幼儿园小班综合活动教案 小兔子分萝卜(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 小兔子分萝卜(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 小兔子分萝卜一幼儿园小班综合活动教案 小树叶回家二幼儿园小班综合活动教案 小汽车去旅行三幼儿园小班综合活动教案 小河马和刷牙精灵四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 小兔子分萝卜一活动目标：1激发幼儿积极参与活动的兴趣。2引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类，并鼓励幼儿大胆进行表述。3培养幼儿的观察能力和动手操作能力。重点难点：让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。活动准备：大小不同（两种）、颜色不同（红、绿、白三种）的萝卜卡片若干（幼儿人手两套）。画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块活动过程：一、导入创设情境，集中幼儿注意力，引起兴趣导语：你们喜欢小白兔吗？小兔家种了好多的萝卜，我们一起去小兔家的萝卜地去看一看好吗?二、展开1出示萝卜展板，引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征导语：小朋友来看，小兔都种的是什么样的萝卜？（引导幼儿从颜色和大小两个不同的特征来观察）。2引导幼儿按大小不同给萝卜分类导语：兔姐姐从萝卜地里收了很多的萝卜，她想让小朋友按萝卜的大小来分一分，然后装到她的篮子里，好吗？（1）发给幼儿每人一套萝卜，请小朋友分一分哪些是大萝卜，哪些是小萝卜，把大萝卜放在一起，把小萝卜放在一起。（2）引导幼儿按兔姐姐的要求，把大萝卜放在大篮子里，把小萝卜放在小篮子里。（3）教师和幼儿一起检验分类的结果，请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。（4）教师也拿一袋（三个或六个不同颜色的大小萝卜），一个一个的提问幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里？为什么？引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。（5）教师小结：不管萝卜是什么颜色 的，只要是大的，都能放在大篮子里；不管萝卜是什么颜色，只要是小的，都能放在小篮子里。3引导幼儿按颜色不同给萝卜分类导语：兔妹妹也从萝卜地里收了很多的萝卜，她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分，好吗？（1）发给幼儿每人一套萝卜卡片，请小朋友按颜色分一分萝卜，把红色的萝卜放在一起，把绿萝卜放在一起，把白萝卜放在一起。（2）引导幼儿按兔妹妹的要求，把同色的萝卜放在同色的篮子里。（3）教师和幼儿一起依次检验分类的结果，请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢？引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。（4）教师小结：不管萝卜的大小，只要是一种颜色就可以放到一个篮子里。活动结束：导语：兔姐姐和兔妹妹夸小朋友真能干，送给每个小朋友一个萝卜，你们喜欢吗？拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手拉手，颜色一样的可以做朋友，一样大的萝卜也可以做朋友。老师检验幼儿找朋友的结果后，带幼儿离开结束。3 / 10幼儿园小班综合活动教案 小树叶回家二活动目标：1学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。2能够讲述操作过程。活动准备：1经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验；活动前认识过梧桐树和银杏树。2教具：7块泡沫板（其中5块上分别画有大圆圈，并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记，表示各种树叶的家；另外2块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶）、音乐磁带（歌曲秋天）、录音机。3学具：人手一个小篮子，里面装着事先拣的不同大小的树叶。活动过程：1学习按树叶的形状归类请幼儿拎着篮子入场地。（1）巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。老师：秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上和我们小朋友做游戏来了！那么树叶在哪儿呢？（在篮子里）老师：找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。（2）教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。老师：听，谁在哭？教师指着两棵大树说：噢，是树妈妈，它在想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问：它是什么树叶的妈妈呢？你是从哪里看出来的？2幼儿操作请幼儿按形状将有关树叶放入大树中，然后教师进行检查。（1）认识标记。教师引导幼儿观察圈上的标记。老师：篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧！教师手指四周的圆圈：你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面？你是从什么地方看出来的？（2）幼儿操作。请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：小树叶，我送你回家。在幼儿操作时播放背景音乐。对分类有困难的幼儿，教师可指导他们进行分类；对能力强的幼儿，教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。活动讲评引导幼儿检查是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进行纠正；表扬边操作边讲述的幼儿，并请他给大家示范。活动延伸：在复习活动和区角活动中，教师可以利用日常生活中常见的实物让幼儿进行归类活动，例如各种不同的瓶盖、纽扣、串珠等。开始时，提供单一材料让幼儿按标记归类；在幼儿熟练掌握后，再提供各种材料让幼儿按不同标记进行归类活动；最后，让幼儿自己确立分类标准进行分类，并匹配标记。除此之外，还可以利用各种树叶、瓶盖、纽扣进行间隔排序、数数等活动。5 / 10幼儿园小班综合活动教案 小汽车去旅行三活动目标：1. 运用情境、拓印等方法来学习儿歌，理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。2. 在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地，体验小汽车去各地旅行的乐趣。活动准备：1. 各种不同的玩具车子，各种调好的颜料。2.已画好各种地方的幼儿作画纸及示范画纸。3.圆形塑料海面垫人手一个。4.布置与儿歌内容一致的场景。活动过程：一、情境导入，熟悉儿歌内容。1.师幼手拿“方向盘”（塑料垫）开汽车入场。2.师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。3.幼儿坐在圆形塑料垫上，熟悉儿歌内容。教师：坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方？（幼儿说出后教师将图片贴上示范的白纸）我们是怎么过去的？4.教师念儿歌，幼儿学习儿歌。5.师幼共同念儿歌。教师：你们学会了吗？我们一起来说说看。二、师生用汽车轮胎印画，学习儿歌。1.教师出示小汽车，引导幼儿念儿歌为汽车指路。教师：这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行，可是他不认识路，我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧？2.出示颜料，用轮胎印画的方法再次为小汽车指路。三、幼儿边念儿歌边作画，巩固儿歌内容。1.教师讲解操作要求。教师：小朋友，那边还有许多汽车想去不同的地方旅行！你们愿意用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗？2.幼儿分组操作，教师巡回指导。教师：你带小汽车去哪里旅行了？怎么去的，要大声地告诉小汽车。3.师幼边念儿歌边开汽车出活动室，活动结束。教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！附儿歌：小汽车去旅行小汽车去旅行；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。穿过小树林；钻过小山洞；绕过小池塘；来到动物园。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，小汽车的旅行真有趣！7 / 10幼儿园小班综合活动教案 小河马和刷牙精灵四活动目标：1.感受坚固牙齿发出的声音，知道有坚固的牙齿才能吃更多好吃的东西。2.了解正确的咀嚼方法，养成刷牙的好习惯。活动准备：课件一份、花生、青豆、开心果、五香豆若干活动过程：一、看一看，小河马喜欢吃什么东西1.师：今天周老师请来了一位小客人，我们来把它请出来，好吗？是谁呀？（小河马）告诉你们个秘密，小河马最喜欢自己坚固的牙齿了，因为坚固的牙齿可以让它吃很多好吃的东西。师：看，小河马喜欢吃什么呢？（出示图片）幼：糖果、薯片、面包、爆米花、冰激凌2.小河马喜欢吃的东西有几样呀？（五样）二、尝一尝，感受坚固牙齿发出的声音1.有一天，小河马走进了卫生间，看见一个小精灵在它的牙刷上，就问：你是谁呀？（我是刷牙精灵啊）小河马说：我不用刷牙，我有坚固的牙齿。说完它就去找好吃的了。2.刷牙精灵说：我给你带来了好吃的东西，可是这些东西需要坚固的牙齿才能吃，小河马连忙说：我有坚固的牙齿，你带来了什么好吃的？刷牙精灵带来了什么好吃的呀？幼:花生、青豆、开心果师：有坚固牙齿的小河马看到了，连忙就“咯吱咯吱”的吃了起来，它吃的真开心，小精灵一看，恩，看来小河马确实有坚固的牙齿。3.宝贝们，你们有坚固的牙齿吗？也象小河马一样发出“咯吱咯吱”的声音吗？让我听听看。4.你们都有坚固的牙齿，那你们想吃这些坚固的东西吗？周老师也带来了这些东西，你们看：想不想吃？每个小朋友挑一样，吃一吃，听听有没有发出“咯吱咯吱”的声音。吃好了就赶快回到座位上，跟我说一说。5.你吃了哪样东西？告诉我们。有没有发出坚固的声音?三、试一试，把五香豆咬碎1.小河马和你们一样，吃得可香了，小精灵说：你果真有坚固的牙齿，不过我还带来了另一样东西，看看这是什么？五香豆小河马说：我的牙齿可坚固了，可是，小河马一吃，“哎呦”牙齿痛得不得了，他怎么了啊？（咬不动）2.谁觉得自己有坚固的牙齿，比小河马厉害。那我们也来尝尝五香豆，要把它咬碎。请小朋友轻轻的去试一试，然后赶快回座位，3.你们咬碎了吗？用哪里的牙齿咬碎？（里面的牙齿）我们小一班孩子的牙齿比小河马厉害，你的牙齿怎么会那么坚固？你什么时候刷牙的？可是小河马说我的牙齿坚固所以不用刷牙的，行不行？4.所以，再坚固的牙齿每天早晚都要刷牙，所以我送你一把牙刷吧，可是怎么刷牙呢？（幼儿说一说）四、听一听，刷牙是怎么刷的1.那我们听听刷牙精灵说刷牙是怎么刷的？听音乐。2.应该怎么刷？（上上下下）3.小河马说：谢谢你刷牙精灵，我以后知道了，要天天刷牙，才能保持坚固的牙齿，吃坚固的东西。刷牙精灵说：不要忘记早晚刷牙，有坚固的牙齿才能有好吃的东西，等着吧，下次我再给你带来好吃的东西。4.你们想吃刷牙精灵带来的好吃的东西吗？这可是需要坚固的牙齿的哦，那你们猜一猜，刷牙精灵还会带来什么好吃的呢。活动延伸：读一读故事名称师：其实这个故事的名字就叫小河马和刷牙精灵，叫什么？下次再和老师，同伴一起看一看，好吗？故事导读：睡觉前，小河马去浴室刷牙，遇到了从不刷牙的刷牙精灵，她的牙齿黄黄的，说起话来还有一股难闻的怪味，小河马塞住了鼻孔。小精灵要变魔术给小河马看，她念着口诀：“咕噜咕噜，不刷牙，变！”但是一个魔术也变不成：刷牙杯摔破了，毛巾掉进了浴缸里。小河马嘲笑了她一番，小精灵难过得大哭起来。可是他们互相道歉的时候，就不知不觉地变得亲近了。刷牙精灵终于答应小河马开始刷牙了。刷过牙的小精灵又变成怎么样了呢？“咕噜咕噜，刷刷牙，变！”哈哈，她的魔法