电力拖动教学计划.doc

电力拖动教学计划篇一：电力拖动教学计划与教学大纲电力拖动控制线路与技能训练教学计划与教学大纲一、 课程的性质与任务本课程是技工学校电气维修专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。主要内容包括常用低压电器及其拆装与维修;电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修；电动机的自动调速系统及其调试与维修。二、 课程教学目的及基本要求本课程的目的是使学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的中级维修电工技术等级标准要求。课程的基本要求是：1、掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法。2、掌握电动机基本控制线路的构成，工作原理，分析方法及其安装、调试与维修。3、掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法 4、熟悉电动机的自动调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。三、教学中应注意的问题在教学过程中，要明确培养目标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本的技能训练、综合技能训练等实践性教学，密切联系生产实际，使理论和实践有机的结合起来，着重培养学生理论联系实际和分析解决实际问题的能力。本课程是一门实践性非常强的专业课，在教学过程中应注意以下几点： 1、以操作技能为主线，处理好理论学习与技能训练的关系。2、注重利用电力拖动实训室、实训场所和生产车间的实物、模型、挂图等直观教具和设备，增加感性认识，增强学习的直观性和兴趣性。 3、学习要联系生产实际，在教师的指导下，勤学苦练，不断积累经验，总结规律，逐步培养自己独立分析和解决实际问题的能力，达到国家和企业对中级维修电工的要求。4、技能训练时要爱护工具和设备，节约原材料，严格执行电工安全操作规程，做到安全、文明生产。四、教学计划与课时分配篇二：中专中职电力拖动教学计划电力拖动控制线路与技能训练教学计划与教学大纲一、 课程的性质与任务本课程是技工学校电气维修专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。主要内容包括常用低压电器及其拆装与维修;电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修；电动机的自动调速系统及其调试与维修。二、 课程教学目的及基本要求本课程的目的是使学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的中级维修电工技术等级标准要求。课程的基本要求是：1、掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法。2、掌握电动机基本控制线路的构成，工作原理，分析方法及其安装、调试与维修。3、掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法 4、熟悉电动机的自动调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。三、教学中应注意的问题在教学过程中，要明确培养目标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本的技能训练、综合技能训练等实践性教学，密切联系生产实际，使理论和实践有机的结合起来，着重培养学生理论联系实际和分析解决实际问题的能力。本课程是一门实践性非常强的专业课，在教学过程中应注意以下几点： 1、以操作技能为主线，处理好理论学习与技能训练的关系。2、注重利用电力拖动实训室、实训场所和生产车间的实物、模型、挂图等直观教具和设备，增加感性认识，增强学习的直观性和兴趣性。 3、学习要联系生产实际，在教师的指导下，勤学苦练，不断积累经验，总结规律，逐步培养自己独立分析和解决实际问题的能力，达到国家和企业对中级维修电工的要求。4、技能训练时要爱护工具和设备，节约原材料，严格执行电工安全操作规程，做到安全、文明生产。四、教学计划与课时分配篇三：2011电机与电力拖动教师学期授课计划2011 2012学年第 1 学期教 师 学 期 授 课 计 划课 程 名 称 电机控制及应用/电机与电力拖动 使用教材名称 电机及应用（第2版）主 编 赵承荻 出版社 高等教育出版社 出版时间 2009年11月订价21.2元 授课班级 电气自动化技术/机电一体化技术10-731/732/741 授课时数 72/66学时其中：讲 课 50/44 学时 实 验 课学时习 题 课 8 学时机 动 课堂作业 5 次 实验报告数 7 次 指导制图测绘数 天 指导课程设计天 指导毕业设计天 指导生产（教学）实习 周系（部）主任 教研室主任 任课教师2011年 8月20 日 编制2011 2012 学年第 1 学期课程进度及内容提要负责人（签