核心价值y与家风家训说课稿.doc

核心价值与家风家训尊敬的各位评委老师们： 大家早上好！今天我说课的主题是核心价值与家风家训，下面我将从活动背景、活动目的、活动意义、活动实施过程、活动成效五个方面展开阐述。一 活动背景： 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。家风家训是传统文化宝库中颇具特色的文化遗产，先辈们留给后人立身处世、持家治业的智慧结晶，从古至今都是作为培养道德情操、规范行为举止的有效方式，是国人建立规矩、告诫家人、教导子孙的首选内容，发挥着修身齐家、治国平天下的重要作用。社会主义核心价值观与家风家训之间的关系。一方面，良好的家风是社会主义核心价值观的生动写照。中国古代流传下的孟母三迁、岳母刺字等家教故事，对后世影响深远。另一方面，社会主义核心价值观在良好的家风中得到了延伸和传扬。家庭是社会的细胞，千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。介于此，引导他们树立正确的社会主义价值观以及处理好与家风家训之间的关系，就显得十分重要了。二、活动目的1. 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2理清社会主义价值观和家风家训之间的关系。家风是传统文化传承的载体，更是社会主义价值观宣传教育的重要载体。三、活动意义 树立正确的世界观、人生观和价值观我，是我国思想文化建设重要目标之一，学生在价值追求上有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，学生们总是尽可能的按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生对正确价值观有一定的了解。家风作为中国传统文化传承的重要形式，内含丰富的道德素质教育和价值观培育的内容，理应成为承载社会主义核心价值观宣传教育，推动其得以践行的重要载体。四、活动实施过程整个主题队会活动由四大版块组成：1、理论剖析感知价值；2、情境创设认知价值；3、深入研讨领悟价值；4、快乐宣誓品味价值第一版块：理论剖析感知价值深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。用图片出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。第二版块：情境举例认知价值中国古代流传下的孟母三迁、岳母刺字等家教故事，对后世影响深远；诸葛亮在诫子书中讲“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，每句话语都已成为传统文化精神的一部分。设计意图：使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它的抽象面。第三版块：深入研讨领悟价值看完举例之后，让学生讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强对我国优秀传统文化的了解;（3）如何在与人交往中加强自我修养，加强良好家风家训形成的潜意识的影响;（4）如何在社会实践中结合我国优秀传统文化，培育良好家风家训。从而确定正确的价值观。让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。并初步了解价值观与家风家训的关系。第四版块：快乐宣誓品味价值通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观与价值观和家风家训之间的联系的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。五、活动成效(一)寻找“我们的家训”，使核心价值观见物见人见事“家训是一个家庭对社会作出的道德承诺”。(二)征集“我们的家训”，把核心价值观用好用新用活(三)传播“我们的家训”，令核心价值观入眼入耳入心(四)传承“我们的家训”，让核心价值观落细落小落实 六、总结家风正则民风淳，民风淳则社稷安，这就是家训家风经久不衰，流传至今的原因所在。大学有言：“欲治其国者，先齐家；欲齐家者，先修