第十二课法律对未成年人财产权的保护.doc

第十二课法律对未成年人财产权的保护教学目标：认知：明确财产所有权的概念，浅显地说就是什么东西归谁所有。树立财产所有权受法律的保护，别人不得侵犯。行为：保护自己的财产权不受侵犯，不侵犯别人的财产权。教学重点：财产权的概念，财产权受法律保护。教学难点：财产权包含的范围教学准备：1 将课文中的图和故事制作成幻灯片。2 准备“法官”牌多张。教学过程：一 启发谈话，导入新课小朋友，今天我们来到了海边。大海退潮了，辽阔的海滩上有很多美丽的贝壳和小螃蟹。你想去捡拾吗？你认为这么做是可以的吗？（可以，因为海滩上的贝壳和小螃蟹不属于任何人，谁都可以抓，谁抓到就归谁所有。）如果今天我们来到的是养殖场呢？螃蟹可以随便拿吗？（不可以，因为养殖场的螃蟹是属于主人所有的财产，没有经过主人的同意，别人是没有权利去拿的。）是啊，今天我们的国家日益强大，每个家庭都逐渐富裕，人们在创造财富的同时也应该保护好自己的财产的权利，否则所有东西都去随便拿，就不会还有谁愿意去创造财富了。保护财产的所有权也是法律的一项重要任务。今天就让我们来保护财富 创造财富 （齐读课题）二 集体讨论，初步明理1 宪法第13条规定：国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。财产权是公民的基本权利，少年儿童同样享有。2 出示：这笔钱该不该留给玲玲（1） 学生默读（2） 自由讨论（3） 集体交流l 该留。因为这是奶奶的遗嘱里立下的（小结：公民可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人的一人或数人继承。）l 该留。因为爸爸虽然去世了，但是玲玲有代替爸爸继承遗产的权利。（继承法第11条规定：被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。）l 公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。 三 分组讨论，进一步明理 现在我们都是小法官，就让我们来判断一下你手上的案例吧。1 奖品应该归兰兰，还是归少年宫2 压岁钱太多得存在爸爸妈妈那儿吗？3 小明能不能留下这块表4 应当把别人的车骑走吗？（1）学生默读（2）自由讨论（4） 集体交流分案例小结：l 未成年人的财产权利同样受到法律的保护。如果学生得的是个人奖，奖品应该留给学生，这属于学生个人的财产，学校不应该截留学生的奖品。学校把学生获得的个人奖品或奖金充公的做法是错误的，是不符合法律规定的。l 菲菲的爸爸说的对。菲菲的压岁钱虽然是亲朋好友给菲菲的，应当归菲菲所有。但是菲菲在法律上还没有完全的民事行为能力，她还不知道怎样用好这些钱，所以要由父母替她保管和使用，菲菲可以留些零用钱，买些小的日用品。如果要买比较贵重的东西，就要经过爸爸妈妈的同意，否则买卖行为将是无效的。l 拾金不昧是法律的要求。拾到别人丢失的东西是不能获得合法的财产所有权。如果晓明把手表留下就属于不正当地获得了利益，是不受法律保护的。晓明错就错在没有考虑和尊重他人的财产权利。l 小雨和表哥因为一时的好奇，做了违法的事情，侵犯了他人的财产权利，受到了法律的惩罚。我们不可以因为一时的贪心或者好奇，而侵犯他人的财产权利，这样做会触犯法律，会给自己