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整体设计 关注细节 有序推进新普陀小学游泳课程建设介绍一、 课程开设的背景与认识创办至今，我校牢固树立了“健康第一”的思想，即在努力探索学生健康的身体、健康的心理、健康的学习方式和健康的行为方式，促进学生健康成长。为推进课程改革的需要，社会、家长对孩子成长的需求，在积极响应市教委全面实施“人人学会游泳”的要求号召下，我校将游泳纳入校本课程的总体建设规划中，于2010年9月起在四年级学生中开设了游泳课程。游泳课程的实施，旨在使学生学习和掌握游泳的基本技术和技能，了解水中安全、卫生常识和简单的竞赛规则等，提高对游泳的兴趣；全面地发展学生的耐力、力量、柔韧、协调等身体素质，提高心血管系统机能，促进身体正常生长发育，增进健康，增强体能；培养学生勇敢、顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、处事果断、自尊、自信、相互帮助的合作精神等优良品质。二、 课程具体实施步骤与要点学校与长征沈坚强游泳馆合作，利用每周五下午兴趣类拓展课和体锻课时间落实实施游泳课程。（一） 准备阶段1、发放告家长书。课程实施初，学校以发放告家长书的方式作问卷调查，不仅向家长作课程介绍与宣传，更借此了解家长与学生对此课程的认可程度，征询家长对此课程开设的意见与建议。通过前期的调查，了解到189名四年级学生中，除4名学生因身体原因无法参与学习，其余均积极响应，支持率达到97.88%。2、签订培训合同。其后，学校与沈坚强游泳馆取得联系，对培训内容、参与培训人数、培训时间与相应的安全措施等细节作了具体沟通，拟定培训合同，经双方签字确认，备案。在游泳馆的支持下，还特别聘请了馆内对于青少年游泳教学拥有丰富经验的五名资深教练，担任游泳课程的教师。3、安排具体事宜。在此基础上，学校对具体实施中的细节作了周密安排，包括车辆的接送、带队教师的配备、时间段的设计等。学校为了保障课程的安全实施，安排学校体育教师为课程的总负责教师，并配备了每班一位带队教师，以最大程度地保障学生在游泳过程中的安全；还将全体四年级学生分为两批前往学习、训练。具体时间安排表如下：班级/时间上车时间准备时间训练时间冲洗时间返校时间四1，2，3班12：3012：4513：0013：0013：5013：5014：0014：0014：10四4，5班13：2013：3513：5013：5014：4014：4014：5014：5015：00说明：时间差的说明，第二批的准备时间与第一批的冲洗时间之间的时间差，便于浴室与更衣室内的管理。（二） 实施阶段1、设计教学计划。学校体育老师通过与四名游泳教练的沟通与协商，共同设计了每学期为期十四次的培训计划，考虑到四年级学生中已有近三分之一学生已经在家长安排下参与过此类培训，故要求教练员在两学期里教会学生两种泳姿（子游泳与蛙泳），并要求能教会学生几种水中的自救技巧。2、选择教学模式。采用分层教学的策略，在第一堂课上对所有学生作学习前测，了解学生现有学习水平与能力，而后根据实际进行分组，每二十名学生配备一名教练，严格根据事先商定的教学计划进行教学。教学中采用重点讲授与一般指导相结合，教练讲授与学生练习相结合，有效调动学生的学习兴趣。3、严格考核制度。每学期，根据教学计划由学校与游泳馆两方共同完成考核，考核内容参考学习前测的情况与学生的学习实际进行安排，考核成绩将作为学生学习和学年体育学科学习的成绩总评的重要依据。三、 课程实施的注意事项（一）明确职责，各司其职。学生在游泳课程学习中的核心为“安全”，为此学校对参与课程教师的职责作了具体规定：1、 班主任教师：主要负责课程的宣传动员、安全教育与请假手续的落实等工作。2、 学校体育教师：主要负责与游泳教练沟通确定教学计划，了解与协调教学过程，对学生在游泳场馆内的安全教育。3、 学校带队教师：主要负责学生在路途中的安全工作与学习训练中的安全教育。4、 游泳教练：主要负责游泳课程的教学与学生学习过程中的安全工作。（二）加强学生教育。1、场馆内不能奔跑、打闹，要听从教练、教师和长广内工作人员的指挥，避免出现伤害事故。2、提高生活自理能力。教育孩子衣服鞋袜的脱卸、穿着有条理，衣物存放、取拿不遗不漏，出场时能够自己检查。3、守纪律、讲礼仪。游泳池内卫生的教育，养成良好个人卫生习惯，遇事多为他人着想，多作谦让，和为贵。4、教育孩子要有克服困难，坚持不懈的毅力，教会孩子应以正确的心态面对困难与挫折，让孩子深信，主要努力就会有收获。（三）充分发挥小干部作用。无论在更衣、冲洗还是水下训练时，因为场馆大，学生多，教师视野有限无法兼顾所有学生，所以可以充分发挥干部作用，男女生中分别选派负责学生，以保证更衣室中的秩序和安全。（四）严格履行请假制度。 虽然我校开设游泳课程仅两年，但我校上下齐心协力，积极探索，不断奋进，为使学生