书香校园文化建设实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/23书香校园文化建设实施方案创建书香校园是新教育的六大行动之一，学校作为文化传承的重要阵地，应该承担起引导学生的多读书、读好书、好读书的重要责任，下面就让学习啦小编来为你推荐书香校园文化建设实施方案，欢迎欣赏学习。书香校园文化建设实施方案篇1一、指导思想以“三个代表”重要思想和新课程理念为指导以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/23、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构一领导小组组长副组长二指导小组成员四、读书活动的具体要求1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。、读书时间为晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。、语文教师上好课外阅读指导课。1围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课激精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/23发兴趣读物介绍阅读方法指导等。要求学生做到低年级学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明中、高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。要求教师做到和作业布置结合起来，不加重学生课业负担有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。2反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活记叙文、读观后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。3及时检查评价阅读的成绩。、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/23、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。1教师读书系列活动开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如读什么书怎样读书如何联系实际，学以致用如何协调读书与教学的关系如何把握当前需要和长远需要的关系建立教师读书活动的相关制度及配套措施A、推荐好书。每学期为教师推荐35本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。B、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读书会等表彰活动。2学生读书系列活动各班开展“每周一诗”诵读活动。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料。继续开展好每学期一次的校级“五星级”优秀诗文背诵活动。各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/23竞赛。开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。建议每年的4月23日世界读书日为春季的读书节每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节。开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。3家庭读书系列活动印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书不少于30分钟，并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/23开展“亲子读书书香家庭”评选活动。五、三年发展规划计划用三年时间，打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的“书香校园”，并立足现在，营造浓厚的读书氛围，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往着眼发展，我们把目光放到几年后，甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。这是我们“打造书香校园”的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。1、三年的目标规划为0XX年搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围教师进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累学生博览群书，知书识礼，积淀人文传统。0XX年开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。0XX年总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。、20XX年春季创建活动分三个阶段进行第一阶段20XX年2月为发动、准备阶段。主要任务是制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/23议，做好宣传发动工作。1“打造书香校园”行动启动仪式。2做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。3设计行动标识、行动口号、阅读宣言。4做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。5各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。6各年段制定管理办法图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。7各班制定班级阅读计划。第二阶段20XX年3月20XX年6月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。1每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。2各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。3为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/23学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。A、XXXX知多少，国家大事我知道B、追寻名人足迹，树立远大理想C、诵读经典诗文，打好人生底色D、博览科普知识，弘扬科学精神4开展第一届“读书节”活动。第三阶段20XX年6月中下旬为总结阶段。1对“书香校园”行动进行总结。2表彰“书香中队”或“书香班级”、先进个人根据班级在“书香校园”活动中的表现，评选“书香中队”或“书香班级”若干根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“读书之星”若干。书香校园文化建设实施方案篇2一、指导思想书是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华”，20XX年以来，市教育局提出并树立“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的管理理念，教育成就硕果累累，教育事业欣欣向荣。在高雅浓厚的文化氛围的熏陶和引领下，读书学习蔚然成风，教师形象日益高雅，学生思维更加开阔，注重塑造内涵发展，教育学习向规律靠拢。为进一步落实教育局提出的建设书香校园的要求，完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/23提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。二、活动主题润泽书香，塑造高尚灵魂三、活动目的让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，把学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作的持续发展。活动总思路读好书，塑美德，立良行。1培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念。从阅读起步，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵建设，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成，构建和谐校园。使教师养成良好的读书习惯和反思习惯，将朴素的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/23“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师的精神生活，享受休闲、享受精神洗礼、享受美好人生。3在学生中积极倡导“读书伴我成长”的思想意识，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法、激发学生自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。让阅读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。、通过开展读书活动，逐渐形成教师、家长和学生三位一体，共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动“书香个人、书香集体、书香家庭”的建设。四、开展阅读活动1、学生读书活动1开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“润泽书香，塑造高尚灵魂”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。2各个年级学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划。3每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周不少于800字的摘抄，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/23笔记展评活动。4周末、清明节、端午节、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，摘抄精彩句段，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。5学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。6学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“我的读书名言”征集活动，“胶河书韵”电子报刊学生作品展览，等等。、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。1要求教师读好四类书读经典名著，增文化底蕴读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/23教学专著，强教学实践读教育学心理学书籍，悟学生心理读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。2学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。3定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。4要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。、家庭亲子共读家庭是学生课外阅读的积极影响者、重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于纸牌、麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。1要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/232建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。3向家长介绍积极健康的适合各个年级段学生读的书籍、报纸和刊物，像青少年系列的文学名著等等。4定期举行“经典美文、亲子诵读”“我读书、我快乐”“我读过的一本好书”“读书伴我成长”等活动。五、实施阶段安排一第一阶段20XX3520XX4营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间1健全完善图书室的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。开展读书报告会，请有关人士现身说法，宣传开展精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/23读书活动的意义。举办读书节活动，营造读书氛围。做好资料的收集、分析工作。二第二阶段20XX420XX12整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间1设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。制定书香个人、书香集体、书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香个人、书香集体、书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系三第三阶段20XX1220XX6完善阅读体系，让书香伴随学生成长的每一个瞬间1完善图书角建设、借阅制度、校园电子刊物胶精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/23河书韵登载制度。完善书香个人、书香集体、书香家庭评选条例。组织经验论文汇编。总结实验经验，汇总并推广实验成果。成果汇报学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、班级活动成果展。读后感、教育随笔等。书香校园文化建设实施方案篇3一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标1、总体目标围绕“建设书香校园”这一主题，有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/23计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。、具体目标通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点一营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如我读书，我快乐，我成长多读书，读好书，好读书读书破万卷，下笔精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/23如有神营造文化氛围，创建“书香校园”等。、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间1230130为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。三明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1、诵读每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间每天上午第一节语文课前35分钟大声诵古诗说名著时间。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/23、默读每天中午130为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读、睡前读每晚一次的家庭阅读。四开展阅读活动1、学生读书活动1开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。246年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。3每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。4开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。介绍内容、讲情节、讲心得等均可，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。5周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/236学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。7学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。1要求教师读好四类书读经典名著，增文化底蕴读教学专著，强教学实践读教育学，悟学生心理读报纸杂精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/23志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。2学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。3定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。4要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。、家庭亲子共读家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的