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幸福班级计划doc 幸福班级计划城轨学院第二届“幸福班级设计”活动计划书 一、活动宗旨创建幸福班级是时代对同学们的要求。 为认真学习党的“十八大”贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，稳定学校正常的教育教学秩序，提高学校整体教育教学质量以及学生的整体素质，达到学校提出的“幸福班级”的创建目标，配合学院开展骨干学院建设，以及努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境具有重要意义。 现特举办以“彰显青春魅力，展示幸福班级”为主题的活动，以此活动来体现班级的团结结，友爱，互助和凝聚力。 二、工作目标贯彻落实好好学校提出的工作目标，达到学校提出的“幸福班级”考核核标准，打造“温馨校园”。 三、活动目的幸福是所所有人一生的追求，学校更应鼓励并帮助学生追求幸福、建建设幸福、感受幸福。 因此通过此次活动，使学生对所在班班级产生归属感，感受到成长在集体里的幸福，感受到幸福福就在身边，感受到班级是他或她的另一个“家”，从而培培养学生的集体荣誉感，增强对班集体的责任感。 做到心中中有集体，心中有他人。 四、主办单位城轨学院宣传部部 五、活动对象城轨学院 11、12级全体班级 六、活动时间:xx年4月18日至xx年5月110日 七、作品展示教工饭堂前、2#大厅 八、活动动流程申请物资；学分申请；活动宣传；接收作品；微微博投票；数据收集；邀请嘉宾；课室申请；场地布置；作作品介绍；作品评奖；评价作品；作品展出；获奖公示；活活动总结； 九、活动事项 1、以海报为载体，以幸福福、温馨为主阵地，图文并茂，进行广泛深入的创作活动。 在海报上尽情发挥，自由挥洒，形式不限，描绘出属于班班级的幸福点滴！ 2、动感电子相册以电子相册或动感感影集的形式将班级的幸福、温馨的生活拍摄下来，记录属属于班级的幸福瞬间！ 3、部门将提供画笔及画纸给各班班，每个小组派代表可以到轨道楼205领取。 4、每班班自行组队，每组6人。 ?备注本活动可作为优秀班班集体、优秀团支部的评选指标之一。 十、评分标准及评评审团队 一、1创意2:文案3选材 二、由由指导老师、各班助班和从每个部门挑出的一两个代表组成成的评审团根据实际情况评出获奖作品。 获奖作品将会在晴晴天放于移动黑板上在教工饭堂前展出，雨天转移到2#大大厅展出。 十一、奖项设置一等奖一名奖状+奖品二等奖一名奖状+奖品三等奖一名奖状+奖品优秀奖奖三名奖状最佳人气奖一名奖状参加活动者可加素素质学分，获奖班级全班加素质学分,另外获奖者可加附加加分。 十二、物资申请1.移动黑板五张，KT板板5张，矿泉水16瓶，奖状七张打印加框。 2.奖品三份份宣传单、报名表、签到表和评分表油印。 邀请函20份份共40元。 3.颜料、Ao画纸4.双面胶、透明胶。 十三、嘉宾及观众邀请邀请本学院书记及学生工作处老老师共4名、助班共5名、院宣传部2名、各二院宣传部11名，共5名,以及各班5-8位同学。 十四、活动宣宣传召集各班宣传委员或班长在班级动员，同时本部成成员到各班宣传，以粘贴海报以及派发宣传单形式进行宣传传。 十五、场地布置展现主题效果，色彩搭配和谐，能体现班集体团结及幸福感。 十六、工作安排主持人人一名、迎宾两名、展示作品两名、操作投影一名、其余人人员机动协助。 附表基本标准与评价核心指标 1、准准确表达主题 2、具有创新性 3、符合审美的需要 44、表现形式完整海报电子相册附加分10分分轨道学院宣传部xx年4月9日幸福班级实施施计划杨家庄小学三年级班级是学校的细胞，而每一一个学生就是班级的细胞。 我们期望通过丰富多彩的教育活活动，确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸幸福生活的乐园。 现做计划如下 一、提出班级的奋斗目目标。 首先制定班规班训及班级的奋斗目标，通过强调文明明礼貌，讲一些为人处事的小故事来引导他们的行为。 同时时让每个学生都给自己设一个座右铭或订一个小目标。 拟定定班干部职责，相互间分工明确，团结协作。 让每个同学都都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，在工作中启发发学生思考，培养创新精神和责任意识。 在传达任务时，注注意培养对任务解读能力；在执行任务前，详细分析，科学学规划，提高对事物的分析判断能力，主动、灵活、有效的的开展工作；在任务结束后，积极，认真总结。 提倡做做事即做人，做人即做事。 于工作的细微处培养学生品质。 让班干部找到一种成就感，让他们感觉到付出的是真心，收获的是能力。 二、办好主题班会。 每周一次的班队队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和和创造性。 在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替替的。 三、精心布置教室。 教室是一个学生主要活动场所所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态，显显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。 在文文化氛围建设上体现学校特有的风格。 建立学习园地对学习习进行引导。 创办黑板报，体现积极向上的风貌。 四、培培养正确的舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规规范每个学生的行为。 及时表扬好人好事，批评不良的思想想行为，促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬，不良良的言行得以改正。 最关键的是开展评论，提高学生明辨是是非的能力。 每周一次评论活动，大家对每名同学本周完成成认领任务情况进行评价，好的在评比台上加星，不好的不不加，并指出应该怎样改进。 这样不仅促使学生关心班级的的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公平、公公正竞争的良好班风。 使班级形成“好人好事有人夸，不良良现象有人抓”的风气。 有了正确的舆论和良好的班风，就就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默默化的教育力量。 五、寻找学生亮点。 要寻找每个学生精精神的闪光点，发展每个学生的特长和个性。 使班级文化生生活成为学生精神生活的“乐园”。 学生看到了自己的价值值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性性的发展。 六、让学生学会学习，培养学生自主、创新学学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。 在班级级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 通过过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生生存。 七、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥挥娱乐、导向、育人的功能，在活动中，促进学生相互关心心，尊重理解和协作。 平时抓住传统节日和法定节日、学校校各种活动、升旗仪式、班会等活动，坚持开展读好书活动动，建设“书香班级”。 及时地运用好每一个有利的机会，去建立一个幸福的班集体，让它深入人心。 开展丰富多彩彩的活动也是转化后进生的有效措施。 多彩活动给了每一个个学生施展才华的舞台，尤其是成绩差的学生，在活动中，表现的会更为积极学生们充分感受到了校园生活的乐趣趣，班级给他们带来的幸福！虽然班主任工作辛苦些，生生活单调些，但教师“桃李满天下”的幸福，也是无人能及及的，教师的价值是永恒的。 要用自己的热忱去感染每一个个学生，要用一言一行去潜移默化的影响每一个学生,希望望每一个学生都幸福，相信我们定能构建幸福班级，点亮快快乐人生！城轨学院首届“幸福班级设计”活动计划书书 一、活动宗旨创建幸福班级是时代对同学们的要求求。 为认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，达到学学校提出的“幸福班级”的创建目标，以及努力营造一个稳稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。 现特举办以“彰显青青春魅力，展示幸福班级”为主题的活动，以此活动来体现现班级的团结，友爱，互助和凝聚力。 二、工作目标落实好学校提出的工作目标，达到学校提出的“幸福班级级”考核标准。 三、活动目的幸福是所有人生的目的的，学校更应鼓励并帮助学生追求幸福、感受幸福。 因此通通过活动，使学生对所在班级产生归属感，感受到成长在集集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，增强对班集体体的责任感。 做到心中有集体，心中有他人。 四、主办单单位城轨学院宣传部 五、活动对象城轨学院 10、111级全体班级 六、活动时间:xx年5月7日至至xx年5月18日 七、作品展示2栋大厅 八、活动流程申请物资；邀请嘉宾；场地布置作品评奖作品展出； 九、活动事项每班以海报为载体，以幸福福、温馨为主阵地，图文并茂，进行广泛深入的创作活动。 在海报上尽情发挥，自由挥洒，形式不限，描绘出属于班班级的幸福点滴！ 十、评分标准及评审团队 一、1创意,占60%2:文案,占40% 二、由指导老师师、助班和从每个部门挑出的一两个代表组成的评审团根据据实际情况