青海中考化学复习第1编教材知识梳理篇第2单元我们周围的空气精讲习题.docx

第二单元我们周围的空气,青海五年中考命题规律)年份题型题号考查知识点及内容分值2017填空、实验2；15；20(1)(2)空气的成分和用途；制取氧气的化学方程式；验证空气成分的实验1552016填空、实验19；21(2)铁丝在氧气中燃烧；氧气的制取332015选择、填空1；5；2；17空气的成分；氧气的检验11122014选择、填空4；16(1)；20(3)纯净物的判断；氧气的制取和制取氧气的化学方程式1132013选择、实验6；20(2)(3)(4)(5)制取氧气的操作步骤的判断；制取氧气的化学方程式、收集方法及空气成分的检验16空气、氧气是青海中考的必考内容，分值为511分，用选择题、填空题、实验题三种题型进行考查。预计2018年青海中考以空气的成分和用途、空气中氧气含量的测定、空气的污染与防治、氧气的性质和制取为考点，重点是氧气的性质和制取，仍用选择题、填空题、实验题的形式进行考查。,青海五年中考真题演练)空气的成分与用途1(2017青海中考2题1分)空气中含量少并常用于制作霓红灯、闪光灯等多种电光源的是(B)A氧气 B稀有气体C氮气 D二氧化碳2(2015青海中考2题1分)空气的成分中体积分数最大的是(B)A氧气 B氮气C二氧化碳 D水蒸气空气的污染与保护32014青海中考16题(1)1分在旅途中，很多人选择使用电动车，有效地减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中能与血液中的血红蛋白结合，造成人体中毒的是_CO_。氧气的性质4(2015西宁中考5题1分)下列有关实验现象的描述完全正确的是(B)A铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁B镁在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾5(2016青海中考19题3分)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要预先在盛氧气的集气瓶中放入少量水，其目的是_防止燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底_，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_3Fe2O2Fe3O4_。氧气的实验室制取6(2013青海中考6题1分)实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：装药品；固定装置；检查装置的气密性；连接仪器；加热；收集气体；撤酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是(C)ABCD7(2015青海中考17题2分)张老师在实验室制取并收集了一瓶能使带火星的木条复燃的气体，他是用什么物质制取的呢？请写出其中可能的一个化学反应方程式_2H2O22H2OO2(其他合理答案也可)_。82014西宁中考20题(1)(2)4分下列实验装置，常用于实验室制取气体，根据下图回答问题。(1)实验仪器a的名称是_水槽_。(2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的发生和收集装置是_BE或BD_(填字母序号)，反应的化学方程式表示为_2KClO32KCl3O2_。9(2013青海中考20题7分)根据下列实验装置图，回答问题：(1)写出A图中仪器a的名称_锥形瓶_。(2)写出一个用装置B制取气体的化学方程式_2KClO32KCl3O2_。(3)若用D装置收集氧气，则氧气应从导管口_c_(选填“b”或“c”)端通入。(4)实验室选用A和C装置，可制取某种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式_2H2O22H2OO2_。(5)图E实验成功的关键除装置的气密性好外，还有_红磷必须足量_(任意写一个)。10(2017青海中考20题5分)以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。(1)写出用A装置来制取气体的化学方程式_2H2O22H2OO2_。(2)B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式_4P5O22P2O5_；待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度_时不再上升。混合物和纯净物11(2015青海中考1题1分)下列物质中属于纯净物的是(A)A液氧 B生铁 C青稞酒 D牛奶化合反应与分解反应12(2015青海中考5题1分)1774年，科学家拉瓦锡加热氧化汞得到了汞和氧气，反应的化学方程式为2HgO2HgO2，则该反应的基本类型是(B)A化合反应 B分解反应C置换反应 D复分解反应,中考考点清单)空气的成分及用途1空气的主要成分及用途(2013、2015、2017考查)成分体积分数用途氮气_78%_(最大)制造氮肥和硝酸的原料，化学性质稳定、可作保护气，如灯泡充氮、食品充氮防腐氧气_21%_用于医疗急救、潜水、动植物呼吸、支持燃烧，气割、气焊稀有气体0.94%用作保护气，作电光源，如霓虹灯、闪光灯等二氧化碳0.03%植物进行光合作用的原料2实验突破：空气中氧气含量的测定(2013、2017考查)实验原理燃烧法测定空气中氧气的含量，利用可燃物燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，进入集气瓶中水的体积约等于_减少氧气的体积_。药品红磷、水实验装置 化学反应方程式：_4P5O22P2O5_。续表对药品选择的分析(1)可燃物能够在空气中燃烧。不能选用铁丝代替红磷，因为_铁丝在空气中不易燃烧_。(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。不选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。(3)可燃物燃烧时只能生成固体，不能产生气体。不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会产生气体。注意：上述三个条件必须同时满足。【特别提醒】如果实验前先在集气瓶内放少量的浓氢氧化钠溶液，则可以使用硫粉或木炭作红磷的替代品，因为氢氧化钠溶液可以吸收产生的二氧化硫、二氧化碳气体。实验步骤(1)连接装置，检查装置的气密性。(2)在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，做好记号。(3)用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。(4)待红磷熄灭并_冷却_后，打开弹簧夹。实验现象(1)红磷燃烧，产生大量白烟。(2)进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的_。实验结论：空气中氧气约占空气总体积的_。误差的分析误差原因注意事项测量结果偏低红磷_不足_，氧气不能耗尽红磷要_足量_装置漏气会使装置外的空气进入装置_气密性要好_过早打开止水夹会使进入瓶中的水的体积_偏小_待集气瓶冷却到室温后再打开止水夹测量结果偏高橡胶管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热顺着导管逸出橡胶管要夹紧燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积_偏大_点燃红磷后迅速将燃烧匙伸入集气瓶续表装置改进空气的污染与防治(2014考查)污染空气的主要成分有害气体_SO2_、_NO2_、_CO_。可吸入的颗粒物PM10和PM2.5空气污染的危害损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡，导致气候_变暖_、臭氧层破坏和形成酸雨污染源化石燃料的燃烧、工厂排出的废气、沙尘等防治措施改变能源结构，使用清洁能源；工业废气处理后再排放，植树造林，提高空气自净能力【特别提醒】SO2、NO2是造成酸雨的主要气体。氧气的性质(2015、2016考查)1物理性质：氧气为无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。在一定条件下，可变为淡蓝色的液体或固体。2化学性质实验操作现象及写出化学反应方程式氧气的助燃性带火星的木条放入盛氧气的集气瓶内带火星的木条_复燃_木炭燃烧在空气中发红_发红光、放出热量_在氧气中发出_白光_，放热，生成一种使_澄清石灰水变浑浊_的气体反应方程式_CO2CO2_铁丝燃烧在空气中红热，不能燃烧在氧气中_剧烈燃烧_，_火星四射_，生成_一种黑色固体_反应方程式_3Fe2O2Fe3O4_续表实验操作现象及写出化学反应方程式硫燃烧在空气中放热，发出_微弱的淡蓝色_火焰，生成_一种有刺激性气味_的气体在氧气中放热，发出_蓝紫色_火焰，生成_一种有刺激性气味的_气体反应方程式_SO2SO2_磷燃烧在空气中产生大量的_白烟_，放出热量反应方程式_4P5O22P2O5_镁燃烧在空气中发出_耀眼的白色_，生成_一种白色固体_，放出热量反应方程式_2MgO22MgO_氢气燃烧在空气中发出_淡蓝色_火焰，用干冷烧杯罩在火焰上方，内壁出现水珠反应方程式_2H2O22H2O(注意：点燃前要验纯)_CO燃烧在空气中发出_蓝色火焰_反应方程式_2COO22CO2_CH4燃烧在空气中发出_蓝色_火焰，放出热量反应方程式_CH42O2CO22H2O_【注意事项】点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体酒精燃烧在空气中发出淡蓝色火焰反应方程式_C2H5OH3O22CO23H2O_【特别提醒】(1)燃烧木炭时，要将盛放木炭的燃烧匙，由上而下慢慢伸入到盛有氧气的集气瓶中。(2)铁丝燃烧时，集气瓶中应预先加入少量的水或垫一层细沙，目的是为了防止生成的高温熔融物溅落下来使集气瓶破裂。(3)硫在氧气中燃烧，预先在集气瓶中加入少量水或氢氧化钠溶液，目的是为了吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气。催化剂及催化作用(2014考查)催化剂：改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变。【特别提醒】催化剂在化学反应中只改变反应速率，不改变生成物的量。混合物和纯净物(2014考查)物质混合物纯净物概念由_不同种_物质组成由_同种_物质组成宏观多种物质组成一种物质组成微观由两种或两种以上分子构成，没有固定的组成，各组分保持各自的化学性质由一种分子构成，有固定的组成和性质判断方法判断此物质是否有固定组成，若有固定组成，可写出化学式则为纯净物，反之为混合物联系纯净物 混合物氧化反应、化合反应和分解反应1氧化反应(1)氧化反应：物质与_氧气_发生的反应，属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。(2)缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。2化合反应与分解反应内容化合反应分解反应概念由_两_种或_两_种以上物质生成另一种物质的反应一种反应物生成_两_种或_两_种以上其他物质的反应表达式ABCABC特点多变一一变多,中考重难点突破)空气的成分和用途【例1】(2017菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A此实验证明，氧气约占空气体积的B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的【解析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。A.实验中倒流的水约占瓶的容积的五分之一，证明氧气约占空气体积的；B.实验中，水进入集气瓶后，氮气没有减少，此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧；C.该实验中的红磷不能用硫来代替，因为二氧化硫是气体；D.装置气密性不好，可能会导致测定结果偏大或偏小。故选C。【答案】C1.(2017重庆中考A卷)大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为(A)A78%B21%C11%D58%2.(2017重庆中考B卷)空气中体积分数最大的是(A)A氮气 B氧气C稀有气体 D水蒸气3.(2017苏州中考)下列关于空气的说法中不正确的是(C)A工业上采用分离液态空气法获得氧气B二氧化硫是空气污染物之一C空气中氧气质量占空气质量的21%D空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用4.(2017安徽中考)建立模型是学习化学的重要方法，下列选项中正确的是(D)空气的污染与保护【例2】(2017成都中考)下列不属于空气污染物的是()ACO2 BNO2 CSO2 DPM2.5【解析】根据空气中的主要污染物有有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等进行解答。NO2、CO、SO2、PM2.5(空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物)都是主要的空气污染物，能造成空气污染。二氧化碳大量排放能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染物。故选A。【答案】A5.(2017天津中考)下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是(D)A氮气 B氧气C稀有气体 D可吸入颗粒物6.(2017苏州中考)2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是(D)A利用风力发电 B增加绿化面积C节约用水用电 D直接排放废气7.(2017南京中考)下列行为会增加空气中PM2.5的是(B)A治理工地扬尘 B露天焚烧垃圾C使用公共自行车 D禁止焚烧秸秆8.(2017聊城中考)2016年度，聊城市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增加29天。为使我市人民生活环境更美好，下列做法错误的是(A)A为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹B不用木炭进行露天烧烤C生活垃圾集中处理不随意倾倒D大力植树造林，增加植被面积氧气的性质【例3】(2017邵阳中考)下列有关实验现象的描述正确的是()A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【解析】A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，“烟”是固体颗粒弥漫形成的；B.硫在空气中燃烧，发出明亮的淡蓝色火焰；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的气体；D.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，在空气中不能燃烧。故选A。【答案】A9.(2017盐城中考)下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是(A)A红磷：产生大量白雾B硫：发出明亮的蓝紫色火焰C镁条：发出耀眼白光D细铁丝：火星四射，生成黑色固体10.(2017温州中考)如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是(D)A都是单质与单质反应B都是氧化反应C都生成了化合物D都生成了气体11.(2017广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是(D)AO2可以支持燃烧BO2可用排水法收集CO2可用于医疗急救D细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3混合物和纯净物【例4】(2017广安中考)下列物质属于纯净物的是()A食盐水 B不锈钢C蒸馏水 D洁净的空气【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；食盐水、不锈钢、洁净的空气，都由多种物质组成，是混合物；蒸馏水是一种物质，是纯净物。故选C。【答案】C12.(2017庆阳中考)下列物质属于混合物的是(B)A水银 B生铁 C干冰 D液氮13.(2017自贡中考)下列生活中的物质属于纯净物的是(A)A小苏打 B加碘盐 C酱油 D白酒催化剂【例5】(2017重庆中考B卷)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)。下列图像正确的是(B)【解析】A.向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，过氧化氢分解为氧气和水，完全反应后，氧气质量不再变化，错误；B.过氧化氢分解为氧气和水，溶剂质量增加，完全反应后，溶剂质量不再变化，正确；C.过氧化氢分解为氧气和水，过氧化氢的质量分数减小，完全反应后，过氧化氢的质量为0，质量分数为0，错误；D.FeCl3是催化剂，反应前后质量不变，过氧化氢分解为氧气和水，溶液质量减小，FeCl3的质量分数变大，错误。故选B。【答案】B14.(2017天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是(B)A在化学反应后其质量减小B催化剂能改变化学反应速率C在化学反应后其质量增加D在化学反应后其化学性质发生了变化,中考实验突破)氧气的实验室制取(2013、2014、2016、2017考查)制取方法高锰酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气反应原理2KMnO4K2MnO4MnO2O22KClO32KCl3O22H2O22H2OO2发生装置固体加热型) 固固加热型) 固液不加热型)收集装置操作步骤检查装置气密性装入药品固定在铁架台上点燃酒精灯进行加热收集氧气将导管从水槽中移出熄灭酒精灯检查装置气密性装入药品收集氧气检验方法将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则为氧气；否则不是氧气验满方法排水法：当集气瓶口有_大量气泡_冒出时，说明已收集满，否则未满；向上排空气法：将_带火星的木条_靠近集气瓶瓶口，若_木条复燃_，说明已收集满，否则未满【记忆口诀】实验室制取氧气的步骤可以这样记：茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)查：检查装置的气密性装：盛装药品，连好装置定：试管固定在铁架台上点：点燃酒精灯进行加热收：收集气体离：导管离开水面熄：熄灭酒精灯，停止加热注意事项：(1)用KMnO4或KClO3制取O2时应注意：试管口要略向下倾斜，以防_冷凝水倒流_，造成_试管炸裂_；用KMnO4制取O2时，试管口要塞一团棉花，防止_高锰酸钾粉末进入导管_；实验结束时要先_移出导管_，再_熄灭酒精灯_，目的是_防止水倒吸造成试管炸裂_。(2)用H2O2制取O2时应注意：长颈漏斗必须伸入液面以下。(3)用排水法收集氧气时，开始收集的最佳时间为_有大量气泡连续均匀冒出时_。【例】(2017自贡中考)请根据下列实验装置图，回答有关问题：(1)若选择A、D装置，连接导管口a、d可以制取某种气体，该反应的化学方程式为_。(2)相对于B装置来说，C装置的优点是_。(3)简述用D装置收集氧气时的验满方法：_。【解析】(1)装置A属固固加热型，连接导管口a、d，那么采用的是向上排空气法收集气体。利用AD装置，可用于实验室用氯酸钾制取氧气。氯酸钾在加热和二氧化锰的催化作用下生成氧气的同时还会生成氯化钾，反应的化学方程式表示为2KClO32KCl3O2；(2)B、C装置均属固液在常温下反应的装置，B装置用于制取少量的气体，不能控制反应速率和反应的发生和停止。C装置可将大颗粒的固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗加入，当固体药品和液体药品接触时反应发生，当不需要反应时，可用止水夹c夹住橡皮管，那么试管中的压强变大，液体药品进入到长颈漏斗中，固体药品和液体药品分离，反应停止，故该装置的优点是能控制反应的发生和停止；(3)