斑竹小学德育计划.doc

斑竹小学2011-2012年度德育工作计划本学年，我校将在上级部门的正确领导下，学校领导班子和全体教职工共同努力，不断探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验。为斑竹小学的德育工作谱写新篇章：一、 指导思想：以学校工作计划为指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，根据铜梁县中小学德育工作指导意见，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、主要工作特色：（一）强化德育工作机制，创建德育新格局。1、学校将建立校长、支部书记罗宣海全面责，副校长唐永洪、邓修兵具体分管，蒋伟具体负责，以及少先队大队辅导员陈敏、教导副主任陈胤、总务副主任周景瑜、工会主席朱洪才为成员的德育领导小组的运行机制，真正落实“德育为先、立德树人”的理念。使之形成两大块、六条线、一体化，全方位的德育管理新格局。两大块即校园内和校园外。六条线即校内三条线和校外三条线，校内的各科教学，班主任工作、课外活动三条线，做到线线职责明确，措施落实，制度保障；校外三条线指校外教育、家庭教育和社区教育，线线有组织、有规章，做到计划落实，活动落实，基地落实。使之形成学校、家庭、社会教育全方位、一体化的管理网络。2、学校将在德育领导小组成员的统一部署安排下，通过行政会、支委全、教师代表会，反复讨论研究，拟定完善了德育专项经费预算制度，督导评估制度、档案管理制度以及全员育人的岗位职责和考评制度。通过贯彻各种规章制度，使教师们各自感到工作有目标，师生行为有准则，学习有榜样，进取有力量，措施有保障。促使学校的各项工作协调运转，有条不紊，“三育人”的办学思想得到实现。3、学校将继续加强德育骨干队伍建设。把培育高素质、高水平、高技能的班主任队伍作为重要工作来抓，学校将坚持每月班主任例会制度，组织班主任学习有关文件资料，交流班主任工作经验，探讨新世纪班务工作的方法等。通过讲座、观摩录像、座谈、论文评比等系列活动，使德育骨干的工作方法、技能水平得到大幅度的提高，先进事迹，突出事例层出不穷。第二，大力加强师德师风建设、教师职业道德建设，坚持用正确的舆论向导，先进典型引导，有效制度规范约束，评价手段激励向上。使教师们形成严于律己，讲学习、讲政治、讲正气，自学遵守党纪国法和学校的规章制度，遵守教师职业道德规范的良好习惯，做一个无愧于人民的人类灵魂工程。4、继续完善基础设施建设：规范“四室”“两报”“一廊”等德育阵地。校风、校貌建设实现规划提出的“45682”德育目标工程（4化：校园环境做到净化、绿化、美化、宣传教育阵地化；5有：有标语、校训、守则、规范、名人画像；6不：不吸烟、不赌博、不说脏话、不作弊、不乱涂乱画、不浪费粮食；8无：无果皮、无痰迹、无脏物、无污水、无淫秽书刊，无安全责任事故、无违法犯罪、无体罚和变相体罚学生行为；2好，干部教师表率作用发挥好，师生的群体关系好。）对校园、教室布置还尽量做到既有教育性、趣味性、艺术性，又达到规范化，园林成片，操场宽广清洁。校风、学风、教风、班风上墙，德育宣传橱窗内容丰富，走廊上置有中外名人画像，间间教室张贴国旗画、班训、规范、常规、名言警句、学习园地。（二）强化德育内容落实，培养合格接班人。1、落实学校德育常规，把德育工作落到实处。学校将根据学生的特点，从德育的目标、方法、内容、形式上进行创新，形成规范。在工作过程中，我们将从以下方面入手：第一，结合校情，因地制宜，德育目标层层次化；第二，针对实际，有的放矢，德育内容系列化；第三，突出重点，辩证施术，德育方法多样化；第四，民主评议，综合考核，德育评价标准化。第五，着力加强校园文化建设，深入推进我县“和谐育德”教育创新工程，实施“五个校园”建设，打造学校特色。第六，我校将继续坚持每周升旗仪式上都对学生进行安全、法制、纪律教育，扎实开展爱国主义、集体主义、革命传统教育，道德教育，心理健康教育，把中高年级的毒品预防教育和禁毒教育纳入工作计划，按课程标准开齐开足德育课时，各学科教学把德育贯穿于始终，加强思想品德优质课的评选和教研教改工作，保证德育活动课的时间、内容、场地和指导教师。学校将严格常规教育、常规检查、评比、总结，把德育工作落到实处。2、在常规管理中，提升学生的道德素养，加强行为习惯养成教育。学校将以实施小学生守则小学生日常行为规范小学生礼仪常规为重点，从常规工作入手，坚持搞好“五个一”工作及每天一次两操、唱歌的检查，每周一次清洁大扫除、标志佩戴的检查，每月一次德育活动的开展，每期一次班级文化的评比和家长会的召开，每年一次六一庆祝活动的开展。实行了班级评估制度，认真开展优秀班主任、优秀班集体、文明班集体、十佳队员、文明学生、优秀学生干部的评选工作。积极开展“文明你我他幸福铜梁人”主题活动。让同学们在常规管理中，提升道德素养，把自己培养成为具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。3、大力开展关爱农村留守儿童同爱活动。继续开展好第三阶段（全面推进阶段）工作，关注留守儿童、特殊群体的心理健康教育，探索心理健康教育新途径和新方法。如有可能，请儿童心理教育方面的专家罗运祥来校给全体师生及学生家长讲儿童心理教育方面的知识，帮助孩子树立正确的人生观。4、在活动中，发展学生个性特长。我校将结合传统的节日对学生进行教育，以此落实渗透德育教育，发展学生个性特长如：9.10日教师节，学校将利用各种形式对学生进行勤奋学习，爱我老师教育。掀起尊师高潮，让学生领悟勤奋学习是对老师最好的爱，培养学生对老师浓浓的感恩之情。1、晨会教育主题：勤奋学习，爱我老师。2、师生互动交流彼此关爱的故事，从班级层面推荐到校级层面演讲。3、红领巾点歌台：为老师点歌。10.1日国庆节，学校将对学生进行爱国主义教育。1、晨会教育主题：“爱家、爱校、爱国”从小事做起；2、班级文化建设评比；3、观看爱国主义题材影视。11.9日消防日，学校将邀请侣俸派出所的张洪伦进行消防知识讲座，还将进行消防演练等。利用丰富多彩的形式对全校学生进行消防安全教育，把生命教育有效地落到实处。结合科技活动周举行科技活动比赛，小制作等科技活动丰富同学们的课余文化生活。迎元旦期间，举行文明你我他幸福铜梁人主题教育活动。如举“行文明你我他幸福铜梁人”演讲比赛活动。班级举行迎元旦经典诵读活动等3.5日雷锋精神教育，学校将对学生进行讲文明、讲礼貌教育。1、晨会教育主题：“礼仪之花处处开”；2、成立文明礼仪监督岗；3、“礼仪之花处处开”主题班会活动；4、红领巾广播站“礼仪故事大家传”表扬突出的好人好事；5、文明队员、文明班级评选活动。3.8妇女节，进行感恩教育。（感恩卡片的传递活动，给退休女教师写信、做贺卡、给妈妈的信等）3.12植树节，环保教育。（“校园是我家，绿化靠大家”植树活动）5.1日劳动节，进行红歌大家唱活动，1、每天至少唱两首红歌；2、举行红歌比赛。6.1儿童节，少先队将举行隆重的集会仪式，以学生素质教育成果展示为主，开展丰富多彩的庆祝活动。学校将坚持开展“献爱心、送温暖”活动。如：元旦、春节、教师节、重阳节、助残日等组织师生慰问退休教师、孤寡老人，残疾儿童，为他们献爱心。（三）强化校本培训，落实实践研究。要在教育教学的实践中扎扎实实地落实“人人都是德育工作者” 的思想，学校将教职工学习为阵地，在校本培训中安排“如何做到人人都是德育工作者”的研讨学习。开阔教职工的视野，强化师德教育，使教职工明确人人都是德育工作者的重要性。同时，学校还将“教师的育人能力”列入教师工作的考核之中，要求每位教师每学期至少上交一篇渗透“德育教育”的教案。另外，学校还把落实“德育教育”作为听、评课的一个重要的指标，无论是随堂课，还是青年教师的教学评比，中老年教师的教学交流等等，都要求教师结合教材内容，适时地渗透德育教育。（四）、强化家、校、社会联系，建立三结合教育网络。认真建立学校、家庭、社会三结合教育网络。通过每期一次的家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量，从而减少学校教育的负面影响，扩大教育渠道，努力培养国家建设合格的后备人才。班主任建立与每位家长能联系上的通讯录，经常与家长联系相互了解情况以便对学生进行教育。学校的教育教学工作离不开社会的支持，为了充分利用周边社区教育资源，力求教育效率最大化，学校德育部门将努力为学生的社会实践活动，拓展既安全又合适的实践活动空间，学校将继续与竹园街居委会、敬老院建立良好的合作关系，定期开展少先队的社会实践活动。学校将请县、侣俸关工委和司法所的同志到学校作报告。学校将建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生名册。特别重视该类家庭学生的教育。对个别思想异常的学生，学校还将实行老师对学生的一对一教育活动，不放弃一个学生。(五) 强化文明礼仪教育，抓出 “文明礼仪示范校”特色。学生的礼仪教育坚持以规范养成为重点，使学生逐步懂得学校德育工作也是一项系统工程，在全面贯彻纲要，狠抓各项工作落实的过程中，我校将采取以下行之有效的管理措施，强化文明礼仪教育，抓出 “文明礼仪示范校”特色：1、 抓好组织领导，建章建制，重过程管理，总结表彰。让学生形成正确的道德认识、道德判断并转化为一种自觉的行为。我们将以重庆市中小学生礼仪常规为重点，结合本校学生实际，拟定斑竹小学学生一日常规，对学生上学、上下楼、见面礼仪、上课、活动、交往、放学、活动、交往、回家都一一提出礼仪行为要求，以规范他们的言行；各班将设礼仪示范员2至3人，他们以身作则，带动、督促同学，开展“五讲”“四美”“三热爱”活动。为了确保礼仪教育计划工作如期完成，学校将制定班主任工作目标考核细则、文明礼仪教育实施方案、文明学生、文明班级、文明办公室、文明家庭、文明教师评选制度和细则。使学校呈现出班风好、学风浓、教风严的良好氛围。2、抓好三个结合，形成教育网络。一抓课内教育与课外实践相结合。课堂教学是对学生实施礼仪教育的重要环节。因此，我们要求教师把德育贯穿到各科教学之中，根据各年龄段儿童生理、心理特点，积极探索出教育规律。各班班主任定期将本班实施礼仪教育的情况，写成经验总结，在全校教师会上交流，大家互相学习，取长补短。由于礼仪教育习惯的养成是一个渐进过程。因此，我们注重把课内教育与课外实践有机地结合起来，将组织儿童打扫街道，高年级班级与低年级班级举行手拉手联谊活动，艺术节，“六一”儿童节对家长来宾的接待等实践。不但提高学生的能力，而且内化了他们的礼仪品质。二抓学校礼仪与家庭礼仪相结合的教育。家庭礼仪对学生的教育具有权威性、长期性、直接性、复杂性的特点，将通过实施学生家长日常行为规范要求家长作好孩子的榜样，结合开展“家庭礼仪知识抢答赛”“文明好家长”的评选活动，在“六一”儿童节进行表彰。欢迎家长来校参加教育教学开放日活动，小学生思想品德家庭评价活动。增进家长、学校，教师、学生之间的勾通与了解，增大礼仪教育的实效性。三抓日常系列活动与强化训练相结合。按照礼仪教育计划，我们将对学生开展系列教育活动。如：三月文明礼貌月 “五个一”系列活动（做一件好事，收看一部好影片，组织一次活动，写一篇好文章，表彰一批文明学生）尤其是开展文明