人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt.ppt

第十二章简单机械 第1节杠杆 为什么小孩可以翘起庞大的牛呢 想一想 课前导入 观察上图 你能讲出其中的道理吗 想一想 课前导入 1 认识杠杆 能从常见的工具中辨别出 2 了解杠杆的五要素和示意图 3 掌握杠杆的平衡条件 4 理解杠杆的分类和应用 学习目标 学习目标 下面是生活中的几种机械 你能说出它们的共同点吗 这种在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆 想想议议 新知探究 一 杠杆 生活中将杠杆灵活组合的应用 钳子 核桃夹 指甲剪 衣服夹 镊子 筷子 新知探究 一 杠杆 新知探究 一 杠杆 支点 杠杆可以绕其转动的点O 动力 使杠杆转动的力F1 阻力 阻碍杠杆转动的力F2 动力臂 从支点O到动力F1作用线的距离 阻力臂 从支点O到阻力F2作用线的距离 观察图片 试着总结杠杆的概念并熟悉几个名词 五要素 结合杠杆概念及其要素 根据提示 试总结出如何画出杠杆的示意图 o 总结 a 根据所给图形结合力的作用效果找出力的作用点 O b 根据力的作用效果画出动力 动力臂 阻力 阻力臂 保持力的作用线与支点间的最小距离为力臂 新知探究 一 杠杆 对下面图片进行分析 O F1 F2 L1 L2 O F1 F2 L1 L2 新知探究 一 杠杆 1 如图所示的杠杆中 动力的力臂用L表示 图中所画力臂正确的是 o L o L o L o L F F F F G G G G A B C D 上面四幅图中 根据力臂的画法为作用的延长线上到支点的最小距离 可知 A B C不符合 故选择D 解析 D 例题解析 例题解析 2 画出下面图形的各力的力臂 解析 根据作用力的延长线到支点的最短距离就是力臂 可以画力臂如下图所示 例题解析 什么情况下才说明杠杆平衡了 跷跷板此时静止 使用筷子夹取食物停留的片刻 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时 杠杆就平衡了 二 杠杆的平衡条件 新知探究 新知探究 1 让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置 2 让体重不用的同学根据跷跷板的状态调整到转轴的距离 想一想 如何才能使跷跷板保持水平 你的想法是 怎样才能使跷跷板保持水平 用类比的方法猜想并探究杠杆的平衡条件 二 杠杆的平衡条件 新知探究 实验 探究杠杆的平衡条件 步骤一 调节杠杆两端的螺母 使杠杆处于水平平衡状态 步骤二 在杠杆的两边分别挂上数量不同的钩码 步骤三 移动钩码的位置 使杠杆处于平衡的状态 步骤四 整理各个实验数据 填入下面的表格 二 杠杆的平衡条件 新知探究 探究杠杆的平衡实验数据表格 二 杠杆的平衡条件 新知探究 结合演示对表格中的数据进行分析 找出它们之间的关系 对于杠杆的平衡条件 你能得出什么结论 分析与论证 杠杆平衡条件的演示 二 杠杆的平衡条件 新知探究 杠杆平衡条件是 动力 动力臂 阻力 阻力臂 即F1xL1 F2xL2 实验总结 二 杠杆的平衡条件 新知探究 现代版曹冲称象 P78例题 杠杆受力分析示意图 F1 F2 L1 L2 O 二 杠杆的平衡条件 新知探究 P78例题 解 动力F1 200N 动力臂L1 6m 不计铁笼质量 阻力等于大象所受重力F2 G 阻力臂L2 0 04m 根据平衡条件 F1L1 F2L2F2 F1L1 L2 200N 6m 0 04m 3 104N大象的质量m G g 3 104N 10N kg 3t大象的质量是3t 二 杠杆的平衡条件 新知探究 观察下面的杠杆 看看他们动力臂和阻力臂的关系 动力臂大于阻力臂 动力臂等于阻力臂 动力臂小于阻力臂 三 生活中的杠杆 新知探究 思考与总结 1 省力杠杆 动力臂大于阻力臂 这种杠杆使用起来省力 2 等臂杠杆 动力臂等于阻力臂 这种杠杆使用起来既不省力也不费力 3 费力杠杆 动力臂小于阻力臂 这种杠杆用起来费力 我们可以将杠杆分为三类 三 生活中的杠杆 新知探究 交流与讨论 我们的身边有好多杠杆的应用 下面我们就剪刀来展开讨论 我们根据剪刀的不同用途来设计它的杠杆类型 三 生活中的杠杆 新知探究 古代杠杆原理的利用 桔槔 舂 三 生活中的杠杆 本课小结 杠杆 杠杆的概念 杠杆的要素 杠杆的示意图 在力的作用下可绕固定点转动的硬棒 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 找到支点 2 画出作用力的延长线 3 标出延长线到支点的最短距离 通过本节课 你学到了什么 本课小结 本课小结 杠杆 杠杆的分类与运用 省力杠杆 动力臂大于阻力臂 省力等臂杠杆 动力臂等于阻力臂费力杠杆 动力臂小于阻力臂 费力 杠杆平衡条件 内容 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 表达式 随堂练习 随堂练习 1 两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡 此时 A 两小孩的重力一定相等B 两小孩到支点的距离一定相等C 两小孩的力臂一定相等D 小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等 D 2 下列关于杠杆的说法中 正确的是 A 支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B 动力臂越长 总是越省力C 动力臂与阻力臂的比值越大 就越省力D 动力作用方向总是与阻力作用方向相反 C 随堂练习 随堂练习 3 假期中 小兰和爸爸 妈妈一起参加了一个家庭游戏活动 活动要求是 家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上 恰好使木板水平平衡 若小兰和爸爸体重分别为400N和800N 小兰站在距离中央支点2m的一侧 爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡 解 小兰和爸爸对杠杆施加的力分别为F1 400N和F2 800N F1的力臂l1 2m 根据杠杆平衡调节F1L1 F2L2 有l2 F1l1 F2 1m 即爸爸应站在距离支点1m的另一侧 随堂练习 4 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码 每个质量相等 杠杆仍然平衡 如图 则 1 左右力臂L1 L2 1 2 随堂练习 2 在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码 杠杆 填 能或不能 平衡 边下降 不能 右 随堂练习 3 若使杠杆再次水平平衡 可在 边的钩码下再挂 个钩码 左 1 8 2018 黄冈 用如图所示的器材探究杠杆的平衡条件 1 实验前调节杠杆上的 使杠杆在不挂钩码时 保持水平并静止 这是为了 平衡螺母 便于测量力臂 2 在已经平衡的杠杆的左侧钩码下加挂钩码 为了使杠杆尽快平衡 下列做法正确且合理的是 A 只把右侧钩码向右移B 只把左侧钩码向左移C 把左右两侧钩码同时向左移动D 把左右两侧钩码同时向右移动 D 3 杠杆在两个力的作用下平衡时 FIL1 F2L2 此时动力作用的效果与阻力作用的效果互相抵消 据此 如果杠杆受到动力F1 F2和阻力F3三个力的作用 杠杆的平衡条件是什么呢 请你提出猜想 用公式表达 F1L1 F2L2 F3L3 9 2018 滨州 小明在 探究杠杆平衡条件 的实验中所用的实验器材有 刻度均匀的杠杆 支架 弹簧测力计 刻度尺 细线和质量相等的0 5N重的钩码若干个 1 如图甲所示 实验前 杠杆左端下倾 则应将左端的平衡螺母向 选填 左 或 右 调节 直到杠杆在 位置平衡 目的是便于测量 质点选在杠杆的中点是为了消除杠杆 对平衡的影响 2 小明同学所在实验小组完成某次操作后 实验现象如图乙所示 它们记录的数据为动力F1 1 5N 动力臂L1 0 1m 阻力F2 1N 则阻力臂L2 m 右 水平 力臂 自重 0 15 3 甲同学测出了一组数据后就得出了 动力 动力臂 阻力 阻力臂 的结论 乙同学认为他的做法不合理 理由是 4 丙同学通过对数据分析后得出的结论是 动力 支点到动力作用点的距离 阻力 支点到阻力作用点的距离 与小组同学交流后 乙同学为了证明丙同学的结论是错误的 他