幼儿园大班科学教案：冰融化了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：冰融化了(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：冰融化了一幼儿园大班科学教案：冷餐会二幼儿园大班科学教案：冻冰花三幼儿园大班科学教案：分析图形特征四- 1 -幼儿园大班科学教案：冰融化了一【活动目标】1.知道冰的特征，了解冰的融化过程。(重难点)2.在探究的过程中学会从多角度解决问题。【活动准备】冰块、ppt课件【活动过程】一、情景导入发幼儿的学习兴趣。1.冬天到了，今天冷吗?今天冬爷爷给我们带来了一件礼物，但是要请小朋友们来摸一摸，猜一猜。2.请个别幼儿摸一摸，然后说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感觉。3.对了，你们都猜对了，冬爷爷给我们带来的是冰。二、通过观察讨论，了解冰的外形特征。1.冰是什么样子的?2.它摸上去是什么感觉?3.闻声去去有什么味道?4.它是什么颜色的?5.集体小结：原来冰是物色无味的，是透明的，摸上去是冰冰的，你们喜欢冬爷爷送的这个礼物吗?三、通过讨论，了解冰融化的过程。1.今天冬爷爷的礼物中还藏着秘密，在冰块中还有一个小礼物，你们有什么办法能把这个礼物从冰块中拿出。2.通过比较、实验，知道冰融化的过程。(1)要求：老师这边有许多材料，有温水，热水，凉水，你们觉得那个水能够很快的把礼物拿出来呢?(2)请幼儿猜想。(3)通过实验让幼儿知道融化的时候温度越高，冰融的越快。(4)你们看冰在慢慢的变小，我们把冰放在水里并慢慢变小的过程叫做融化。(5)冰融化了变成了什么呀?(水)(6)你们觉得那个融化的最快呢?3.小结：师：“原来温度越高冰就融化的越快!“四、经验拓展，知道冰的作用。1.提问：(1)在你们的生活中冰有什么作用呢?(2)小结：你们可真棒，原来冰有这么多用处。2.欣赏冰雕展在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会举行冰雕展，他们用冰雕刻成各种各样的样子，让我们一起去欣赏一下吧。(播放冰雕的课件)3 / 8幼儿园大班科学教案：冷餐会二目标：1、通过谈话、讨论、品尝，初步知道哪些菜属于冷菜，并了解其营养价值和口味。2、大胆创作，体验成功带来的乐趣。准备：1、各种冷菜若干盘2、绘画工具过程：一、谈话导入小朋友们，你们都吃过哪些菜啊?那你们知道这些菜是怎么做出来的吗?(烧出来的、炒出来的)小结：“对了，这些菜都是烧出来、炒出来的，它们都有好听的名字，叫做烧菜、炒菜。二、品尝冷菜1、出示冷菜，讨论做法“今天，老师带来了一些菜，小朋友们看看都有哪些菜?”“它们是怎么做出来的?”请小朋友选一种菜向大家介绍一下它的做法。”小结：小朋友们说的真好，它们也有一个好听的名字，叫做冷菜。2、共同探讨冷菜的营养、口味(1)、和幼儿共同探讨冷菜的营养价值“这些冷菜的营养可丰富了，那你们知道这些冷菜都有哪些营养呢?”小结：刚才小朋友说了这么多冷菜的营养价值，其实大部分冷菜都是不用烧，也不用炒，洗干净后切成小块拌上调料就直接可以吃了，冷菜中的维生素就不容易流失，这样我们吃下去身体就会吸收更多的营养，身体就会更健康。”(2)、品尝冷菜，了解口味讨论冷菜口味你们知道这些冷菜吃到嘴里是什么味吗?(个别幼儿回答)请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。品尝冷菜，交代要求“到底是不是这些味道呢?一会请小朋友们尝一尝，尝的时候要注意每尝完一种菜要记住它是什么味道的，一会再来告诉大家。”交流品尝结果“现在请小朋友把你尝到的冷菜的味道告诉大家”三、设计冷菜，体验成功带来的乐趣1、经验迁移(1)互动交流“除了老师给你们带来的这些冷菜，你们还知道哪些菜属于冷菜呢?”请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。”(2)个别幼儿回答“谁把你知道的冷菜名字告诉大家?2、设计冷菜“除了我们平时看到的这些冷菜，小朋友能不能动动小脑筋想一想：哪些菜还可以做成冷菜?请你们把自己设计的冷菜画下来，好吗?”3、评价“画好的小朋友向大家介绍一下你设计的是什么冷菜?(个别幼儿介绍)有的小朋友还想说呢!那回家说给爸爸妈妈听，并且请他们帮你们把自己设计的菜做一做，尝一尝，好吗?”5 / 8幼儿园大班科学教案：冻冰花三活动目标：1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。2.引导幼儿感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。活动准备：1.矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。2.温度计若干。活动过程：1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后，请带来冰花的幼儿 讲讲怎样做的冰花，请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里) “你为什么不放在院子里或房间里冻冰花”? “为什么院子里、房间里冻不成冰花”? (注：第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花，不急于关注冰花的造型 欣赏。)2.请幼儿带温度计到幼儿园，认识温度计后分别放在室内和室外，每天 观察、记录气温的变化。3.在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花，要求幼儿在室外冻。请幼儿观 察室外温度到多少度时水会结冰。4.观看冰灯、冰雕的录像、图片，向幼儿介绍哈尔滨冰灯，为下一活动 不同地方的冬季做知识铺垫。6 / 8幼儿园大班科学教案：分析图形特征四分析图形特征活动目标1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。活动准备1、课件图形特征表格，几何图形若干。2、每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的几何图形、笔活动过程一、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。1、教师：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧!2、幼儿拿出小天使送的图形抽奖券(不同形状、颜色、大小的图形)，互相交流、比较自己拿到的图形奖券。二、学习按指令来找图形，尝试分析图形的特征。1、出示课件1：引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志，理解标志的意义。2、出示课件2：由易到难分三个层次三种方式，进行图形特征分析(1)分三次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。(2)分两次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。(3)一次性展示三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。(4)每一次的分析归纳后，若同时符合三种特征，表示中奖可以获得一枚小红心做奖励，但要请幼儿表述为什么