芦墟中心幼儿园家庭教育指导工作总结.doc

城市化进程中家园联系新举措芦墟中心幼儿园家庭教育指导工作总结近年来，随着新农村建设的步伐，区域的推进，许多农村的孩子、外来工的子女纷纷进入我园，如何使这些孩子迅速融入我们这个集体，家长的支持非常重要。幼儿园教育指导纲要（试行）也明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。为此，我们充分利用现有的教师资源切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿在园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行，为城市化进程中每个幼儿的发展提供了良好的保证。一、 从常规到特色，使家园联系彰显风采。父母是孩子的第一任老师，从出生到入园，孩子已经在各自不同的家庭中生活了三年年头，形成了不同的性格，他们无论是生活还是学习都有着各自不同方式和习惯，为了能让孩子适应幼儿园的集体生活，做个有礼貌的好孩子，家园合力非常重要。为此，我们必须从常规工作抓起。1、形式多样的专题讲座不同年龄段的家长，他们对教育孩子的需求各有不同，我们根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标、家长的需求和热点问题来制定各年龄段不同的家教讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。如：针对大班孩子“幼小衔接”的热点问题，我们邀请市家庭教育讲师团的王新生局长为家长进行了大班孩子学习习惯培养的专题讲座；为配合幼儿园环境教育课题活动，我们邀请全国环境大使张俊校长为家长作环境教育从我做起的专题讲座；新学期开学，为解决小班孩子的入园不适应症，我们特邀请芦墟卫生院袁副院长，儿科专家为小班家长作如何让小班新生适应幼儿园集体生活的专题讲座；我们还请幼儿园陈迎晓副园长以妈妈的身份向家长们介绍自己的家教经验和绘本阅读方法，以帮助家长解决家教困惑和从小培养幼儿阅读的兴趣。2、丰富多彩的开放活动新课程理念背景下，家长不仅是幼儿园课程实践的合作者与支持者，更是参与者，成为课程实践的重要资源，在课程实践中起着重要作用。为了使家长能更深入了解幼儿园的课程实践，评价教师课程实施的有效性，放心孩子在园的半日生活，我们积极组织大、中、小三个年龄段幼儿家长开放半日活动，尝试让家长带着重要看点的针对性观摩与评价，引导家长有目的地观察了解幼儿在半日活动中的表现及教师的指导策略，找出自己在日常教学中与老师的不同，并依据幼儿园事先提供的评价反馈表进行分析评价，并提出意见与建议。5、表彰先进的“绿色家庭”。家庭是组成社会的细胞，社会的进步与人的素质、与家庭的文明程度是休戚相关的。我园通过创建“绿色幼儿园”，向孩子、向家长宣传环境教育，鼓励家长为孩子创设一个有利于成长的家庭环境。一个孩子影响一个家庭，一所幼儿园影响一个社区，幼儿园的环境教育是在孩子的心中埋下一粒环保的种子，并给予适宜的土壤和环境，为培养人材而打下基础。在活动中“变废为宝，节约用水，善用能源，绿化环境，爱惜纸张”成了大家的共同愿望和行为习惯。在幼儿园开展的一系列活动中，部分班级能积极挖掘家长资源，让家长参与策划、组织活动，体现了家长的主动性和参与性。从而使大家知道了水的可贵，电的神奇，绿色是生命，动物是人类的朋友，萌发了保护地球的愿望，增强了爱绿护绿的意识，以实际行动节水节电，爱绿护绿。我们还通过评比“绿色家庭”、“绿色小天使”等大力宣扬绿色家庭、优秀宝宝，以引领全园幼儿家庭保护环境，从我做起。二、从园内到园外，使联系方式拓展延伸。孩子的教育需要学校、家庭、社会三方共同合作。因此，合理利用社区资源可以使我们的家校合作内容更加丰富，更具特色。1、组建富有热情的家长委员会。让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。每年的秋季开学，各班根据家长的情况推荐出了园级家长委员会成员，并在幼儿园的网站上公布新组建的委员会名单。在第一次家委会会议上园长首先向大家介绍了幼儿园的基本情况和发展规划，以及本学期的工作目标、主要措施、保教工作的开展等。同时也请家委会成员对幼儿园工作提出了改进意见，并为幼儿园发展献上一计“我为芦幼献一计”活动。2、邀请不同岗位的家长当助教。纲要指出：充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活，丰富生活经验，发展社会性。幼儿园的孩子来自各个不同的家庭，家长资源相当丰富。期初，我们要求老师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行初步了解，并对有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息作好记录，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当助教老师，设计并组织活动，从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。如：“安全教育周”我们请当交警的爸爸来园上课，在周警察的指导下，我们的操场立刻成了宽敞的大马路：斑马线、红绿灯，孩子们身背各式各样的汽车模型，手握方向盘，在警察叔叔的指挥下，红灯停，绿灯行，一堂生动形象的交通知识课在家长的助教下顺利完成，孩子们还在周警察的指导下，当起了小交警，指挥交通。3、创设形式多样的网络化平台。网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。幼儿园充分利用现代化的网络设备，与家长及时沟通。“家校路路通”上丰富的内容如：“专家在线”、“父母必读”等为迷茫中的家长提供帮助，同时也为幼儿园与家长的联系提供了便捷：主题活动的开展需要家长在活动前为孩子提供知识、材料的储备等。幼儿园网站是家园联系的又一桥梁与纽带，家长可以通过我们的网站及时了解幼儿园的动态活动，我们每个班级的教师都积极维护幼儿园的网站，在自己班级的网页上刊登有关班级的信息、幼儿活动的精彩照片、作品等，不少家长通过浏览网页看到其他孩子的作品之后对自己孩子的学习习惯、学习兴趣的培养有一定的重视，并在网上积极发表自己的意见、建议等。三、从被动到主动，使亲子活动更具魅力。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于儿童综合能力的发展。为了让孩子在亲子游戏中体验与家长、小伙伴一起游戏的快乐、增进与父母、同伴之间的情感沟通，为此我们开展了丰富多彩的亲子活动。1、温馨快乐的亲子园首先，选派4名优秀的骨干老师参加了吴江市“高级育婴师培训班”，并取得了合格证。同时在芦东新村开辟了“亲子园”，添置了必要的教学设备，布置了温馨舒适的活动场地，每月二次向社区0-3岁散居婴幼儿家庭开放，并由我们的高级育婴师精心指导家长和孩子进行亲子游戏互动和科学养护知识培训，受到了家长们的欢迎和好评。2、富有创意的环保赛每年的“六一”，我们的家园合作更是形式多样，创意不断。如：富有创意的“亲子环保创意大赛”，爸爸妈妈爷爷奶奶全家齐上阵的场面令人感动；“T台服装秀”，孩子和妈妈同上台的感觉也不错； “元宵灯展”，一盏盏用各种废旧材料制作的灯笼令人目不暇接；一个个亲子活动的开展既缩短了家长与孩子的距离，也让家长在享受童年快乐的同时对儿童时代的回味。3、充满回忆的成长册为了给宝宝的成长留下珍贵的记忆，我们给每个孩子建立了幼儿成长档案，这也是我们与家长进行沟通的又一举措。许多家长精心设计，图文并茂，为孩子在联系本上认真详细地记录孩子成长的点点滴滴，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们教师请教家庭教育的方法或疑问，我们的教师都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。家庭教育是