2019_2020学年高中数学课时分层作业5输入语句、输出语句和赋值语句（含解析）新人教A版必修3.docx

课时分层作业(五)输入语句、输出语句和赋值语句(建议用时：60分钟)基础达标练一、选择题1下列关于“赋值语句”的叙述正确的是()A3.6x是赋值语句B利用赋值语句可以进行代数式的化简C赋值语句中的“”与数学中的“”意义相同D赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值DA项错，赋值语句左边只能是变量，不能是表达式，也不能是常数；B项错，赋值语句不可以进行代数式的化简，如yx21(x1)(x1)，在赋值语句里化简不可能实现；C项错，赋值语句中的“”与数学中的“”意义不相同，如在数学中xx1是错误的，而在赋值语句中xx1是有意义的；D项正确2输出语句：PRINT45，其输出的结果是()A4B5C9D20C输出语句有计算功能，即输出45的结果3利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是()AINPUT“A，B，C”a，b，cBINPUT“A，B，C”；a，b，cCINPUTa，b，c；“A，B，C”DPRINT“A，B，C”；a，b，cB提示内容用双引号引起来，与变量间用分号隔开，提示内容要在变量之前，故A、C错误，D选项是输出语句，只有B正确4“x5*6”“xx2”是某程序中先后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是()x5*6的意思是x5630，此式与代数运算中的式子是一样的；x5*6是将数值30赋给“x”；x5*6可以写成5*6x；语句xx2在执行时“”右边“x”的值是30，左边的值是32.A B C DB赋值号与等号意义不一样，故错误；赋值语句中左边是变量，右边是表达式，所以正确；错误；xx2的意思就是将前面x的值加上2赋给x，故也正确5下列程序执行后，变量a，b的值分别为()A20，15B35，35C5，5D5，5A由赋值语句的意义，先把ab35赋给a，然后把ab352015赋给b，最后把ab351520赋给a，故输出a20，b15.二、填空题6当输入“3”后，输出的结果为_5当输入x3时，执行程序，先有y3，再有x4，x5.故最后输出x的值为5.7下列给变量赋值的语句中，5a，a2a，ab4，a2*a.其中正确的序号是_错，因为赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；错，赋值语句左边是一个变量，而不是代数式；错，因为赋值语句不能把一个值同时赋给两个变量；项正确8下面程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，已知最后输出的结果是3.46，则此程序中，处应填_；处应填_1.5x12x22由于程序的功能是求所输入的两个数的平方和，所以Sxx.而最后输出结果是3.46.故3.461.12x.得x2.25，又x20，x21.5.三、解答题9读下面的程序，根据程序画出程序框图 解程序框图如图所示：10编写程序，实现三个变量a，b，c的值轮换即将b的值赋给a，c的值赋给b，a的值赋给c.解程序如下： 能力提升练1执行下列算法语句后的结果(x MOD y表示整数x除以整数y的余数)为()(运行时从键盘上输入16，5)AA80，B1，C401BA80，B3，C403CA80，B3.2，C403.2DA80，B3.2，C404A第一句输入x16，y5，第二句Axy80，第三句B取x除以y的余数，即B1，第四句C8051401.2给出下列程序：此程序的功能为(其中SQR(S)的含义是求S的算术平方根)()A求点到直线的距离B求两点之间的距离C求一个多项式函数的值D求输入的值的平方和B输入的四个实数可作为两个点的坐标，程序中a、b分别表示两点横坐标、纵坐标之差，而m、n分别表示两点横、纵坐标之差的平方，S是横纵坐标之差的平方和，d是S的算术平方根，即两点之间的距离3读程序回答下列问题：(1)这两个程序的运行结果分别是_(2)这两个程序的输出值不同的原因是_答案(1)输出结果分别为3，3；4，4(2)左边程序的第三行语句yx表示将x的值3赋给y，因此y的值由4变成3，x的值不变，故输出值为3，3.右边程序的第三行语句xy表示将y的值4赋给x，因此x的最终值为4，y的值不变，故输出值为4，44结合如图的图形，阅读下列程序可知该程序的功能是_. 输入正三角形的边长，输出该三角形的面积与它的内切圆的面积差由程序，S1a2，即正三角形的面积，S23.14