石盖塘中心学校近远期发展规划.doc

北湖区石盖塘中心学校（2012-2015年）发展规划 石盖塘中心学校2012.9.1 石盖塘中心学校近远期发展规划（2012-2015年度） “千里之行，始于足下！”在当前办学新形势下，一所学校要生存，要发展，不仅要有脚踏实地的工作作风，立竿见影的教育教学质量，更要有驾驭教育时空、动态的全局观念，高瞻远瞩的超前观念，有一套科学、系统，切实可行的中远期发展目标、发展规划，才能做到一步一个脚印，立足于现在，着眼于未来，才能焕发出永久的坚韧生命力，在新世纪新时期的“教育战场”上取得丰硕的战果。可以说，一所学校的中远期目标规划就决定着一所学校生存的能力和发展的方向，决定着它能培养出什么样的人才，能走多远。“勇于探索，大胆创新；办出特色，办出优势”是我们学校根据当前教育形势并结合自身实际情况而确定的，学校在三年内办学总的目标和方向。学校是实施素质教育的主阵地，而素质教育是以创新精神和实践能力为核心，使学生全面发展，全体发展的教育。它有赖于高规格的办学质量，高效率的管理水平和高素质的师资队伍。因而如何使素质教育的战略转化为学校的办学目标，教师的发展动力和学生素质发展的策略是学校管理改革的主旨，是学校得以持续发展的前提和基础，也是深化教育管理改革的关键。学校教育持续发展的源泉是重视人力资源的开发和管理，建设一支素质精良、业务精湛、结构合理的教师群体，是关键，也是时代发展的需要。基于这样的认识，我校立足实际，着眼长远，广泛听取各方意见，反复论证，最终形成石盖塘中心学校近远期（三年）发展规划。一、学校发展现状（一）优势及可利用的资源1.基本情况：石盖塘镇中心学校，座落在郴州市南郊仙岭湖畔，建于1963年，由石盖塘中学、石盖塘中心完小和五个教学点组成。中心学校占地面积20534 平方米，生均19.5平方米，建筑面积10528平方米，生均10平方米，绿化面积5818平方米，生均5.53平方米。学校现有31个教学班，学生1240人，教职工 70人，其中中学高级教师6人，中级职称教师 45 人，初级职称教师 19人。教师学历合格率100%，其中本科学历 28 人，专科学历29人，中师学历13人。另外，区域开发、道路改造，人口的融合，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。2.教师素质优势：教师队伍学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。3.学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加广泛，生源自然增长趋势比较明显。4.社会资源优势：学校与周边社会特别是村镇建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的大力支持。5.领导班子优势：精干、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。（二）急需解决的主要问题1、整治校园环境，完善基础设施，进一步实现校园环境的净化、美化、绿化。2、建章立制，实现学校管理规范化、科学化。3、改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。4、加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。5、研究开发地方教材，鲜明学校地方特色。（三）面临的机遇1.区教育局大力推进教育现代化信息化建设的机遇；2.地域经济发展和新农村建设的机遇；3.新一轮课程改革的机遇。4.各项课题研究开发的机遇。（四）面临的挑战虽然上级部门在不断加大对基础教育的投入力度，但与学校发展的资金需求还是有十分明显的差距。资金筹集问题成为制约学校发展的头等难题。由于历史及地域等原因，部分家长观念陈旧落后急需转变、提高认识。三、学校未来石盖塘中心学校未来三年发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。” 四、学校未来三年发展的目标（一）总体目标根据社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路，要创建一所“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”。围绕这个目标，不断改善办学条件，全面推进素质教育。加快推进师资队伍建设，实施科研兴校战略，提升办学品位。加大教育教学管理力度，稳步提高教育教学质量。着力打造校园文化，营造一个平安、绿色、有文化内涵的校园。力争通过几年努力，把石盖塘中心学校办成一所文明和谐、富有特色、具有良好社会声誉的学校。（二）学年度目标1、2012年度目标实施塑造学校形象工程。通过学校形象塑造的研究与实施，更新观念，改善环境，优化队伍，提升学校声誉。这样有助于统一思想认识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全面推进学校工作。2、2013年度目标全面推进学校信息化建设，力争站在高起点，用信息化建设带动学校教育现代化。积极稳妥地推进学校的建设。3、2014年度目标实施“名师工程”。通过“请进来、走出去”战略的实施，与教育教学管理一流的兄弟学校结对子。把知名教师请进来手把手传授，把有一定理论基础的可塑性强的年轻教师派出去培训学习。全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。4、2015年度目标走内涵发展和开放式办学之路，培育新的亮点，形成特色。五、学校未来三年发展的具体措施（一）2012-2013年度的措施1、全面落实中小学管理规范，认真做好各项争创工作。依据规范，确立“向管理要质量、向管理要效益、向管理要稳定”的理念，深入探索并积极实施精细化、精致化、精品化的管理理念，从常态中彰显管理，于细节处体现规范。学校创成：教学常规管理示范校、绿色学校、特色学校。2、加强领导班子建设，真正打造一支务实高效、创新创优、科学管理的领导班子。坚持校长负责制下的民主管理。切实加强制度建设，修订和完善各项规章制度、教师考核办法、奖励激励政策。学校做到工作有章可循、职责明确、奖惩分明，最大限度地激发和调动全体教职工的工作热情和积极性。积极采取有效措施，强化领导班子建设，干部进一步年轻化。强化领导的责任意识、危机意识、大局意识，激发领导敢于管理、科学管理。3、抓好教师队伍的继续教育。专任教师专科学历达标率90%，本科学历达标率力争达到40%。全体教师都会制作多媒体课件，并充分利用各种现代教育技术和手段进行教学。继续抓好名师工程，培养一定数量的市级（2-3人）学科带头人或骨干教师，注重优秀教师梯队建设。4、多方面筹措资金，不断加强硬件建设，进一步改善办学条件。（1）积极争取上级支持，努力提高我校教育装备水平，以适应当前教育改革和发展的需要。高标准配齐音、体、美、劳、卫器材，学校建成多媒体教室。（2）管理和使用好各专用室，真正发挥它们的育人功能。（二）2013-2014年度的措施1、加强教师队伍建设，建设一支师德高尚，教风严谨，业务精湛，乐意奉献的教师队伍。（1）进一步完善考评机制。探索实践评价法，通过评价促进教师的素质发展。建立起重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制。（2）抓好“课堂教学骨干”的培养。评选出一批校级教学能手。学校将为他们的成长积极搭建平台，使他们能够在较短的时间以内，很快成为郴州市的教坛明星。同时，我们要扎实推进课堂教学改革，借鉴和推广先进学校课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学效果。2、认真贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育质量。（1）重视和加强学校德育工作。（2）严格执行教学计划。开辟第二课堂，广泛开展各种兴趣小组活动。学生年辍学率严格控制在0%。学生参加各级各类竞赛活动获奖人次和档次逐年增加和提高。（3）充分利用学校现有的教学设施和装备，发挥好图书阅览室、实验室、电脑室、多媒体教室等作用，努力培养学生综合能力。（4）重视教学过程管理，不断优化教学过程，努力提高教学质量和学生的科学文化素质。（三）2015年度的措施1、加强校园文化建设，积极打造学校办学的亮点努力优化育人环境，继续秉承“为家乡繁荣昌盛育才，为孩子终身发展奠基”的办学方针，紧扣“立足乡土资源、促进学生发展”的育人主题。从以下四个方面得以体现：第一，综合实践活动。通过挖掘当地的人文资源、历史文化资源，以家乡为资源，以乡情为纽带，积极开展综合实践活动。第二，手工制作。生活中不缺乏美，缺乏的是对美的发现，对美的创造。通过开展手工制作，培养学生动手动脑能力。作品学生自制，材料因地制宜，废物利用，体现环保，指尖出智慧，妙手