中班英语教案《sleeping so tight》.doc

幼儿教育：_中班英语教案sleeping so tight教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班英语教案sleeping so tight短语sleeping so tight活动目的：1、通过看图，初步理解sleeping so tight的含义。2、学习单词lion和zoo，复习hive，pond和nest。活动准备：教学挂图“Everything is sleeping”，动物卡片若干。预设活动过程：1、出示挂图，复习hive，nest和pond。T：What is this？T：What is the bee in the hive doing？T：The bee in the hive is sleeping。（nest和pond的练习方法同上）2、指挂图中的狮子和动物园大门，引出lion和zoo。T：What is this？T：Yes，lion，this is lion。T：What is that？T：Yes，zoo，zoo，this is zoo。The lion is in the zoo。T：What is the lion doing in the zoo？C：The lion is sleeping in the zoo。3、出示各种动物活动时与睡眠时的图片，出示星星、月亮、宝宝图片，复习“go to sleep”，学习“sleeping so tight”。T：What does he do？The moon goes to sleep。The star goes to sleep。Now，let is read the rhyme“Go to sleep”。C：The moon goes to sleep，theT：What is themoon doing？The moon is sleeping so tight。4、指挂图，让幼儿学念儿歌。T：The bee in the hive is sleeping so tight。The bird in the nest sleeping so tight。第 3 页 共 6 页中班英语教案幼儿能初步掌握单词发音活动内容：1、单词 hospital. Post office.2、句型where to？ go to活动目标：1、幼儿能初步掌握单词发音。2、能正确理解句型含义。3、踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1、挂图park zoo hospital post office2、卡片park zoo hospital post office3、长绳5条。重难点：1、post office的发音。2、句型的理解。活动过程：一、开始部分1、操练单词：出示挂图T: what s this?C: park.T: what s this?C: zoo.新单词 出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C:医院。T: hospital C: hospitalT: go to hospital. C: go to hospital.T:我想去寄信应该到哪去呢？C:邮局。T: post office C: post officeT: go to post office. C: go to post office.二、游戏部分1、悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。反复操练2次。评价：读得好的幼儿给予鼓励。2、情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to ”T: 刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。操练句型T: where to? C: go to park.T: where to? C: go to hospital.T: where to? C: go to zoo.T: where to? C: go to post office.3、火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to招手上车，到站下车。游戏最后请小朋友当司机，