2019年教学半年工作计划.doc

2019年教学半年工作计划 一、指导思想 以全面提高育人质量为宗旨，以创建和建设高职校为和人事制度改革契机，以加强常规管理、狠抓制度落实为主线，以深化教学改革和加强教科研工作为动力,以推行iso9000族质量管理体系为保证，不断创新人才培养模式和教学方法，进一步提高教学质量。 二、工作目标 1、教学常规管理规范化程度达到我市同类学校领先水平； 2、专业建设水平进一步提高，省级汽车实训基地创建成功； 3、教学管理制度进一步健全和完善，教学和教科研管理体制和机制进一步健全； 4、教学改革取得明显效果，“三以一化”专业课程体系基本形成，人才培养模式全面创新，项目教学全面推行，学生学业成绩考核评价体系进一步创新，学生专业能力和社会适应能力切实提高； 5、教师队伍整体水平不断提高，学历结构、双师结构更加合理； 6、校内实训中心建设和管理进一步满足教学要求。 三、主要工作 1、教学常规管理。 （1）修订和制定学籍管理制度、教学档案管理制度、教师教学工作考核评价制度等，使制度进一步健全和完善； （2）进一步健全教学质量评估和监控体系，实行学校、专业部、督导室三线监控和学生评教、教师评学、教师互评、社会评价四评监控； （3）进一步完善教学例会制度； （4）实行教师教学日志制度； （5）建立现代化教务管理和学籍管理系统。 2、教科研工作。 （1）成立学校教学科研管理机构，各专业部建立专业研究所，形成学校教学科研工作网络和机制； （2）制定学校教科研管理制度和教科研成果奖励办法； （3）加强学校苏霍姆林斯基研究会工作； （4）确定一批校级科研课题，组织教师开展研究。 3、教学改革工作。 （1）各专业三以一化专业课程体系基本形成，制定、修订各专业教学计划，制定项目课程的课程表准； （2）项目教学进一步推广； （3）部分（50）专业课实现考教分离； （4）全面实行校企合作、工学交替的人才培养模式，各专业都要建立一批稳定的校企合作实习实训基地。校级领导分别负责一个专业部，帮助推行校企合作、工学交替工作。 （5）争取12个专业成为省级课改实验专业。做好省级课改实验点的申报工作。 4、教师队伍建设。 （1）制定并落实教师继续教育制度，对教师参加学历进修、技能培训、企业实践、业务比赛获奖作出明确规定。 （2）完成首批青年教师业务达标考核工作； （3）开展教师技能大赛活动，评选教师技能标兵，实行技能标兵津贴制，并给于表彰； （4）积极引进并通过校企合作聘请高水平专业教师。 5、专业建设。 （1）根据地方经济结构变化，科学合理地设置专业，使主干专业、支撑专业、特色专业结构合理，长线专业、短线专业、高职专业和中职专业层次分明； （2）制定各专业建设和发展规划； （3）学校成立学校发展专家咨询委员会，各专业部成立专业教学指导委员会； （4）根据实际情况，条件成熟的专业申请设立技能鉴定考核站点； （5）各专业充分利用师资和设备优势，积极开展社会短期培训，学校将规定培训任务。 （6）汽车专业建成省级示范专业。加大对汽车专业的设备投入，积极准备迎接验收。 6、积极开展丰富多彩的第二课堂活动。 （1）举办学生技能大赛，评选学生技能标兵，优先推荐学生技能标兵就业； （2）制定计划，搞好“校园大讲堂活动”。 7、加强对口单招班的教学管理和教学研究，考试工作，加强研究。 （1）从组织管理形式和运行机制上加强对对口单招班的管理； （2）加强教学研究，加强集体备课，同一年级要统一进度，统一教学内容，统一教学目标，统一作业，统一考核； （3）坚持月考制度，做好成绩分析工作。 8、加强实践教学。 （1）按照与生产现场同步的要求，制定校内各实训中心的建设规划和投入计划，力争实训中心逐步满足专业技能训练、技能鉴定与考核及理实一体化教学的要求，形成具有鲜明专业和企业特点的氛围； （2）加强对实训中心的管理，进一步健全和完善管理制度，形成符合上级要求的管理和运行机制； （3）结合项目教学的实施，各专业均要制定专业实践教学计划和实训大纲，明确实践课的