新林初中火炬班学习小组考核细则和评分标准.doc

新林初中火炬班学习小组考核细则和评分标准新林初中火炬班学习小组考核细则和评分标准为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风， 结合学校常规，特制定如下规定：一、评选方法每小组设立考核基础分100 分，在此基础上加分或减分，每天由各小组长统计本小组最终总得分。每周公布前一周的最佳优秀学习小组，每月评比表彰一次，颁发奖状。二、评选内容及评分标准（一）出勤+眼保健操（由从亚红负责）1、早上到校迟到，每次扣2分；课堂及其他活动迟到扣1分2、无故（或无正当理由）旷课、缺席，每节扣4分（含早读、自习、早操、眼保健操、班务会等）。3、有事请假，未及时请假者当做旷课处理(特殊情况除外),并在礼仪上扣2分。4、做眼保健操，就应该停掉手中的任何事情，做好做眼保健操的准备，做操期间不得睁开眼睛，更不能做其他的事情，凡违反者，每项扣1分。5、眼保健操按时出席、动作标准、态度认真，一周内无扣分现象者加1分。（二）纪律（由杨敏负责）1、不能在教学楼内玩三大球（足球、篮球、排球），不能在教学楼及附近区域进行追逐、打闹，违者，每次扣1分。2、不能把不利学习的物品带入教室，违者，每次扣1分。3、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣1分。4、小声讨论问题，凡大声喧哗者经一次提醒后仍不改正扣1分。5、无故离开教室，每次扣1分。6、打闹、开玩笑、讲废话，每次扣1分。7、违反课堂纪律者视情节轻重扣分。被老师点名批评者每人次扣1分。8、凡在教室里吃零食者，每次扣1分。9、就餐文明守纪，凡随意插队、跑动、大声喧哗、拖延时间的扣1分，将餐厅内食品带入教室者扣2分。10、同学之间要懂得相互忍让，不吵架，违者每次扣2分；打架、肆意闹事，扣5分；对班级形象造成影响的，扣10分。打架、肆意闹事者取消本学期内任何评优、推优活动。（三）礼仪、个人修养（由负杨贝贝责）1、在校期间及参加集体活动时应穿校服（在有校服的情况下），带出入证。违者每次扣1分。2、顶撞任课教师，每次扣5分。顶撞任课教师取消本学期内任何评优、推优活动。3、说脏话、粗话，扣1分；嘲笑、讽刺、挖苦、辱骂同学，扣2分。4、无礼取闹、顶撞班干部，扣1分。5、发型不规范者，扣2分。（四）课间操+体育活动（由孙维鑫负责）1、两操应做到“快、静、齐”，有特殊事情应向班主任请假，经准假后，方可不参加，否则扣2分。2、广播操时，应迅速整队有序走到操场，听从体育委员安排，排好队、不讲话、不打闹，凡违反者，动作不规范者，每项扣1分。3、运动会中获奖加相应所得的分数。（五）劳动卫生（由涂秀珍负责）自己的事情自己做，自己的任务按质按量完成。 1、迟到、不认真，每次扣1分，并加罚值日一天；第二次再发现不认真或无故缺席者，扣3分，并还要加罚一周（包括大扫除）值日。2、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶者），每次扣1分。3、一天座位底下有垃圾3次以上，扣2分，并罚清洁教室1天。4、学生要爱护公物，凡损害损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣3分，情况严重者，扣5分，并要求赔偿。5、桌面不整洁扣1分。（六）作业（由各科代表负责检查本科作业，负责陈晨检查抄袭作业者。）作业应在7：20前缴交结束，组长收好作业后交给课代表，科代表应登记缴交名单，把缺交者名单报告给科任老师或班主任，并向缺交同学追交作业。1、迟交，扣1分；缺交、忘带、漏写、记错作业，扣1分。2、作业不按规定要求（如未签名、未订正等），扣1分。以上累计3次者，写深刻自我检查，家长签字。3、凡抄袭作业者和提供者，每人每次扣4分；4、未按照要求完成背书任务，扣1分。5、不按时按要求上交各种材料（如成长记录本、课堂笔记本、保证书等），除特殊情况外，扣2分。（七）课堂表现和考试成绩（由邢玉繁负责）。1、预备铃打响后，全体组员在教室保持安静，准备书本和文具，加1分。上课铃打响后，还有组员未进教室（除了老师有事找），小组扣1分。2、课堂讨论时，组长组织到位，小组成员积极参加讨论，没有成员发呆、闲聊、互相推诿的现象加2分，高效讨论、第一个展示的小组加1分。3、上课随意讲话，不遵守课堂纪律，扰乱课堂秩序的，每一人次减1 分。4、上课发言每一人次加1分。课堂提出有价值的问题或课后向老师请教问题一次加1分。5、各类测试达90分以上（150分折合135分，140分折合126分，120分折合108分），一人次加1分，有几人次加几分。均分前三名的小组可分别再加5、3、2分。6、考试中作弊或故意给他人看，所在小组扣5分。（八）其它（由班主任负责）1、爱护集体、帮助同学、拾金不昧等按情况给小组加25分。2、班干部没有做好职责范围内的事每次扣2分。3、凡在重大集体活动中有突出表现者，所在小组每次加2分。4、各任课老师可根据课堂的表现情况有每周有25分的自主加分权力。5、被其他小组提出不足，经核实的，被提起的小组扣1分。提出小组加1分。三、几点说明。 l、本细则还不够完善，还需进