高考看图(漫画)作文的审题立意.docx

个性化学案教学过程高考看图(漫画)作文的审题立意转自新高考看图作文是上世纪九十年代末高考作文关注的重点，而近几年，除2005年福建高考作文偶有涉猎外，其他省市很少关注。十年后看图作文又“杀”了回来，使人有一种“似曾相识燕归来”的感觉。看图作文是提供材料作文的一种特殊形式，特点是提供给考生的常常是漫画，要求写作者看懂图画表达的意思后作文。因为“一切尽在不言中”，它表达的内容比文字更隐蔽，因此这类作文的审题难度更大。看图作文，关键就在于看懂图。立意、拟题都离不开对漫画的正确理解，如何看懂图，本人觉得应从下面几方面入手。1“一枝一叶总关情”著名漫画家丰子恺说过“漫画是简笔而注重意义的一种绘画”。漫画虽是简笔，但画中无闲笔。因此看图贵在细心审阅图画，要有整体意识，不要遗漏画面的内容。正如鲁迅先生所说“留心各种事情，多看看，不看到一点就写”。看图主要关注画面的标题、标注文字，画面里有什么人、什么事，人物的身份、年龄、职业，特别是“语言”与“动作”的细节，把准确握漫画的整体倾向是讽刺还是赞扬。这些都能帮助我们理解题意，可以说“一枝”、“一叶”都关系到对整个画面寓意的理解。如今年的高考全国卷一的漫画作文题（见图一）中的人物语言的尾字“吧”都至关重要，它能让我们感觉到社会、学校、家长对孩子摔了一跤的态度。如果不看全面的话，有时立意就会失之偏颇。如有些同学只看到西瓜皮，而忽略了其他画面，立意为“环保”“创卫”就明显偏题了。图二，有些同学只看到鱼咬了轮胎，而不注重上面的人物的动作神态，而立意为“生态平衡”也有些偏，综合整体画面理解为：人不能高枕无忧，应注意“居安思危”才更为恰当。2“为有源头活水来”现代汉语词典是这样解释漫画的：“以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐画面，以取得讽刺或歌颂的效果。”漫画是作者用图画的语言来反映现实生活的，是同社会实际相联系，富有针对性的。因此我们要把漫画还原到现实生活中去，可以说还原社会是理解漫画的源头、活水。只有这样才能真正揣摩到画面的深刻寓意。今年全国卷一的漫画作文题就是针对这样的现象而出的：随着社会的发展，现在的孩子语言行为存在着许多让社会、学校、家长不认同不满意的地方。社会、学校、家长本应该对孩子持关爱、引导、鼓励的态度，但实际却常常却表现出了训斥、埋怨的态度。因此，我们写这类作文时，必须要关注社会实际。3“众里寻他千百度”漫画的内容常常给我们“横看成岭侧或峰”的感觉，从不同的角度，可以立不同的意，我们首先要做的是对画面进行全方位多角度的观察，然后仔细研究，好好寻找，把握漫画的主要倾向，找到图画的精髓，把握最深刻的立意角度。如图一的看图作文的立意角度就很多，从社会、家庭、学校的角度来说，关系到扮演什么角色，担当什么责任的问题。从孩子的角度看，关系到下一代在成长过程中遭到挫折该如何调节的问题。在这种情况下，我们就要仔细研究寻找，首先是要确定这四个人物谁是主体，位于画面上的三个人物对摔倒的那个小孩都做出了同样的反映“出事了吧”很具有讽刺意味，无疑这三个代表不同身份的人物是画面的主体，是漫画讽刺的对象。因此我们的社会、家庭、学校在下一代的教育中应该扮演什么样的角色，因此从这个角度立意是最佳的。图三的立意角度也很多。盛开的鲜花被块块牌子遮蔽，“眼前有花赏不得”，使人联想到：做事要讲动机，更要看效果。花圃中姹紫嫣红却被警示牌遮住，使人联想到因管理者的方法不当，使许多人才不被发现，不能尽显其才。警示牌上的一系列文字，使人感到被喝斥的感觉，使人联想到：文明语言更能促进文明行为。综合全图，仔细寻找，显然第一种立意角度比较好。作文被称之为“天下第一题”、语文的“半壁江山”，而审题立意的恰当是成功的第一步，如果我们肯在这方面下功夫，相信成功离我们就不远了。方法指导：要写好看图作文首先要仔细观察。一幅画的构图有繁有简，画面布局有疏、密、远、近，画题立意有明显、含蓄。不管如何，看“图”要注意以下四点：1总观全图。了解画面大意，弄清漫画展示的时间、地点、人物和事件四要素；2分清主次。了解画面的主要内容是什么，背景内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系；3注意细节。如人物的表情，服饰，动作等。4研习文字。漫画的名称和其他文字属漫画的一个重要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合名称进行研究。其次，要深入思索，发挥想像，挖掘、表现漫画的真正意蕴。思索、想像，应从画面出发，离开了画面便会远离主旨，曲解作者的创作意图。思索、想像，还应联系画题或与之有关的其他文字说明。这样将“画”和“字”结合起来看和想，便能较准确地理解作者的意图。图画只提供给人们平面的、表层的、静态的、直观的视觉形象，而那些立体的、深层的、动态的，尤其是隐在人物心里，是无法从画面上表现出来的。因此写好看图作文，就要在观察基础上，深入思考，展开合理的想象，从有限的画面中探究出人物的思想，推究出事情的变化过程，挖掘出漫画丰富的意蕴、深刻的哲理。小结：漫画材料一般可按四步审题：1.先看画面内容；2.再看画中语言（画面语言、画题）；3.找画面与画题相统一的内涵。因为画题往往是画龙点睛之笔；4.看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度三、例题分析：高考例题:这下面没有水，再换个地方挖！。(一)仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情性散文。(二)根据下面这幅漫画内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800以内。不要写成诗歌或抒情散文。第一步：钻进去仔细观察，弄清画面内容。(了解画意)首先，整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？其次，局部观察。细致观察画面的细节部分。漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。(了解画意)：画的主体分三部分：最下面的是汩汩的地下水，中间占据画面大部分的是黑黑的土层，土层上有五个自左至右排列的深浅不一的坑。前三个坑越来越浅，看出挖的人是逐渐丧失了信心的。第四个坑最深，但也未及水面，这也许是挖坑者加强信心、聚集力量所作的孤注一掷吧。最后一个坑是浅浅的。最上方靠右的是挖坑人，他左手持锹，右臂上搭着上衣，嘴里叼着香烟，显出一副满不在乎的神态。第二步：站起来分析关系，把握漫画含义。看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。第三步：飞出去联想类比，作合理引发。(联想分析)角度一：从挖井深度的角度联想。五个深浅不一的井，其中有个就要到水面，可惜未能再挖下去。可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。联想现实生活的各个方面：只有深入下去才能发现人才；要想成就事业，就得咬定目标，不懈努力。如果再做深究：挖井人为什么不坚持挖下去？缺少韧性与毅力是原因之一。现实生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韧性和毅力吗？可见，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。角度二：从井的数量的角度联想。挖井人挖了五个“井”不见一点水，他没有去总结一下，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能挖到水吗？联系现实生活，可得出不作调查研究的干是盲目的干。角度三：从挖井人的态度联想。挖井人在不断的失败面前，仍然充满自信和干劲，这是很可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可能成功的。实践需要理论的指导。第