中班优秀美术教案《彩虹王国的好朋友》.doc

幼儿教育：_中班优秀美术教案彩虹王国的好朋友教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班优秀美术教案彩虹王国的好朋友【活动目标】1、套索彩虹色彩排列的规律，掌握彩虹排列顺序。2、尝试将彩虹进行想象变型，注意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。3、感受色彩的规律美。【活动准备】1、水溶性炫彩棒，油画棒，素描纸，各色水果，彩色颜料盒，彩色玩具，抹布，三棱镜。2、彩虹图片（便于幼儿了解彩虹的色彩构成，感受色彩的美），色谱。【活动过程】1、创设环境，激发幼儿的好奇心。创设彩虹王国的朋友来做客的情境，客人给小朋友带来游戏的礼物“三棱镜”，幼儿观察彩虹图片和色谱，了解彩虹“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的排列顺序。2、自由操作，掌握彩虹色的排列规律。给幼儿提供丰富的材料，让其按照彩虹的色彩顺序自由摆弄、排列。在获得充分的视觉感受基础上动手摆弄，幼儿对彩虹的色彩排列规律有了更清楚的把握。3、教师讲解要求，幼儿创作，巩固色彩的排列规律。（1）教师：按顺序将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢！怎么变呢？我先让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆，他的好朋友橙色也接着留下脚印！两个好朋友想紧紧靠在一起！我用食指像这样轻轻地抹一抹，两个好朋友是不是紧紧抱在一起啦？下面哪个好朋友要来了呢？（黄色宝宝）（2）教师：真棒！把他找出来，试试看！黄色宝宝和橙色宝宝也是好朋友，怎么让他们也紧紧抱在一起呢？（抹一抹）要点提示：抹一抹可以减少两种颜色之间的空隙，使颜色相互融合。注意要画一道彩虹抹一次，注意动作要柔和，并且抹后用抹布擦净手指。提醒幼儿将黄色涂得稍宽些，因为黄色相对较淡，涂宽些可弥补人的视觉误差。（3）幼儿创作彩虹，进一步巩固颜色排列的规律。自己动手用彩棒变出美丽的彩虹，进一步感受颜色之间的相互融合，互相渗透，变出美丽的彩虹则是获得创造美的愉悦感。（4）引导幼儿为作品添画，如添画云朵等，使作品更加完整。4、幼儿互相欣赏作品，还可以给自己的彩虹朋友编个故事。【活动评析】红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，构成了美丽的彩虹。这一大自然的现象，在孩子的眼中，充满了美妙和神奇，也充满了疑问：为什么会有彩虹呢？为什么有时看不到，有时却能看到呢？活动中，孩子们欣赏彩虹，探索彩虹的秘密，感知彩虹色彩排列的规律，同时用自己的手创作出了美丽的彩虹。这极大地满足了他们的好奇心和感知美、表现美的欲望。第 4 页 共 7 页中班优秀美术教案有趣的图形活动目标：1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种图形。2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。3.通过游戏，发展观察力、想象能力，动手能力，激发探索的欲望。活动重点、难点：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。活动准备：1.魔法盒神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)2.贴画纸张;准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。3.课件图形变变变。活动过程(一)开始部分：(1)师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀? 教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”(2)摸出一个正在方形，问：“这是什么?它们是什么形状的?(正方形)为什么说是正方形的?(教案出自：屈老师教案网)”问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。(二)游戏：折一折：1.教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。2.请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。(三)游戏：贴一贴1.放课件图形变变变。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。2.拼一拼，贴一贴：请幼儿有提供的