆生病了导入课题。1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。妈妈回来后,为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听见了连忙从厕所里跑出来,手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上,豆豆突然说自己肚子疼,妈妈吓坏了,抱着豆豆去医院,医生给豆豆进行了仔细的检查然后对豆豆说:“你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药,并对他说:“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易得病了!记住了吗?”豆豆乖乖地点点头说:“记住了,谢谢医生！2、 （听后回答）小熊豆豆为什么会肚子疼呢?因为豆豆玩后回家没有洗手抓起水果就吃，上完厕所没有洗手就坐下吃饭，把手上的细菌吃到肚子里去了，细菌在肚子里会使豆豆得病，所以肚子疼。3、 （听后回答）它应该怎样做呀? 洗手（师相机板书课题）4、 我们为什么要洗手？（PPT展示答案）洗手，是讲卫生的好习惯；洗手，可防范病毒细菌感染；洗手，是预防生病最有效的也是最省钱的办法。5、 那什么时候需要洗手，同学们知道吗?（PPT展示答案）二、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。1、你会洗手吗？（让同学们说说自己是怎样洗手的）2、怎样洗手才有效？（1）认识洗手要用到的物品。（2）让生认真观察图片，初步了解七步洗手法。师：这七步洗手法呀是洗手最关键的部分，是中间环节，但还有开头和结尾部分没有呈现出来，要把我们准备的香皂、毛巾用上。(引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。（3）老师讲述正确的洗手流程并示范相应动作。（学生可以跟着模仿）首先;卷袖子淋湿手搓香皂；然后按照以下七个步骤搓洗：手心搓搓、手背搓搓、五指交叉再搓搓、两手互扣搓指背、拇指转转圈、指尖掌心搓、手腕旋转揉；最后：水下冲一冲-毛巾擦干净。3、老师带同学们完整操作一遍洗手模仿动作，掌握洗手的正确方法。三、 让学生实际练习洗手，进一步巩固洗手的正确方法。1、师：现在快到吃饭的时间了，我们一起把小手洗干净吧。（在实际练习中，老师引导学生边说步骤边洗手，指导学生正确的洗手方法。）4、 课堂总结。1、这节课同学们有什么收获？现在，你会洗手了吗？2、 播放儿歌洗手歌。 希望同学们用这首儿歌督促自己，养成勤洗手、讲卫生的好习惯，自觉地去洗手，不要爸爸、妈妈催促。5、 作业。 回家教会爸爸、妈妈正确地洗手。6、 板书设计。 洗手首先：卷袖子 淋湿手 搓香皂 手心搓搓