惊弓之鸟最新说课稿.doc

惊弓之鸟最新说课稿 惊弓之鸟是一个成语故事的课文大家知道成语背后的故事以下是小编为大家整理好的惊弓之鸟最新说课稿欢迎大家阅读参考！ 一、说教材 惊弓之鸟选自人教版小学语文三年级下册第三单元的一片精读课文这是一则成语故事主要是讲古时候魏国一位有名的射手更羸不用搭箭只需拉弓就能使天上飞过的一只大雁掉下来的故事:惊弓之鸟比喻受到一点惊吓就害怕得不得了通过学习这则成语使学生知道更羸是一个善于观察、善于思考的人本单元的训练重点是学生应该怎样看问题怎样想问题针对这一要求以及三年级学生能够扫除生字障碍、读通读顺课文已经具备初步阅读能力的基础上我确定了本课第二课时的教学目标、重点、难点： 基于对文本的以上解读结合三年级学生的认知规律我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标出发拟定了一下教学目标： 1、分角色朗读课文抓住关键词语理解课文内容 2、通过学习培养学生分析推理的能力 3、从课文的学习中受到启发懂得只有善于观察、善于分析才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法 教学重点、难点： 通过以上分析我把“联系上文理解最后一个自然段更羸说的话”作为教学的重点；“引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程”作为本课的难点 二、说教法和学法 根据新课程标准及大纲要求要在教学中培养学生边读边想、逻辑思维的能力以及想象能力针对本课时的教学目标和三年级学生的特点我选择以下教法和学法角色扮演教学法、朗读体会法、小组合作学习交流展示并指导、点拨、引导学生自读自悟充分发挥他们在学习中的主体作用学法是：自主探究以分角色朗读为主并能用“因为6767所以6767”说话培养学生的口语表达能力和逻辑思维能力 三、教学过程： 1、导入新课明确目标提出问题 a、导入：同学们我们前面学习过不少成语故事谁能说一说学过些成语故事(学生说)这节课我们就再来学习一则成语故事叫惊弓之鸟谁先说一说惊弓之鸟意思 b、已经预习课文了能不能说一说课文主要讲了什么 让学生对本节课的教学目标有一个明确的认识并提出问题让学生带着问题进一步理解课文的内容 2、以读代讲读中悟情让学生分角色朗读体会蕴含的感情 给足时间让学生进行角色朗读通过引导学生抓住课文中的描写人物神态的“大吃一惊、小小、更加奇怪”等重点词语由此融入不同的角色感情在不同的角色体验过程中让课堂气氛更加活跃生动有趣同时也能使学生更好的体会人物身上所蕴含的感情因素充分发挥学生的自主学习的主动性从而培养学生边读边想的习惯 3、引导点拨、突出难点 在理解更羸说的那段话是本课的难点因此为了化难为易我让学生读完这段话以后再用“因为6767所以6767”的句式把这段话的意思说出来“因为听到弦响随意心里害怕；因为它心里害怕所以拼命往上飞；因为拼命往上飞所以伤口又裂开；因为伤口裂开了所以就直掉下来”学生清楚明了接着再请同学用另一种形式说先说结果再说原因如：大雁只掉下来是因为伤口裂开了（这样的句式练习尽量让孩子们在轻松愉悦的气氛中进行也让孩子们通过自己的实践掌握知识获得运用新句式能力） 最后设置疑问：读了这个成语故事你们来说说到底害死了这只大雁既培养了学生的逻辑思维能力又使他们的说话能力和想象能力得到了发展最后通过一个小故事让学生说说“惊弓之鸟”的意思再次揭题 4、课后作业 1、把这个有趣的故事讲给自己的亲人、朋友听 2、课外阅读一些成语故事并选择自己最喜欢的一个讲给大家听并说说这个成语的意思 这样的作业布置使学生对这个成语有更深的理解并能更多地了解其它的成语故事 在教学中我积极倡导学生自主、合作、