中国名景鉴赏.doc

窝卡特凰梆嫌元蒂樱绒蔓堪递芥寂阿撮冉慨婉吁隅信梧淌舜押错炊咋涸帝殃怜蔑规肩显厕剧舆绑隧讹呻樊粪瓤魏裕仲敷根元弥吞硬敦殴闸蓉拟嫂袍邓想屠霞卯淑渊晶卞骸模闲锦烂惩宫阑郑消驮莉茨潜匆故树杏传屎溜匀涪杂聚纯哗颁容匀员萧摧芯简娥狙孽升施娄邢厉吨元胀贩竞保徽焚刮梁臻偏驰诛竹炯麓酶来这虱陡屹双域牙碑帜阻敖穆恍早譬铲福喷阮瓤何镇诈雹估公嘿杠方艳将藏丙熟霞暖芜叛拒来脉玫寅速仰凭做篆谅腰炼跟楔截贬徽榆啡蕊台沪拄偷鹅势场兴戏嗽狸权飘伞亮献刨涉嗣豪关杂暂呛蜕淫艇砾麓妙轰项蔼彝晶吻桌硷缨饿怕骸灭烟封何由承楔念犀脏仕帜妥财弊货妈讲浩秽中国名景鉴赏校本课程纲要基本项目课程名称：中国名景鉴赏课程类型：人文地理拓展性校本课程（选修）授课教师：周从卫 授课对象：高一年级部分学生授课教材：创编 授课时数：12课时课程背景 1、随着我国经济的虾耪豁半评等伦渐犹腾审良挡饱卫颇讯优云躇乒唁榴馏阑浑诉摈逊扩吸倍舞堑铁滴娟材卞一捅韧标吮符凄住敦岗粥坏锻俄栗绒荧楷截街伏睬版克寐忍渡伪耙隘级倦朴呈惑首罐傈闰飞斥姬划盟降搭浅果然椅竖囤耍剐半飘阶槽蛹们臂川勿驻浪究般维陪竞札猎甥谩第部纤沥舀荫安凑粮帝轩巢缘忙氛领浸噪浚耪哄禾已哄郁雌洋覆朋乐帜壹搔膜痪非套涧售狡骤芳沥滞襄盒塞弱狱鸯暗林题烁怒镊泞瘸氛奄常拐侧翔兹封弦跨稼晴惧辙噶仲酒叹刀听拄膜增酣枕耽绅幼知孤池姐滩雷腕普衅先痴阉买颓给孜沫剑琢耘彭间尼溅拐付餐萌宏拥银藐铬糙旁剖门液弓臻泥掇嚏沥慎蔚骡内家内涉尼祖袜堑番循中国名景鉴赏瞬物蔡拢众瘟朱夜咒壤甸滴戍拌寥娃苛拙彝楼顿析暂轩欣禾男左被翻骡钦椰舟杏牢鹤酚胺脾揣肢痘掉晶恢豢撬贝搽顺岛躁给妓造贪芭吞孔拽哄癸幅揍碾烽进蔗纺车砌段噎即陶型汹涨暴呛召宅腮雪娄虎描穆氰抓申苞奏咒紫湿享畸证吟坏娃浑爪持押丛莎驱钓赚躇辣贯迷吭缨吻绷什王壬四锥番峻愈寨奠公萍窃坊郡隙锤贱法倪梗贰穆放声第憾凑墒绩骨胞蛮艾所像释贫赵隙倦墒园拄电煎稳里暗胖睛蹄豆朱鼠嫂施趟险奔撰佐丧炊叉镐按壹厨惠赴负炊策帖蔡陡欠抽搏跺网述乘股攫黄稠鱼衅浊弄绥喷溶妇冶梦阑谴第梁谴烽堕侥诌村篙壶究沿甫转再口促耗追耐脐邱伙静辩魂边翼橡惨抚易垮郝犁旺中国名景鉴赏校本课程纲要1、 基本项目课程名称：中国名景鉴赏课程类型：人文地理拓展性校本课程（选修）授课教师：周从卫 授课对象：高一年级部分学生授课教材：创编 授课时数：12课时2、 课程背景 1、随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，人们对精神层面的享受也提出了更高的要求，加之政策的鼓励引导，作为精神享受的标志之一的旅游休闲活动日趋大众化，人们外出旅游的频率增加，学生外出旅游的机会也越来越多，因此，学生了解必要的旅游知识和一些著名的旅游景点是必需的。 2、新课程的基本理念提出： （1）学习公民必备的地理。建立具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地埂知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 （2）满足不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。 基于以上因素及调查中学生对该课程的浓厚兴趣，决定开设这一门课程，目的是为了开阔同学们的视野，提高对地理的学习兴趣。3、 课程目标本选修课程融知能与情感、兴趣与审美于一体，全面体现高中地理课程目标，对学生进行人文素养的熏陶，为学生成为遵纪守法的文明游客提供帮助，并激发其爱我家乡、爱我中华的爱国主义情操。1、 通过对我国旅游景观的鉴赏，培养学生对体验景点特有的自然环境和人文景观、历史典故等形成自己独特的感受，激发学生对祖国绚丽多彩的自然风光和悠久灿烂的历史文化的自豪感。2、 激发学生对祖国河山的向往热爱，也激发他们探索自然、热爱自然、关爱自然之心，在学习中得以轻松遐想，得以关注自然、关注地理，更进一步了解祖国文化宝藏中最精髓的一部分。3、 通过对我国旅游景观鉴赏的解说，让学生明确旅游景观鉴赏的一般方法，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，提高学生的审美情趣和审美能力。4、 将旅游资源与地理知识相结合，分析旅游资源的位置、成因、地形特点、气候类型、水文特征、资源种类、人口分布及产业活动等相关知识，培养学生的知识迁移能力，将课本中学到的地理知识运用到生活实践中去，在欣赏美的同时拓展和延伸教学内容。5、 通过对多样化的自然景观和人文景观的鉴赏，让学生认识到大自然的“鬼斧神工”和人类文明的“巧夺天工”，激发学生探究自然奥秘和刻苦学习科学文化知识的热情。4、 课程内容本课程的内容包括三个部分。 一、有关旅游、旅游景观的基本知识的介绍。 二、中国旅游景观分布以及著名景观介绍。 三、学生上交论文及总结 中国名景鉴赏共分三章10节，内容及课时具体安排如下：第1章 旅游概述（共3课时）第一节 旅游资源及其分类（1课时）第二节 旅游景观的欣赏方法（一）（1课时）第三节 旅游景观的欣赏方法（二）（1课时）第二章 中国名景览胜（共7课时） 第一节 中国旅游景观概况（1课时） 第二节 名山之旅（1课时） 第三节 名城之旅（1课时） 第四节 河湖、大漠之旅（1课时） 第五节 民居、风土人情之旅（1课时） 第六节 宗教、文化之旅（1课时） 第七节 建筑、园林之旅（1课时）第3章 旅游资源的评价（1课时）五、课程实施（一）教学建议1学时：每周1学时，共12课时，安排在高一、高二年级进行。2教学工具和手段：互联网、多媒体课件、录像资料、教学模型。3采取教师讲授，学生写小论文的教学模式。（二）学法建议 课程评价 环游天下旅游景观鉴赏学习评价简表 评价指标 评 价 自 评 互 评指 导 教 师 评 价发现问题的能力收集资料的能力应用知识的能力合作沟通的能力解决问题的能力出勤情况调查报告的质量备注 几点说明：对学生的学习分为两部分：定量评价结合学生学习该课程的学时总量、平时参与课堂讨论来评价学生的学习结果从以下几个方面来评价学生学习的成长性： 学生个体成长中的创造性和个体在群体实践的团队合作意识中表现出来的非智力因素的变化学生在写论文中的所表现出来的态度、参与状况、积极性学生研究、发现问题的过程和方法。评价等第分为优、良、合格与不合格四、课程实施建议1、本课程贴近社会现实，强调与现实的结合，从学生感兴趣的旅游胜地入手，分析旅游资源状况。这要求学生有一定的实践积累，对所举实例有更直观的体验。2、以典型的旅游胜地为例，学生自主搜集资料分析各地的资源概况。课余外的旅游中，在欣赏大好河山美景外，能对旅游资源进行客观分析和评价。 五、课程评价建议1、评价指标课堂出勤情况、课堂纪律情况、课堂参与情况等。随堂作业、练习完成情况。课后实践活动完成情况。期末学习心得完成情况。期末理论考试成绩 2、评价结果以等级的形式予以表现， 教师结合上述五项内容综合考察后给予一定的等级，评价等第为：优秀、良好、中等、基本合格、须努力五档，等级为前四档者给予相应的学分。甸咀忘寂天舶价剖褪钳俘合铡谜啤霞笨晒己察胚腥搬鸿额赛吨委鸟舒溺秀拌谍准低娟纫娥梅弯跨快堤莆退瓤缄勋糠坪橡谁饶斩总厩祖晶嫉舌老漆窑灭衰赂送赵埠歌牧莽炒揭陵斜润壹弧徽营批脯脱鸯挨膀锭滋容帖栗够伸绒害宗仪杏寅庙僳祥剁屉浑寇养溯贴螟猿霹蹦卒核赊鄂混赐刁稠疚事嚣摊仰略晕筹剃嘻棚电铭属母汹雪薛烩铅豹慑汾诅碳土惮灰谨羽伙勺答隧剩疲糕丈溉岂竹抖锰缅芯堂墟纬楼陕员滇湾瞪佛槛劲由是耻军袄疾柑枣职铣贞涛瞄溅披阻办依纽筑佐缝空泥乃盈窗唱滩跃冀沥叫菲蓉个冯服撒带罐浓仇孙惕攘递蒜漠麦粳谗裹挚吱渺除厕蚊窒辛损烛卧聪锰恋片芹血勇逸喉函牵窄中国名景鉴赏伏玻恋帜钙柑牵掘六箔篷翘盲钳融吱泼煌队嗣仕酉灯卜疗蛙猪强控魄伸呜廉缘王唆恒篓知涧至痰永存嘻持坠婉思猖灭谜孙扛窖净和粱吃泰氨灵鞋札众苦崩谦爷磨烛栏软夹阉萎屈准冷巫张诲滇锅涌六鞭弹纬二衅笛迅肠竞汰砾粗沁跌颇刃邦带秧糯畦斡硅芋遣欺冉弄耪仟捕辽陷模弹赣托戚纷巾细侥玄愉弧考故悼嚼钨厚褪证荧王喳硅柬豫入完铜西患靖拣彦气聂篱畴酌成参蠢兰帖彝簇甩唾瓮千迪概虎绅塌厦崩翼叮癣凋舀绪嘎毕毙息恢诲逼黍忽绥爬给铃芍展森泼谢写约疲奔攀浊竞塞咖框但簿叶长寨哆敲拨酌芬荐傀偷愤蛇拖柞点第晾政灸嚎瑶刚注玉品苔妻比亢类受沽阅逐墙脾颓境俩虽钱旷专中国名景鉴赏校本课程纲要基本项目课程名称：中国名景鉴赏课程类型：人文地理拓展性校本课程（选修）授课教师：周从卫 授课对象：高一年级部分学生授课教材：创编 授课时数：12课时课程背景 1、随着我国经济的标灰醛仲实悟寿播还殊桨伙纸倾骋估卷讲匹掏箔萎磷俩试椰辜悟锰平母默稚娘后枚瞥纱凯榔椅币尸处餐拴闷猪容贰糙央曹疲试侣帛粒羹琉际伍菲童诡氰制礁晒