错账更正法教案

课 时 授 课 计 划第 12周 编号班 别13经管日 期星期四第4节课 题错账更正法课 型新课课 时1教 具教学目标：知识目标：1. 使学生掌握错账更正三种方法的适用范围及具体运用； 2. 使学生理解红字在会计工作中的含义； 3. 使学生进一步掌握记账凭证的填制与运用。能力目标：1. 通过示例训练，增强学生感性认识，培养学生实际操作能力。2. 培养学生善于发现问题，解决问题的能力。情感目标：1. 通过实例操作，激发学生学习热情，助于学生愉快学习；2. 培养学生严谨作风，发展学生的创造性思维能力。教学重点： 红字更正法的适用范围及具体运用教学难点：区分错账更正三种方法的适用范围复习旧课要点：错账更正法的查找错账方法、画线更正法布置作业：教学后记：课 时 授 课 计 划教 学 内 容 与 教 学 过 程方 法【新课引入】我来当当啄木鸟给学生提供一些有误的会计凭证，并依此做好的账簿登记。首先让学生通过练习的方式回顾上一次课学习的查找错账的方法，并结合学生所学的“画线更正法”尝试去更正部分错误的账簿。百万集团业务，请各位小能手各司其职，帮帮会计更正。（四笔业务，详见PPT）错账更正方法错误原因方法名称操作方法记账凭证对，登账错误记账凭证错误，导致记账错误凭证中金额少记凭证中金额多记凭证中科目错误凭证中方向错误混合错误【新课讲授】错账更正法一、划线更正法（回顾） （一）、定义（适用范围） 结账前，发现账簿记录中的数字或文字错误，属于过账笔误和计算错误。 （二）、更正步骤：将错误的全部数字和文字正中划一道红线表示注销，在其上面写上正确的数字和文字，并由经办人在更正处盖章。 （三）、具体举例解：根据记账凭证登记银行存款日记账时，误把2340元记录为2430元，因会计凭证正确而登记账簿时发现差错，因此，应采用划线更正法进行更正。 将金额2430用红线划掉，在其上写上正确的金额，并加盖记账人员的印章。 4、注意点（PPT展示正确的操作） （1）文字错误只划错误文字 （2）数字错误错误数字全部划红线，不得只更正错误部分。 我们发现后面的业务不适用于我们的画线更正法，下面我们就要学习新的更正方法二、红字冲销法（重点*）（一）、定义（适用范围） 记账后，发现记账凭证中应借、应贷的账户发生错误或实记金额大于应记金额。（二）、更正（具体应用） 错误类型之一：记账后，发现记账凭证中应借、应贷账户错误。 1、更正 第一步：红字凭证，在“摘要”栏注明“注销月日字号凭证”字样，并据此登记入账。 第二步：蓝字凭证，在“摘要”栏内注明“更正月日字号凭证”，并据以登记入账。 2、举例 例2：11月10日，以银行存款归还甲公司欠款1000元。 填制记账凭证时，作如下记录，并据以登记入账。 借：应收账款甲公司 1000 贷：银行存款 1000 解：第一步：用红字填制一张与原记账凭证内容相同的记账凭证，并据以登记入账。 借：应收账款甲公司 1000 贷：银行存款 1000 第二步：用蓝字填制一张内容正确的记账凭证，并据以登记入账。 借：应付账款甲公司 1000 贷：银行存款 1000借 应收账款 贷 借 银行存款 贷 借 应付账款 贷 1000 1000 1000 1000 1000 1000 【课堂思考】更改第一步时，能不能直接编写一张相反分录呢？即， 借：银行存款 1000 贷：应收账款甲公司 1000借：应付账款甲公司 1000 贷：银行存款 1000不可以，因为分录代表的经济业务是收回甲公司的应收账款。 错误类型之二：会计凭证中应借、应贷账户没错，只是实记金额大于应记金额。1、 更正： 红字凭证冲销多记金额。 2、举例：例3：11月30日企业收到A公司偿还的货款70200元，入存款账户。填制凭证时，作如下记录，并据以登记入账。 借：银行存款 72000贷：应收账款-A公司 72000解： 计算得知：所记金额72000元大于应记金额70200元，差额为1800元。这类错账应使用红字更正法，按规定手续进行更正。 借：银行存款 1800 贷：应收账款-A公司 1800 并登记入账。三、补充登记法 （一）、定义（适用范围） 记账后，发现记账凭证中应借、应贷账户并无错，只是实记金额小于应记金额。（二）、更正 按照少记的金额，填写一张与原记账凭证（会计科目，应借、应贷方向）完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内注明“补充月日字号凭证少记的金额”，并据以登记入账。 （三）、举例【我来试一试】例4：11月8日企业开出一张转账支票，支付上月欠甲公司的货款86000元。填制记账凭证时，作如下记录，并已登记入账 借：应付账款-甲公司 68000 贷：银行存款 68000解： 核对时，发现原记账凭证记录中误将86000元记为68000元，少记入18000元，并已过入到相应账簿中，用补充登记法。按少记金额18000元，重新填制记账凭证并登记入账。 借：应付账款-甲公司 18000 贷：银行存款 18000【课堂思考】 小王出差向财务科预借差旅费800元，出纳小张从库存现金中支付。问：记账后，结账前，存在以下情况时，该如何处理？ 借：管理费用-小王 800 贷：库存现金 800 （红字更正法） 借：其他应收款-小王 600 贷：库存现金 600 （补充登记法） 借：其他应收款-小张 600 贷：库存现金 600 （红字更正法） 借：其他应收款-小王 900 贷：库存现金 900 （红字更正法）错账更正方法错误原因方法名称操作方法记账凭证对，登账错误画线更正法直接更正记账凭证错误，导致记账错误凭证中金额少记补充更正法一步凭证中金额多记红字更正法一步凭证中科目错误红字更正法两步凭证中方向错误红字更正法两步混合错误红字更正法两步【课堂练习】（题目及学生答案全部在屏幕上显示，便于评析） 【课堂小结】错账更正方法主要涉及到一是找错，二是更正。对于找错要分清是主次错误，是会计凭证错还是只有会计账簿错，是会计科目错还是金额或其他方面错误。 （1）没有记账以前重新填制记账凭证 （2）已经记账凭证正确，账簿登错划线更正法 账户错误红字更正法 凭证错误导致登账错 多记红字更正法 账户正确、金额错 少记补充登记法口诀速记证对账错划线法划线改正并盖章文字个改数全部科目方向全部对少记金额蓝字补多记金额红字冲科目方向出错误先冲后填要记牢情景引入招纳小能手学生动手做，发现问题，并尝试解决问题探索式教学通过业务的描述，只管总结出错误的原因可能性*三步：划红线、更正、盖章*让同学回答更正过程简单归纳突出强调“或”*分析：红字更正法的二种情况加强经济业务核算（辨别会计分录对错）师生分析错