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2019年支教队小我 工作总结范文 为期十五天的支教停止 ，早年 期的工作支配 和准备工作到正式投入支教和调研以及最后的文艺汇演，作为后勤组组长主要负责日常正常生活，同时作为五六年级的副班主任协助治理 班级。我主要负责两部分 工作，第一是后勤组，作为后勤组组长，在前期主要购买 药品和队服以及生活必须 品，斟酌 到安康市唐庄小学附属 于南方湿热天气，蚊虫叮咬和各类 水土不服问题一直是我的担心 ，这一点虽然前期斟酌 到，但并未做出实质性效果，导致支教期间队员们涌现 不适，是我工作的失误;另外主要支配 值班表、作息时间表和后勤做饭表，以包管 生活秩序有条不紊 ;最后是购买 队服问题，由于时间问题，导致三个队员没有全套队服。第二是作为副班主任和先生 ，协助正班主任给五六年级强调了平安 问题和教室 规律 问题以及之后就和同学们分手 做了自我介绍，互相了解，树立 了友谊，期间和班级学生一直沟通，经常会去和年夜 家交换 。之后，开端 我的第一堂心理教导 课程以及接下来一二年级的语文课程，开端 有许多 不适，无法统筹 全班，把握不了整体教室 历程和效果，逐渐学习后就提高了自己的课程效果。尤其是心理教导 课程在五六年级和初中班级有明显效果，应用 自己的专业知识和技巧 ，提高了有些同学的能力。最后是调研，在调研的历程 中，自身听得懂安康方言，所以少了沟 最后是调研，在调研的历程 中，自身听得懂安康方言，所以少了沟通障碍，村民也赐与 大方 的回复 ，对调 研工作异常 配合，和队员们一起完成了调研任务。调研中，和家长的沟通中，孩子的交换 里，我们看到了穷人家的孩子早当家、留守儿童缺少爱这一些哽咽的画面，也了解到更为不幸的是，有些孩子因营养缺失而疾病多发。他们不只有着身体上的残疾，还有心灵的创伤。通过走访及线上等多种形式，获取了不合 阶段人群的各类 不合 意见 ，年夜 家整归并 选取代表性问卷研究，但直到现在我对调 研都无法喜欢，虽然说调研任务圆满完成，然而这份调研是没有实质性的，无法让这些难受的场景再也不产生 支教主要工作已经停止 ，期间做了一些其它工作，在做推送写文章时，施展 自己，虽然效果并不是太好，但出过想法让更多人存眷 支教，另外自己消费 时间和精力 ，应用 专业量表，查询访问剖析 了一份总的心理健康申报 ，我希望下一次我能做的更好，让有些场景不会
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