un-ün教学设计.doc

14、un n课堂教学实录教学过程：一、复习导入师：Hi，小朋友们好，认识我吗？我是米奇，我好喜欢你们哟，让我们一起出去玩，好吗？你瞧，秋高气爽，正是郊游的好天气。很多拼音宝宝在家里也呆不住了，今天，他们也决定出去走走。瞧，第一队出来啦！（1）声母队：d l b m f t p n师：这一队的拼音宝宝是哪家的？让我们大声地喊出来？生：声母队。师：他们排的队伍整齐吗？生：不整齐。师：谁来整队？生1：b p m f d t n l师：现在我们都是声母队的队长了，一起来点点名吧！生齐：b p m f d t n l。（2）复韵母队：ai ei ui ao ou iu ie e师：瞧，第二队也出发了，这一队叫什么队？生齐：复韵母队。师：遵守纪律的复韵母宝宝们队伍排得整整齐齐，等着我们来点名，让我们来开火车点名吧！小小火车谁来开？生1：我来开。一组开火车读复韵母。师：小火车开得真棒！让我们开起小火车吧！生（边做开火车动作边说）：ka cha，ka cha，wu，ka cha，ka cha，wu。（3）前鼻韵母队：an en in un师：看，又来一队了，这又是什么队呢？他们的名字谁会叫？生齐：前鼻韵母队。师：你瞧，他们都长着一个小鼻子n，读的时候该怎么读呢？竖起耳朵仔细听，睁大眼睛认真看。（师范读）哪位小朋友看明白了？怎么读的？（没人举手）师：我们小朋友们都会读，可是不知道该怎么说？没关系，老师帮你们说：只要读出第一个单韵母后将下巴轻轻一抬，声音从鼻子里发出来就可以了。你们想的是不是和老师一样呢？试试。生齐读。师：其实前鼻韵母队伍应该有五个人，今天最后一位重量级的人物即将登场，他呀，也一定是长着一个可爱的小鼻子的哟，让我们掌声欢迎！二、教学n及四声师：你能用老师刚才教的方法把它读出来吗？生练习读。指名读。师：小小火车谁来开？生1：我来开。（一组开火车读n）师：新本领学得真好！（点击冒出un），你是从哪儿冒出来的呀，怎么长得这么像n宝宝呢，老师都有些分不清了，谁来帮帮老师？生1：它们长得不一样。一个上面有两个点，一个没有。生2：它们的发音不一样。一个读un，一个读n。师（假装揉揉眼睛）：还真是耶，老师以后再也不会把它们弄混了，谢谢小朋友们。n宝宝可爱美了，还戴了4顶漂亮的帽子，相信小朋友们一定能读好。（出示n的四声）生按顺序练习读。三、j、q、x与n的拼写师：在我们的教室里也有八个拼音宝宝，它们是谁呢？来个自我介绍吧！生1-生8：我是j，我是q，我是x，我是g，我是k，我是h，我是un，我是n。师（播放找朋友的歌曲）：请它们到前面来找找自己的朋友吧！（生玩“找朋友”的游戏）师：这些声母和两个韵母能不能交朋友组成音节呢？生齐：能。（师生评价）师：谢谢聪明可爱的拼音宝宝们，请上位。（出示jn(jun)，qn(qun)，xn(xun)）师：看来n只能和j、q、x交朋友，于是n就去找j、q、x，可它一想，我这样带上墨镜去太没有礼貌了，n赶忙摘掉墨镜，高高兴兴地站在j、q、x的后面。小朋友们也要向小熊学习做一个有礼貌的好孩子。（出示儿歌：小熊遇到j、q、x，摘掉墨镜笑嘻嘻。）师：老师这里有一句儿歌，一起跟着老师读一读：小熊遇到j、q、x，摘掉墨镜笑嘻嘻。生（边拍手边说）：小熊遇到j、q、x，摘掉墨镜笑嘻嘻。师：谁会拼读这三个音节？（指名两个学生拼读）师：和老师来合作一下怎么样？我说jn，你说jun，听明白了吗？生齐：听明白了。师生合作读。师：我们换一换，你说jn，我说jun，好吗？生齐：好。师生再次合作读。师：合作愉快，再一起大声地读，享受拼读的快乐吧！生齐读。师：小朋友们读音节一定很不过瘾，我们来玩个猜一猜的游戏吧！（出示：jun qun xun）师（介绍游戏规则）：老师点一个音节，你来猜一猜是不是XXX？如果猜错了，我们就说：错错错，不是XXX，如果猜对了，我们就表扬他：对对对，就是XXX。听明白了吗？一生上台玩猜一猜的游戏。师：你可真会猜！四、练习拼读音节词师：小朋友们新本领学得真棒！表扬一下自己吧！生齐：棒棒，我真棒！师：刚才我们只顾着学新本领，把米奇弄丢了，他去哪儿了呢？生找米奇。师：瞧！在这儿呢。米奇是男孩子嘛，他迷上了军事，陪他瞧瞧。（生说出图中看到的军事武器）师（点击给米奇戴上军帽）：米奇的最大梦想就是当个解放军，你瞧它还戴上了，多。生：军帽。（出示军帽图片：同时出示音节词：jn mo）师：你会拼读这两个音节吗？再把音节词连起来读一读，注意连读。哪些人戴着军帽？生：军人。师（展示一组图片）：他们戴上军帽，穿上军服的样子怎么样？（学生看得露出惊讶的表情）生1：很神气。生2：很威武。生3：很漂亮。师：你们长大了也想戴军帽像他们那样吗？生（坚定地）齐：想！师：那就好好学习，长大也来建设我们美丽的祖国吧！师：瞧，又来一组军人了，他们身穿绿、蓝、白三色，这是三军仪仗队，让我们试着了解他们是生1：海军。师：不错，你说出一个了，真不简单。谁还知道？生2：天军。师（全班笑了）：差不多了，改个字，天空上的军队叫空军更好。还有一个呢？（学生们思考，无人举手）师：还有个有点难了，是陆军。现在三军齐了，他们是生齐：海军、陆军、空军师：那怎样认识他们呢？你有什么好办法呢？（学生看图思考，面露难色）师：老师教你个好办法，我的女儿也上一年级了，她这样讲给我听的，我也讲给你们听，白色的是海军，海上有白色的浪花和白色的海鸥，空军在蓝天上飞行，穿着蓝色军装，地上有绿油油的小草，陆军在地上就穿着绿军装了，分清了吗？生齐：分清了。师（点击海军图）：那我来考考大家是不是真的分清了，他们是生齐：海军师（点击音节词）：是不是呢？一拼就知道了。生齐：h-i-hi j-n-jn师：都读对了，那海军开着什么在海上巡航呢？生1：轮船。生2：军舰。（师出示军舰图片，同时出示音节词：jn jin）师：是呀，谁能拼出这个音节词？生1：j-n- jn j-i-n-jin，jn jin课间操师：小朋友们，到了课间操的时间了，让我们一起来运动吧！（全体起立）跟着老师一起来做运动。伸出你的左手，伸出你的右手；拉拉你的左耳，拉拉你的右耳；拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；挥挥你的左手Hello, Hello，挥挥你的右手Hello, Hello。你瞧，小动物们也出来跟我们一起运动了，认识它们吗？Pig, Pig, ong ong，Duck, Duck, 嘎嘎，Cow, Cow, 噢哎，噢哎，Cat, Cat,喵喵，Dog, Dog, 汪汪。五、学习整体认读音节yun、yuan及四声师：今天，小朋友们学得真认真，为了奖励大家，老师给你们讲个故事吧！想不想听？生齐：想（一）教学整体认读音节yun。师（手拿卡片）讲故事：一天，n宝宝上街玩找不到妈妈了，n宝宝急得大哭起来，这时热心的大y阿姨走过来说：“小朋友怎么啦！为什么哭呀？”，n宝宝哭着说：“我找不到妈妈了。”这时大y阿姨说：“擦去你的眼泪，阿姨带你找妈妈去。”n宝宝一听赶忙擦掉眼泪笑了，你瞧。（翻转卡片）谁会读？（指名读）师：跟老师来齐读儿歌：大y阿姨来帮忙，小擦掉眼泪笑嘻嘻。生齐：大y阿姨来帮忙，小擦掉眼泪笑嘻嘻。师：有了大y阿姨的帮助，n宝宝很快就找到妈妈了，大y阿姨静悄悄地站在一旁，像哑巴似的不发一点声音，看着n宝宝笑了。再读。生齐：yun师：yun戴上四顶帽子也挺漂亮的，男声试着读一读。男齐：yn yn yn yn师：来给它们分别组个词儿吧！第一声。生1：晕倒。师：什么时候会晕倒呀？生1：在沙漠里会晕倒。师：噢，你懂的真多，沙漠上干旱没有水喝会晕倒，我们小朋友们每天都要多喝水哟！生2：晕车。师：晕车什么感觉？生2（做出呕吐的样子）：会吐。师：是呀，会呕吐，还会头晕，头疼呢。生3（手举得高高的）：喝酒喝多了会晕。师：你爸爸是这样吗？生3：是。师：那告诉你爸爸，酒可不能多喝，喝多了就不好了。第二声呢？生4：白云。生5：彩云。师：第三声可以组个什么词儿呢？（无人举手）师：这个有点难，老师给你个小小提醒，星期天作业没有做好，你想出去玩，妈妈不。生齐：允许。师：是呀，一个词就出来了，当然还可以组陨石，（看图）陨石是一种火星撞击地球散落在地球表面上的石头。那第四声呢？生6：运球。生7：运车。师（疑惑）：运车？还是想说晕车。生7：是运车。师：哟，我知道了，你爸爸的小汽车是用大卡车运回来的。是吗？生7：是。（二）教学整体认读音节yuan。师：老师的肚子里故事可多了，我还要讲一个故事，看谁坐得最好我就讲给谁听。一天，yu和an一起到草地上来玩，它们每个人都带了一个圈，他们玩得可开心了，玩着，玩着，两个小家伙就滚到一块去了，你瞧：（出示），你们看，这是一个什么呀？（大圆）把圆变成第一声该怎么读呢？生齐：yuan师：这是一个整体认读音节，我们来分小组读，要一组比一组读得更大声，更准确。小组读。师：再来看看同桌两个小朋友能不能合作好。同桌合作读。师：我们认识了整体认读音节yuan，请小朋友们给yuan戴一戴声调小帽子，可是帽子该给谁戴呢？（复习6个单韵母，齐读标调儿歌）生齐：a在给a戴，a不在o、e戴，i和u一起来，谁在后面给谁戴。师：小朋友们一边读一边打手势，好吗？生齐：yun yun yun yun师：用这四个音节分别组个词儿吧！你想给谁组就给谁组？（生组词。顺带讲音节词：服务员f w yun）师（边小结边板书）：小朋友们，今天我们认识了一个前鼻韵母n，还有两个整体认读音节yun、yuan，小朋友可一定要注意，大y后面跟着的是不是u。六、拓展练习师：这会儿米奇一直在我们身边陪着我们快乐地学习，为了奖励大家，热情好客的米奇为我们准备了两个好玩的游戏：放鞭炮和摘苹果，先玩哪个呢？生1：先玩放鞭炮。游戏一：放鞭炮。师：小朋友们，喜欢放鞭炮吗？在家可不能放真的鞭炮，那太危险了。今天的这个游戏很有趣，也很安全，只要你读得准读得响亮，鞭炮就会自动爆炸，有信心吗？生齐：有。（出示：yun jn yn jn yn xn yn qn xn yun）生读，读对放响鞭炮。（Pong-Pang）游戏二：摘苹果。师：秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，只要你能读对苹果上的音节词，你就能摘下它了。你可以自己选择苹果上的号码。学生选择苹果