幼儿园中班教案《螃蟹与龙虾》含反思.doc

幼儿园中班教案螃蟹与龙虾含反思中班教案螃蟹与龙虾含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：一顶、一蹦，认真聆听并理解故事内容，感受故事情节的生动有趣，懂得在生活中谦让，遇到困难互相帮助，快来看看幼儿园中班螃蟹与龙虾含反思教案吧。活动目标1.认真聆听并理解故事内容，感受故事情节的生动有趣。2.丰富词汇：一顶、一蹦。3.懂得在生活中谦让，遇到困难互相帮助。4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备1.教学挂图，螃蟹、龙虾棒偶。活动过程1.出示图片（螃蟹、龙虾），谈话导入，激发兴趣。提问：这是谁，他们长得怎么样？有什么本领？师：有一天，螃蟹和龙虾在路上相遇，发生了什么事呢？老师给你们带来一个好听的故事，故事的名称叫螃蟹与龙虾2.教师完整的讲述一遍故事，引导幼儿幼儿初步感知故事内容。提问：故事的名称是什么？故事里有谁？故事里讲了一件什么事？3.结合图片分段讲述，帮助幼儿理解故事内容。（1）教师讲述故事第一部分。（从开头至“谁也不让谁”。）提问：螃蟹和龙虾在泥路上相遇了，螃蟹是怎么做的？他说了什么话？（学习词“挥”，引导幼儿模仿螃蟹霸道的语气说话）龙虾又怎么做，怎么说呢？（学习词“举”，指导方法同上。）他们是怎么打架的？（学习词“夹”）（2）教师讲述故事第二部分。（从“嗵，的一声”到“还是掉下来”。）提问：正在他们打架的时候，发生了什么事？他们的心情怎么样？他们怎么办？（引导幼儿大胆想象，预测故事情节）（3）教师继续讲故事的最后部分。（从“让我们互相帮助吧”至结束）提问：他们逃出去了吗？他们是怎么逃出脸盆的？谁愿意来说说？学习词汇“一顶、一蹦”并做动作模仿。）这次他们是怎么过这条窄窄的泥路呢？4.引导幼儿再次完整欣赏故事，理解故事主题提问：螃蟹和龙虾开始的时候为了什么打架，后来为什么又互相帮助了？这个故事有趣吗？哪些地方比较有趣？小结：在生活中药互相谦让，遇到困难时互相帮助，团结才能力量大。5.幼儿即兴表演，进一步体验故事情节。幼儿扮演角色，边听故事边进行动作表演，学说故事中的对话。教学反思：懂得在生活中谦让，遇到困难互相帮助。整个活动设计，循序渐进，能很好地激发幼儿学习的兴趣，也充分发挥了幼儿的主动性。托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而教，而是采取恰当的教学手法！因此，我为幼儿创设了宽松的氛围，能根据幼儿的年龄特点和兴趣，根据幼儿认知水平和教材的自身特点，教师在这节活动中利用自制挂图和棒偶教具吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感受空间方位。利用棒偶来朗诵以及游戏化语言和生动的表情，肢体语言的演示，并注意到语音的韵律美，时时吸引着幼儿。从而让幼儿有兴趣的接受并理解儿歌内容，学习儿歌中儿歌的对话，感受愉悦情感。而且注意个体差异，肯定幼儿的不同表达，帮他们树立自信心。在每个环节我都有明确的问题设计，贯穿每个活动衔接。自始至终幼儿都能专注地倾听，积极踊跃地表达自己的想象。整个活动下来虽然很流畅，但也存在了一些问题，能让全体孩子都能更加大胆的表现是我们教育的