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文档简介

大班社会特别的我教案反思大班社会特别的我教案反思主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的，尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看特别的我教案吧。 活动背景每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点，及体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。活动目标1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。重点难点重点：要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。难点：画一画“特别的我”及自己的喜好。活动准备1、教师准备一幅自画像，一件自己最喜欢的物品。2、图画纸、画笔。3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是：“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”)活动过程一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?三、游戏“闹钟转转”，“特别的我”回答问题。1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状，告诉幼儿游戏规则。2、玩闹钟转转的游戏，指针转到的题目卡翻过来。3、根据内容回答问题。四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。幼儿回答问题时，采取“比手划脚”的方式，让其他人先猜一猜答案，然后才揭晓。五、请幼儿画一画“特别的我”。要求幼儿在图画的中间画上自己，然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友根据“我”的题卡自由选择2-4个方面来作画。六、请幼儿相互欣赏自己的作品。教学反思整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以“特别的我”贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在“比手划脚” 这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特
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