幼儿园大班综合教案：上小学了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案：上小学了(四篇)目录：幼儿园大班综合教案：上小学了一幼儿园大班综合教案：克服困难二幼儿园大班综合教案：动物化妆舞会三幼儿园大班综合教案：十生肖四- 1 -幼儿园大班综合教案：上小学了一上小学了目标：1、初步了解小学生的学习和活动，萌发当一个小学生的情感和愿望。2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。一、引发1、，老师：小熊呀，今天特别地高兴，因为它收到了一份礼物，是熊妈妈给它买的书包。小熊快上一年级了，很开心的，可是它不知道上一年级和上幼儿园有什么不一样的地方。我们小朋友也快上一年级了，我们来说说看小学和幼儿园有什么不一样的地方呀?2、请幼儿讲讲小学与幼儿园的不同之处。二、看录像1、老师：我们小朋友说了许多小学和幼儿园不同的地方，前几天，宣老师到小学里去拍了一段录象，我们来看看还有什么不同的地方。2、幼儿观看3、老师：看完了录象之后，我们来说说，小学和幼儿园还有什么不同的地方是刚才没有说到的。三、讨论1、小学与幼儿园的区别幼儿自由讲述A早上来学校交作业老师：原来啊，小学生每天早上来第一件事是交作业，作业本从最后一个同学一本一本的往前传，最后由小队长收起来。B书包里的书、用品摆放及桌上用品的摆放老师：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了;书叠整齐放在书包里，大小分开来放找起来就很方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了。要用的书和文具盒就整齐的摆放在桌子上，这样用起来就更方便了。小学里有语文书、数学书、英语书等等，有许多的书，说明我们到了小学里之后要学很多很多的本领。C一人一张桌子，上课举手发言老师：小学里一人一张桌子，坐的端端正正，上课举手发言。D课间活动老师：到了小学里你还会认识新的朋友，朋友之间也会相处的很好，玩的很开心。总结：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生吗，好，过几天宣老师带你们去小学里参观参观，好不好?3 / 10幼儿园大班综合教案：克服困难二活动目标：1.知道每个人在生活中、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。2.能大胆地讲述成功与失败的经历。3.知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立信心。活动准备：PPT活动过程：一.讨论遇到的困难1.幼儿谈论自己遇到的困难。(1)小朋友们，你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难?(2)幼儿自由讨论，说出生活中的困难、学习中的困难。2.感知成人也会遇到苦难。(1)老师介绍自己遇到的困难。不仅你们有困难，老师也会碰到困难。上次，老师在电脑上写东西，可是电脑突然发生了故障，不能用了，很着急，怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。(2)请幼儿回忆爸爸妈妈碰到的困难。请小朋友回忆一下平时爸爸妈妈遇到过什么困难。3.小结：结合幼儿的回答进行总结，感知人们有各种各样的困难(如：生活、学习、交往等)。二.讨论克服困难的方法1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。小朋友们，当你遇到了困难，你是怎样解决的呢?2.出示PPT图片，请幼儿为图片上的小朋友解决困难。老师这里有几张图片，我们一起来看一看图片上的小朋友遇到了什么困难，我们一起来帮帮他。三.讨论怎样对待困难提问：在生活中、学习中有这么多的困难，我们该怎么办?小结：我们生活中很多的困难是可以克服的。有的请大人帮忙，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断学习就可以克服。所以当我们遇到困难时，一定要有信心。这样，再大的困难，我们也可以克服。四、困难我不怕老师这里还有一首困难不可怕的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。”5 / 10幼儿园大班综合教案：动物化妆舞会三活动目标：1、 让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。2、 运用面具进行节日化妆舞会，让幼儿充分体验参与活动的快乐。活动准备：1、教师教具：面具两个(狮子、小猪)。2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、录音机、磁带等。活动过程：(一)引题环节设计：(组织幼儿安静)A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗?开始(幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具)AB：猜猜我是谁?A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会!小朋友你们想参加吗?B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。A：那为什么叫动物化妆舞会呢?B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。A：可是你们没有面具怎么办呢?(幼儿回答自己做)B：(拿纸说)看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办?(幼儿说要挖出两个眼睛)A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢?A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法?(幼儿讨论)哇，你们的办法真多啊!老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。(教师边说边示范)B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢?A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊?(幼儿回答)那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?B：(边讲边示范)用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。A：我呢，再贴上漂亮的粘纸就变成小猪丑丑了。 (二)制作环节设计： A：你们会了吗?好，请用能干的小手为自己做动物面具吧!B：需要帮忙请举手。(幼儿制作，教师巡回指导。看情况，A教师帮助幼儿装订皮筋，B教师引导幼儿进行其他装饰)A：(分给动作快的幼儿贴纸)哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧!(三)舞会环节设计：A：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。Are you ready?Less go.(教师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。)(四)结束环节设计：B：哇，今天我们真开心啊!你们喜欢这样的舞会吗?那我们把面具交给老师，下次在表演区表演好吗?A：收头饰。(结束)7 / 10幼儿园大班综合教案：十生肖四活动目标： 1、通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。 2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力。 3、感受十二生肖这一中国特有的民族文化，萌发民族自豪感。 活动准备： 1、十二生肖动物图片。 2、十二生肖的工艺品图片。 3、十二生肖故事。 活动过程： 1、通过戴头饰，引出主题。 小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴小兔的头饰？ 因为老师是属兔的，所以戴上了小兔的头饰，那你们是属什么的？ 属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏故事十二生肖。 2、欣赏故事十二生肖。 生肖里面有没有猫？ 那到底有哪些动物被确定为生肖呢？（出示图片）一共有多少种动物？（十二） 谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龙这么厉害，为什么会排在后面呢？这里还有一个小小的故事呢！讲述十二生肖故事。 通过这十二生肖的排序，我们还能推算出自己和别人的年龄呢！ 知道老师几岁吗？我有一个妹妹比我小3岁，那你们知道她的生肖是什么？ 我还有个姐姐比我大3岁，你们知道她的生肖是什么吗？ 你们有哥哥姐姐吗？你哥哥属什么？你属什么？我们一起来算一算你哥哥比你大几岁？ 刚才好多小朋友说自己是属羊（猴）的？为什么你们都属羊（猴）呢？（都是同一年里出生的） 那今年是什么年？那这一年出生的孩子都属（牛）。那明年呢？后年呢？ 师：这么说是一年一个生肖，十二生肖正好是十二年。这一年是什么动物生肖，生下的孩子就属这种动物了，是吗？所以同一年出生的人生肖是相同的，猪年生的人属猪，狗年生的人属狗，每个人都只有一个生肖，生肖是不会变的。 你还知道哪些人的生肖？ 想不想知道后面老师的生肖？我们一起去采访一下吧！怎么来采访？（要面带微笑，态度诚恳，有礼貌） 我发现一个问题：为什么有的小朋友属羊（猴），有的老师也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？ 十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的。