幼儿园大班社会民俗教案：美丽的中国节(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会民俗教案：美丽的中国节(四篇)目录：幼儿园大班社会民俗教案：美丽的中国节一幼儿园大班社会活动教案反思：我们的祖国真大二幼儿园大班社会活动教案详案：有趣的门票三幼儿园大班社会活动教案：中国茶香四- 1 -幼儿园大班社会民俗教案：美丽的中国节一一、设计意图： 新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩。小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，这是什么呀？真漂亮啊。”“老师，我家里的墙壁上也有这个东西的。”“老师，为什么要挂这个东西呢？” 中国结是中国特有的一种民间工艺。别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族自豪感。二、内容与要求： 1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。 2、 感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。三、主题网络图：（略）四、主题系列活动： 1、 关于中国结的传说 2、 实践活动：观察商场里的各种中国结 3、 收集各种各样的中国结挂件、图片、书等 4、欣赏各种精品中国结 5、学习活动：我们喜欢中国结 6、 学习活动：我们也会制作中国结 7、收集其他的民间工艺品四、活动方案（一）：我们喜欢中国结（一）活动目标： 1、初步了解关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。 2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。（二）活动准备： 准备“年年有余”等有特殊意义的中国结（三）活动过程：一、交流讨论： 1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗？ 2、幼儿相互介绍自己带来的中国结 3、说说你喜欢中国结吗？为什么？ 4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？ 为什么中国结是红色的呢？ 引导幼儿讨论二、欣赏感受 1、老师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗？哪里不一样？ 2、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。（幼儿自由讨论）三、引导想像 1、除了我们带来的中国结，想想我们还在哪些地方看到过中国结呢？ 2、教师小结：我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢。3 / 10幼儿园大班社会活动教案反思：我们的祖国真大二教学目标：1、了解我国的地域特点。2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个中国人的自豪。活动过程：一、谈话导入：同学们，你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受)二、观看、欣赏：1、出示一幅中国地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。2、老师与幼儿共同欣赏诗歌我们伟大的祖国。请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的?什么地方一年四季如春，鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪?(我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热; 南方一年四季比较温暖潮湿。(举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等)3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。三、课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。4 / 10幼儿园大班社会活动教案详案：有趣的门票三大班社会活动：有趣的门票设计意图：“五一”长假过后，班上的孩子们经常在一起议论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的美丽风景。我发现小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也蕴藏了丰富的信息，针对新“纲要在社会领域的教育要求：教师要“扩展幼儿对生活环境的认识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动有趣的门票。教学目标：1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。2、观察了解门票的意义、结构、种类等。3、培养幼儿仔细观察事物的能力。教学准备：1、各种门票的展板2、教学课件教学过程：一、幼儿欣赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。1、教师用谈话导入，请幼儿观察展板上的门票。2、请幼儿找出一张自己最喜欢的票，并讨论这是哪得票，上面有什么?3、教师提问：这是哪得票?你怎么知道的?这张票是干什么用的?4、教师总结门票的具体含义。二、请幼儿仔细观察课件中的门票，发现门票上的信息，了解各种信息的作用。1、幼儿仔细观察门票，发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。2、请幼儿观察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。3、教师总结：门票的结构及内容三、请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，欣赏不同材质的门票，了解门票的发展。1、仔细观察不同的门票，找出不同。2、仔细观塑料门票，说说材质有什么不同。教师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。3、前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?教师介绍磁卡门票。4、请幼儿选出自己最喜欢的门票并说明原因。5、请幼儿猜猜现在使用什么样的门票?为什么?听录音，了解门票的发展。四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。1、请幼儿欣赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。2、欣赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。3、教师小结：今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景?(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应该怎样做?五、延伸活动：小小门票设计师(今天老师请咱们班的小朋友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票?设计成什么样的?为什么?)讨论6 / 10幼儿园大班社会活动教案：中国茶香四目标:1.知道中国是茶的家乡,茶的种类是各种各样的,对人体有保健作用。2.欣赏茶艺表演,品茶,尝试自己泡茶,初步了解品茶礼仪。3.初步感受、体验中国文化,激发民族自豪感。准备:1.茶具数套、开水、毛巾各种茶叶2.教学课件过程:一、赏茶你们家人喜欢喝茶吗?你知道有哪些茶叶?请你说说它的名字。今天老师带小朋友们去参观一个小小的茶叶展览会,小朋友们可以看一看,轻轻的摸一摸,闻一闻。我们中国的茶叶种类非常多,刚才我们认识了其中的一小部分。如:龙井、铁观音、乌龙茶。小结:中国自古就有品茶的传统,中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家,可以说茶是中国文化的一个标志。二、品茶、了解茶文化1.看了这么多的茶叶,你们想尝一尝吗?品茶:双手扶杯,小口抿茶水,让茶香慢慢地进入我们的身体。提问:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感觉?你知道喝茶的好处吗?( 止渴、强身防病、减肥消脂、降血压等等。)2.我们对喝茶、泡茶是有很多讲究的,今天我想请小朋友们欣赏一段茶艺表演。小朋友欣赏茶艺表演视频。刚才这位阿姨表演的是西湖龙井的茶艺,你们想亲手尝试泡茶吗?三、幼儿尝试泡茶。1.教师示范泡茶方法。2.提出注意事项:注意安全、卫生,不争抢,每组小朋友明确分工。3.幼儿泡茶。4.幼儿相互品茶或向下面听课的老师敬茶。(注意敬茶礼仪:双手端杯)四、整理用具。1.今天老师带小朋友们学习了简单的泡茶,回家后要在爸爸妈妈的指导下才能自己泡茶。2.听采茶舞曲一起出去跳一段采茶舞。 中国茶香活动目标:1.知道中国是茶的家乡,茶的种类是各种各样的,对人体有保健作用。2.欣赏茶艺表演,品茶,尝试自己泡茶,初步了解品茶礼仪。3.初步感受、体验中国文化,激发民族自豪感。活动准备:功夫茶茶具、教学课件活动过程:一、赏茶老师轻哼采茶舞曲做采茶的动作。提问:知道老师在干嘛吗?(在采茶)春天有各种新茶上市了,你们家人喜欢喝茶吗?你知道他们都喜欢喝什么茶?今天老师带你们去参观一个小小的茶叶展览会,小朋友可以看一看、摸一摸、闻一闻。老师带领小朋友去欣赏各种茶叶。看完后提问:你刚才看到了哪些茶叶?是什么颜色什么形状的?闻上去感觉怎么样?我们中国茶叶的品种特别多,刚才我们认识的只是其中的一小部分。小结:中国自古就有品茶的传统,中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家,可以说茶是中国文化的一个标志,作为一个中国人我们觉得真自豪!二、品茶、了解茶文化。1.看了这么多的茶叶,你们想尝一尝吗?你知道该如何品茶吗?应该怎样拿茶杯?品茶:双手扶杯,先闻茶香,小口抿茶水,让茶香慢慢的流进我们的身体。提问:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感觉?你知道喝茶的好处吗?(止渴、强身防病、减肥消脂、降血压等等。)2.我们中国人对喝茶、泡茶有很多的讲究,下面我想请小朋友 们欣赏一段茶艺表演。小朋友欣赏茶艺表演视频。刚才这位阿姨欣赏的是西湖龙井的茶艺,不同的茶叶泡法还有用的茶具都不一样,今天老师想请小朋友们学习泡铁观音。三、幼儿尝试泡茶。1.认识茶具。茶盘、公道杯、盖碗、茶漏、托手、茶杯。教师介绍提供的茶具,要求幼儿泡茶时注意安全,品茶、请茶时注意手法和礼仪。2.幼儿动手泡茶、品茶、请茶,互相交流感受。