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文档简介

高中英语考试试卷1. 进行教学设计的第一步是:(单选,2分) 基本技能训练 储备知识 听说读写 提高学习能力 正确答案:第1个选项2. 新改革认为教学是( )的基本途径。(单选,2分) 传授知识 培养能力 育人 提高考试成绩 正确答案:第3个选项3. 任意选修课的教材资源:(单选,2分) 极少 丰富 贫乏 正确答案:第2个选项4. 高考语法词汇题题干的设计要求是:题干要有真实的语境,体现()。(单选,2分) 考察目的 学生掌握词汇量的多少 语篇的重要性 真实的语用目的 正确答案:第4个选项5.任意选修课要求教师更加注重教师专业发展(判断,3分) 对 错 正确答案:对6. 处在教师专业知识塔尖的是:(单选,2分) 一般教学知识 学科知识 课程知识 学科教学知识 正确答案:第4个选项7.普通高中教育目标是为学生的终身发展奠基。(判断,3分) 对 错 正确答案:对8. 教师权益保障包括哪些?(多选,3分) 法律保障 社会保障 组织保障 自我保障 正确答案:第1,2,3,4个选项9. 完形填空的内容要求有()的词语是通过语篇理解才能选择的答案。(单选,2分) 百分之六十 百分之九十 百分之七十 百分之五十 正确答案:第3个选项10. 下列不属于教师教育政策的是:(单选,2分) 中华人民共和国教师法 教师继续教育规定 学校规定 教师教育课程标准 正确答案:第3个选项11. 提升教师的教学技能包括:(多选,3分) 教学设计 教学行为 教学反馈 教学研究 正确答案:第1,2,3,4个选项12. 备课应该根据:(单选,2分) 教师想讲的 教材规定要教的 备课组规定要教的 学情 正确答案:第4个选项13. 高考真正是在考察学生的()运用能力。(单选,2分) 基础知识 词汇语法 语言综合 正确答案:第3个选项14.任意选修课的意思是学生可以无限制的随意选修课程。(判断,3分) 对 错 正确答案:错15.教给学生追问的习惯比教他们具体知识更重要。(判断,3分) 对 错 正确答案:对16. 高考语法词汇多项选择试题内容要求为:(多选,3分) 动词时态 从句 交际用法 正确答案:第1,2,3个选项17.基于范文的写作对于中等以上水平能力的学生来说效果都非常好。(判断,3分) 对 错 正确答案:对18. 写作提纲的作用是:(单选,2分) 承上启下 总结全文 建立写作框架 画龙点睛 正确答案:第3个选项19. 教师实现课堂交流的关键是:(单选,2分) 适时介入 认真倾听 鼓励发言 讲授 正确答案:第1个选项20.完形填空如果是故事性较强的文章,要求有明确观点。(判断,3分) 对 错 正确答案:对21.学生喜欢的课堂是充满教育的智慧。(判断,3分) 对 错 正确答案:对22. 对学生来说()复习方法是有效的。(单选,2分) 单一的 多样性的 双重的 正确答案:第2个选项23.只要孩子在学校出事了,责任就在学校。(判断,3分) 对 错 正确答案:错24.在阅读复习课上,学生回答难度较大的问题时出现的语言错误,教师有必要及时纠正。(判断,3分) 对 错 正确答案:错25.依法执教是教师爱国的表现。(判断,3分) 对 错 正确答案:对26. 演讲教学的作用不包括:(单选,2分) 激发兴趣 提高素质 陶冶情操 强化纪律 正确答案:第4个选项27. 学案支架作用体现在知识激活和()。(单选,2分) 学习新知识 建构新知识支架 深化对新知识的理解 运用新知识 正确答案:第2个选项28. 课前自主地参与查阅资料,实质是:(单选,2分) 收集信息 整理信息 发表信息 以上都是 正确答案:第4个选项29. 学生任意选修课活动设计包括(多选,3分) 个体活动 群体活动 师生交流活动 家校交流活动 正确答案:第1,2,3个选项30.阅读理解复习课上,教师要教会学生基于文章体裁和获取信息点的需要来选择阅读方法。(判断,3分) 对 错 正确答案:对31. 高考阅读理解选择的内容和文章体裁等形式是:(单选,2分) 固定的 广泛的 单一的 正确答案:第2个选项32.三维目标是对双基的否定。(判断,3分) 对 错 正确答案:错33. 下列哪一项要求教师有教育能力,能把知识和信念融入课堂教学及与家长沟通中?(单选,2分) 知 情 意 行 正确答案:第4个选项34.任意选修课可为学生提供多样化选择余地和个性化的发展空间。(判断,3分) 对 错 正确答案:对35.书面表达命题语境要求是模拟真实语境。(判断,3分) 对 错 正确答案:对36. 组长记录,其他成员以brainstorm的方式,形成细节写作。Brainstorm的含义是:(单选,2分) 合作 风暴 头脑风暴 小组会议 正确答案:第3个选项37.教师教育要回到教育本身,并且与真实的行动相结合。(判断,3分) 对 错 正确答案:对38. 课文深度复习包括:(多选,3分) 阅读 语法和词汇 完型 写作 听力 正确答案:第1,2,3

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