工作总结-幼儿操节活动之我见.doc

工作总结-幼儿操节活动之我见文章来源教师范文吧课件工作：幼儿操节活动之我见操节活动是户外活动的重要组成部分，幼儿操节活动是活动的重要内容,是满足幼儿健身,审美等多种需要的综合性教育活动。那么，如何才能搞好幼儿操节活动呢？一、树立正确的幼儿操节活动价值观在操节活动的改进上要把树立新的幼儿操节活动价值观放在首位。操节活动不仅有“健身”的价值，还有“育德”、“审美”的价值，同样是促进幼儿全面发展的教育活动。因此，教师要树立幼儿操节活动是促进幼儿全面发展的教育活动的价值观。二、端正操节教育活动中的主题观在操节活动的“教”与“学”中，应体现幼儿的主体地位，让幼儿始终处于教师的激发和引导之中，充分发挥幼儿的主动性、积极性和主观能动性。1、激发与引导为主。操节活动作为教育活动，要改变过去单纯的通过教师的示范，让幼儿机械的进行模仿的被动学习状态，使幼儿成为学习的主体，教师以引导为主。变“要我学、要我做”为“我要学、我要做”。2、给幼儿创造的机会，根据幼儿的知识和能力水平，在教操过程中，要给幼儿创造的机会，比如在操节中留出几个动作让幼儿自己创编，教师在经过整理后把它们吸收到操节里，这就增加了幼儿学习的兴趣；又如在操节中有一段让幼儿自由创造，随便他们做什么与主题有关的动作。幼儿在愉快的活动中满足了运动、模仿、审美等多种需要，向着可能达到的更高水平发展。三、改革幼儿操节内容改革幼儿操节内容可以从改编和创编操节内容着手。不管改编还是创编操节内容，都要本着幼儿爱学、易学、多效的原则，满足幼儿活动的需要。1、爱学，即兴趣性原则。根据幼儿感兴趣的事物来编排操节内容，定能引起幼儿参与活动的积极性。例如根据小年龄幼儿爱模仿的特点，选择小狗、小鸡、小鸭等小动物作为素材，再配上适当的儿歌和欢快的音乐，一定能提高幼儿的兴趣。又如将日常生活中幼儿想象却又不能做的事情如开车、飞行、打猎、做饭等作为动作素材，创编操节内同，让幼儿在操节活动中做到平时不能做的事，也一定能极高地激发幼儿的兴趣，增强他们参与活动的积极性和主动性。总之，素材要贴近幼儿的生活。2、易学，即符合年龄特点的原则。有了动作素材之后，就要就具体考虑为哪个年龄阶段的幼儿创编动作，并结合操节本身的特点决定采用什么样的动作方式。例如同是开车题材的操节，宜动作少、难度低、重复多；而中大班则动作难度要增加，少重复、多变化。3、多效，即促进全面发展原则。这里指的是发展不仅是指全面锻炼幼儿身体各部位，更多体现的是多种教育功能。由于选材贴近幼儿生活，其中渗透了一定的自然常识和社会常识等教育内容，配上朗朗上口的儿歌或念白，对幼儿已有的知识，无疑是一种巩固，加上和谐的音乐，除动作本身的美外，又增加了幼儿对节奏、旋律感受。这就使得多种教育功能集中体现在一种活动中，即体现了多效性。四、操节活动创编应注意的几个方面1、音乐选择方面：选择的音乐最好是节奏鲜明、旋律欢快、富有情趣、在节奏上还要有一定变化，即有慢有快。好的音乐可以激发、感染幼儿做操的积极性，还可以让幼儿在美的旋律中陶冶情操、身心得到发展。2、动作的编排方面：创编的动作应以幼儿日常生活为素材来源。动作舒展大方，有力度，新颖又比较形象化，而且都有一定情节为主线将动作连贯起来。由于动作素材来源于生活，幼儿就比较容易理解和接受，学起来快，兴趣也高。3、队形的要求方面：不过分强调幼儿在做操时要排的整整齐齐。让孩子们以轻松、自由的心态参加活动，避免无谓追求整齐划一而削弱了操节本身促进幼儿全面发展的功能。4、配合动作的念白方面：在创编的操节中，在做动作的同时，可以配合有念白。有的类似儿歌，有的模仿响声，有时需要老师和幼儿一呼一应的配合进行。念白配合音乐的节奏，丰富了操节的内容，还能起到集中幼儿注意力的作用。5、动作的难度方面：创编的操节动作一般趋于简单，但也经常可以有些难度比较大的动作。孩子大都有想完成有一定难度动作的愿望和需求，又能激发他们的兴趣，同时也给孩子造成一些刺激，这对孩子的健康发展有积极的促进作用。6、充分利用玩具作为道具：玩具作为幼儿园的重要组成部分，如何尽其用，使之服务于幼儿的操节活动。在操节活动中，没有教师有意识的引导，即使一种多功能的玩具，幼儿也将很快对其失去兴