青原区实验小学科研处工作计划2014[1]9(1).doc

青原区实验小学教研工作计划20142015学年度上学期一、指导思想 本学期学校教科研工作将继续围绕区教研室制定的“2014教研工作要点”，以学校工作思路为指导，以教师队伍建设为核心，以课题研究为载体全面推进高效课堂的开展。以多样、高质量、有成效的校本研修活动为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，着重培养年轻教师，让骨干教师充分发挥示范带头作用，调动全校教师积极参与教育教学研究，在秉承一贯做法的同时大胆创新，使学校力争走上一条有特色、有实效的教研之路。二、主要工作及措施1.抓好教学常规管理，规范教师的教学行为。教师常规坚持组内教师每周互查、教研组半月一查、教导处一月一查相结合的形式。每周一查由年级组内教师互查，相互学习取长补短。半月一查则由教研组组织相关人员进行交换坚持。每月定期检查由教导处统一安排，检查结果将在教师例会上进行通报，学期末纳入教师量化考核得分。坚持查课制度。教导处每周安排人员对上午三、四节课，下午第一、二节课进行随堂检查，要求所有教师严格按照课程表认真组织学生上课，不得随意调课，占课，或放羊式、空堂等，如出现上述情况每一次扣2分，依次累计，最终计入学期量化得分。开展推门听课活动。每周由科研处组织相关人员重点对语、数、英三门学科老师开展高效课堂的情况进行检查。听课时看教师是否采用高效课堂的模式进行上课，课后查看教案并对检查情况及时记录以及向上课老师及时反馈信息，促进全体教师能自觉进行高效课堂教学实践活动。精简教研活动，做到切实减轻教师负担，让集体备课和教学研讨活动真实有效。本学期开始学校分语、数学科成立了低、中、高段三个教研组，选取了6个业务能力强、有一定的教研能力的骨干教师担任教研组长，分单、双周开展集体备课和教研组活动。单周分学段、分地点进行集体备课。语文集体备课时间低段：星期二下午；中段：星期三下午；高段：星期四下午，地点在1号楼一楼会议室；数学低段：星期四下午；中段：星期二下午；高段：星期三下午，地点在1号楼2楼阅览室。集体备课研讨的教案，要求主备人提前一周备好课，然后进行集体讨论，形成共识后教师个人再进行二次备课。其他非集体备课内容教师在主备人的基础上，再独自认真钻研教材，根据班上学生情况进行个案增补，二次备课。双周分学段进行教研活动，活动形式有骨干教师示范课，青年教师研讨课，说课评课，学习观摩等形式。要求每个学段重点推出一、两个培养对象，本学期各学段青年教师培养对象是：语文低段尹紫琳、杨昊、伍三香；中段王慧娟、李群；高段刘娇萍、周芊芯；数学低段小曾玲、易丽芳、刘卉；中段尹娜、刘水英、肖纯棠；高段左燕、施秋敏、周桂香；英语组肖瑾、胡丹、欧阳萍。各学段教研活动基本围绕组内推选的几个老师进行，当然有时也可以进行本组内部分教师的同课异构活动，新老师见面课，主题单元教学研讨课等形式。学校将在学期中期和后期分两次集中进行分学科的大教研活动。要求每个学段推出一名教师代表进行上课评比，最终作为优秀教研组评选条件之一。英语组和专业组则由各自教研组长带领本组教师开展相应的集体备课和教研活动。. 各学段教研组长名单：低段中段高段语文许丹蓝小兰王小英数学涂志鹰尹俊月刘道棋英语郭秀珍专业组锁春娴建立科学评价制度。本学期结合学校的考核方案，教师的教学成绩考核不看平均分，从优秀率和及格率两方面进行综合评估，减轻学生的负担。鼓励学生积极参加各种活动，拓展学生展示自我特长的空间，通过多种形式来评价学生，力求评价的多元性与综合性。2.稳步推进高效课堂建设，完善高效课堂模式，提升学生的综合素养。加强小组构建常态化，要求每个班级语、数、英老师协调，共同将班上学生进行科学合理的分组，根据班级实际情况，制定切实可行、有各自特色的班级小组文化、小组评价激励方案。完善高效课堂模式。通过青年教师上研讨课和骨干教师上示范课以及组内开展 同课异构等多种形式，各学科教师要根据学科特点、教学内容、学生情况，完善各种课型的教学基本流程，让所有老师都能熟练运用，学期末学校将组织人员、对一、三、五年级教师进行考核达标。高效课堂评价继续采用每天课堂评价表、每周一小结、每月一评选的形式。在班级小组评价的基础上，学校每月评比一次，每班推选出的一个优秀小组、优秀个人在学校宣传栏中进行张榜表扬。优秀课改教师和积极分子则根据平时推门听课情况进行评比。3. 鼓励教师积极参与课题研究，尽量做到人人都参与。本学期要求教师在做好上学期微型课题结题工作的同时，围绕高效课堂实践过程中遇到的问题与困惑鼓励大家积极申报新的课题进行研究。4.加强教师队伍建设，做好教师传帮带的工作，将师徒结对活动抓好落到实处。促进教师不断加强学习，努力成为读书型教师鼓励更多教师积极加入读书会，开展读书沙龙活动，为大家推荐一些阅读书目，要求老师每学期认真摘抄不少于5000字的学习笔记，引领教师改变生活学习习惯，形成一种人人爱读书，多读书，读好书的良好氛围。各教研组要组织本组教师认真开展教研活动，通过主题教研活动和青年教师公开课的形式，分组开展听、评课活动，以达到相互学习共同提高的目的。注重名师的引领示范作用。要求各级名师都必须带一名徒弟，平时要做到相互听课，师傅要对徒弟进行跟踪指导，以促进所带的青年教师能迅速成长起来。为充分发挥骨干教师的引领作用，定期举办骨干教师专题讲座或主题教研活动，同时尽可能为广大教师创造外出学习机会，使全体教师能和谐发展，共同提高。5.组织开展各类活动，展示学生风采，促进学生综合素质的提升。为丰富学生课外生活，提高学生素质，各教研组、备课组结合学生的年龄特点，有计划地开展形式多样的竞赛活动。如读书征文活动、小主持人演讲活动、讲故事比赛、趣味数学、朗读比赛、书法铅笔字、钢笔字、毛笔字书写大赛等。组织兴趣小组活动，培养学生特长。根据学校总体工作思路，本学期要办好特色班级，每周五下午全校学生开展形式多样的活动，培养学生的特长，办出学校的特色。6.积极做好一年一度的名师考核工作。根据区教研室下发的名师考核细则，学期末科研处将组织人员对学校各级名师进行考核打分，资料的收集整理。三、具体工作安排：20142015学年上学期教研工作行事历周 次时 间活 动 安 排第1周9月1日5日1.开学工作2.分组召开教研会，讨论本学期教研工作第2周9月9日- 12日1.召开学校教研会议。2.分组制定教研计划，制定学校科研计划。第3周9月15日19日1.分段开展集体备课活动2.查课及推门听课3. 教研组半月常规检查。第4周9月22日30日1. 分段开展教研活动2. 查课及推门听课3. 教导处每月常规检查第5周10月1日7日国庆休假第6周10月8日-10日1. 分段开展教研活动2.查课及推门听课3. 组内每周常规互查第7周10月13日- 17日1. 分段开展集体备课活动2. 查课及推门听课3.语文中段：词语听写大赛。4. 教研组半月常规检查。第8周10月20日-24日1. 分段开展教研活动2. 查课及推门听课3. 教导处每月常规检查第9周10月27日-31日1. 分段开展集体备课活动3.语文各班朗读抽查4. 教研组半月常规检查第10周11月3日7日1.组内每周常规互查 2.期中检测第11周11月10日- 14日1. 分学科进行教学竞赛活动2.分段开展集体备课活动3. 教研组半月常规检查第12周11月17日-21日1. 分段开展教研活动2. 查课及推门听课3. 低段语文学生朗读竞赛4.教导处每月常规检查第13周11月24日-28日1. 分段开展集体备课活动2. 查课及推门听课3.五、六年级英语学生活动4. 教研组半月常规检查第14周12月1日-5日1. 分段开展教研活动2. 查课及推门听课3.四年级学生英语活动。4. 组内每周常规互查第15周12月8日- 12日1. 分段开展集体备课活动2. 全校朗读比赛；3. 写字作品展一二年级铅笔字、中高年级硬笔、毛笔字。4. 查课及推门听课5. 教研组半月常规检查第16周12月15日-19日1. 分段开展教研活动2.高效课堂考核达标3.三年级学生英语活动4. 组内常规互查第17周12月22日26日1. 五年级学生英语活动2. 分段开展集体备课活动3. 教研组半月常规检查4. 高效课堂考核达标第18周12月29日1月2日1