xx年高中第一学期工作总结.doc

xx年高中第一学期工作总结本学期，我校在工作意见中提出了提升“四种能力”的主要目标，即“提升领导的决策力、提升干部的执行力、提升教师的教育力、提升学生的学习力”，经过全体教职工一个学期的努力和配合，各项工作有了长足的发展，取得了喜人的成绩。一、学校发展思路渐趋清晰当实验高中经过十年的发展站上四星级的平台之后，便面临着“下一步往何处去”的历史性问题。经过两轮三年发展规划的制订和冷静的分析和思考，我们提出了“错位发展，特色竞争，做最好的自己”的战略思路，在去年11月，我校将这一课题申报了xx市教育局XX年学校创新项目，受到了上级领导和同行的肯定。我们基于学校的客观现状，寻找突破口，培育增长点，架设学生成长的立交桥，坚持“走文化发展和特色成才并举”的道路，把“建设一所特色鲜明的省四星级普通高中”作为全校上下的奋斗目标，以“一大看点”和“四张名片”作为学校发展的核心竞争力。这为实验高中的进一步持续发展指明了方向。本学期，我校领导班子在德、能、勤、绩、廉述职测评中赢得了绝大多数老师的认可，我校在学年重点工作目标达成情况督导评估和党政目标责任状考核中均获得普通高中组第一名的好成绩。二、行政管理模式逐步成型本学期，由于部分处室和岗位行政管理人员的调动和调整，对整个管理工作带来了挑战，尤其是在学校日常管理工作中起着重要作用的政教处和教务处这两个职能部门。但是，经过一段时间的检验和几件重大工作的考验，这两个部门的同志以自己的辛勤努力交出了一份让人满意的答卷，基本做到了不负众望、不辱使命，稳住了阵角，经受住了挑战。例如，政教处在新生军训和全国文明城创建过程中，教务处在期中考试的组织、质量分析和一日公开课活动等工作上，均能让我们看到一些新意。这两年，我校一直在积极推行“项目责任人”制度，在党委和校长室宏观指导和全程监管的基础上，进一步增强各个处室和年级部的主管意识和责任意识，进一步强化各个部门之间的统筹协调，提高行政管理的工作合力和运转效率。实践证明，我校的行政管理模式和运行机制已经逐步成型，保证了相关工作的有效对接和顺利实施，也赢得了上级领导和兄弟学校老师的较高评价。三、打造师资队伍已成共识实验高中发展到今天，要想在下一步的发展和竞争中站稳脚跟、争取地位，最关键的问题是教师队伍的建设和提升，是名优骨干教师梯队的培养和壮大。因此，本学期，我校在教师队伍建设上进一步加大力度，为构建“教师专业发展共同体”创设有利条件。第一，借力外部平台。开学初，我校在xx师大基教所的牵头下邀请了xx、xx、xx三位知名专家来校讲学，进一步发挥名师专家引领的作用。在与xx师大基教所和江苏教育研究杂志社密切合作的基础上，我校又开辟了与省教科院基础教育研究所的合作新渠道，加入到“江苏省高中教科研基地学校”的行列。本学期，我校正式成立“教师研修中心”，以此作为开展教师校本培训的基地，组建了由26名学员组成的首批研修班；去年11月，成功协办了“全省中小学教师教科研推进会暨师陶杯颁奖仪式”主会场活动；12月，参加了在xx二中进行的基地学校活动，与xx高中、xx高中、xx二中、xx六中等省内名校的教师一直研讨“学生需要与课程开发”等课题，研修班学员纷纷表示开阔了眼界、受到了启发；今年1月，“教师研修中心”正式揭牌，研修班工作正式启动，使我校的教师专业培训和梯队培养进一步走向深入。第二，形成内在自觉。当下教师队伍中的“职业倦怠”或“高原现象”已是客观的现实问题，克服这种倾向的根源在于增强内驱力，形成自觉性。我校通过制订教师个人三年专业发展规划、开展案例型的实践研究，提升教师的专业发展动力和活力，收到了一定的成效。本学年我校教师论文发表、获奖共255篇，其中获省、市一等奖论文31篇。在省教科研基地学校主题征文评比活动中，zzz等7位老师获一等奖；在第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选中，zz老师获一等奖；在省教研室和装备中心组织的论文评比中，zz老师获一等奖；在市教科所“我的教育故事”评比中，zz老师获一等奖；在市高中化学教学论文评比中，zz老师获一等奖；在刚刚揭晓的xx市第十八次教科研论文评比中，zz等9人获一等奖。第三，注重以赛代培。本学年共有150多人次教师获学科指导奖。在省第三届中小学网络读书征文中，zz老师获优秀指导奖；在第五届全国地理科技大赛中，地理组老师被评为全国优秀科技辅导员；在XX“xxx”杯省高中化学竞赛中，有52位同学获奖；在全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动中，有6人获一等奖，26名同学获奖，学校获得优秀组织奖；在xx市普通高中艺术特长生才艺比赛中，有47名同学获奖，其中16人获一等奖；在省中学生物理奥林匹克竞赛中，有15人获奖；在省中学生生物奥林匹克竞赛中，有9人获奖；在省第二十三届“金钥匙”科技竞赛中，有5人获奖；在“苏教国际杯”省第十一届中学生作文大赛中，有8人获奖；我校在XX年全市高中生田径比赛中获得团体第四名，在市区中学体育竞赛高中组综合评分中列第三名。本学期，我校老师对外开设公开课、研讨课超过60节，在9月份无锡堰桥中学来访和12月份一日公开教学研讨活动中对外开设的公开课受到了兄弟学校老师的较高评价。与此同时，我校骨干教师也大胆跨出校门展示本领，xx老师两次应邀到省xx中学和xx高级中学开设“同题异构”研讨课。第四，强化课题引领。本学期，我校共申报省规划课题1项，有7个课题被市教科所批准为市“十二五”规划课题。学校被评为xx市教育科研先进集体，姚宇老师被评为xx市教育科研先进个人。四、德育常规工作保持优势常规工作精细化是我校德育工作的传统强项，本学期，德育部门在继承传统的基础上进一步完善细节。如通过建立卫生打扫巡查记录制度、阳光体育运动抽查记录制度、课间操病假学生观摩制度、宿舍晚间巡查备案制度、违纪学生处理集体审批制度等，将常规工作程序化、固定化。为了进一步提升德育层次，政教处和各年级部带领班主任团队积极开展对有关重点、热点和焦点问题的研究交流。如高一年级为了高质量地开好第一次家长会，举行了题为“目前家庭教育现状与反思”的德育沙龙；高二年级针对分班后班级初建的实际，举行了题为“我的班级管理办法”的德育沙龙。同时，政教处还号召班主任将优秀的德育课件、视频和文章通过网络平台上传汇集，建立德育资源库，收到了良好的效果。本学期，高一年级的笪磊、徐刚、韩笑、刘婷婷老师首次走上班主任岗位，他们不仅虚心学习老班主任的治班经验，还有自己的个性化思考，班级工作有条不紊，学生成绩提升较快；高二年级的zz老师都是首次担任理科班班主任，针对男生多、管理难度大的情况，他们细致耐心地开展工作，主动协调学生与任课教师之间的关系，积极与家长沟通，所带班级班风正、学风浓，整体成绩也比较出色。zz老师所带的高二日语班提前谋划和启动“小高考”复习工作，使班级学习氛围得到进一步浓厚，收到了较好的效果；高三年级的zz老师都是新接班或中途接班的班主任，为了能尽快熟悉班情，形成班集体凝聚力，他们在整个9月份都坚持每天中午到班管理，保证了班级工作的衔接和发展。高三两个日语班的班主任崔世林、赵蓓老师在校长室、教务处和政教处的直接领导下，全力以赴抓管理，形成了较好的班级风貌。目前，我校的德育工作经过不断积累和良性发展，在理论和实践层面均形成了一定的特色和优势。去年10月底，高三年级举行的“青春责任梦想”十八岁成人仪式活动在京江晚报头版报道；12月初，江苏教育电视台专程来我校拍摄阳光体育健身跑专题片；12月底，我校成功协办了江苏省教育学会心理教育专业委员会XX年会分会场活动；今年1月初，由政教处、心理组、艺术组和信息组合作拍摄的咖啡飘香心理剧首次参加江苏省校园心理剧大赛获得一等奖；不久前，有17所学校参加的首届市属学校德育工作交流会在我校召开，我校作为高中组唯一代表作经验交流发言，赢得好评。本学期，我校以突出的德育成绩获得了“xx市中小学十佳行为规范示范学校”荣誉称号。五、教学环节调控注重实效本学期，我校在教学上切实贯彻第三届教学工作会议所提出的“深度教研”的精神，重点在教学基础环节上抓紧抓实。目前，“低起点、宽底面、多台阶、严过程、实训练”的教学思想已经在绝大多数老师心目中逐步确立，这是建立在我校实际生情和学情基础上所提出来的教学原则，也是“一年高考三年抓”思想的具体体现。三个年级根据不同学段的实际情况因材施教、因材施管，取得了显著的成绩，从期中、期末考试的数据来看，高一、高二、高三年级在市区千人占有率均超过预期目标，这些进步和成绩为下一步发展奠定了基础，增强了信心。本学期，教务处共进行了两次教学常规检查，分别对教师的备课、听课和作业批改进行了有针对性的检查。高一年级从作业批改情况来看，语文组的zz老师作文批改有针对性，指导得法；数学组的张强老师不仅有针对性的面批，还有激励性语言，zz老师面批及时，坚持错题收集，zz老师的批改规范，注重细节；英语组的zz老师坚持二次批改；化学组根据学生实际，坚持编写课时作业。从听课情况来看，比较突出的是语文组的zz老师、数学组的张强老师、物理组的zz老师和历史组的刘喜山老师，他们听课节数多，过程详细，有点评，有听后感。高二年级从备课情况来看，语文组的zz，数学组的zz，英语组的zz等老师备课认真详细，有较好的反思。数学备课组在期中考试后特别强调对书后练习、习题的改编。但三大学科也存在部分教师听课达不到规定标准（20节）的情况，个别教师甚至不足10节，六门必修学科基本上是统一学案，二次备课多停留在做题的基础上，缺少反思。高三年级从作业训练情况来看，语文组的zz等老师重视作文训练、批改细致、注重修改，英语组绝大多数老师都能做到作文3批3改，数学组的zz老师花费大量的业余时间为学生作个别辅导。此外，三个年级坚持日常点课制和推门听课制，本学期教务处点课共34节，zz、zz老师的课堂达成率较高，但也发现部分教师对学生的课堂要求不明确、问题设置不精准、知识点掌握不到位等问题，个别教师课堂教学效果依然不尽如人意，学生、家长颇有微辞。六、安全节能工作收效明显本学期，我校后勤保障工作重点围绕安全和节能两大重点。在安全管理上继续落实“一岗双责”制度，总务部门通过健全一系列安全措施，加强对安全部位、安全重点的督查力度；在安全教育上通过针对性的主题活动加以推动。去年11月初在第20个“全国消防日”到来之际，我校联合京口消防大队和田家门社区举行了消防逃生疏散、伤员救助及灭火演练活动。同时，积极配合田家门社区开展“国家防灾减灾示范社区”的创建活动。今年1月上旬，我校被市教育局推荐作为示范单位接受了省武警消防部队和省教育厅联合组织的关于“清剿火患”战役工作的大检查，相关消防安全教育和防范措施得到专家组的充分肯定。本学期，我校由总务处牵头积极开展关于节能降耗的宣传以及设备维护、检查与考核等相关工作。通过一学期的努力，师生已基本形成了对节能降耗工作的共识，一些方面做得较好，如基本能杜绝“长流水”、“长明灯”现象，办公用品按需领用，纸张降低克数并能全部正反使用等。在12月份进行的市属学校教