为十二五计划献言献策.doc

为十二五计划献言献策国家发改委：董林，男，现年53岁，大学学历，多年来从事教育科学研究。国家十二五计划是全国人民的大事，为此提出自己的看法，以发展的马克思主义为指导，深入贯彻科学发展观，实现十二五计划。面对未来，人的认识总是存在缺点与不足，需要发展完善。马克思主义的核心是消灭私有制，实现共产主义，理论根据是唯物主义。消灭私有制有两种基本形式，一是自我消灭，二是国际共产主义运动的兴起。资本主义按照本身固有的对立统一规律发展变化，追求与过去的不同，自我否定，最显著的发展变化是向对立面转化，彻底否定自我，放弃私有制，建立公有制。自由竞争阶段，资本主义私有制的种种罪恶表现得淋漓尽致，使人们认识到资本主义私有制不是人类社会发展的必然产物，也不是社会生产力高度发展或者需要高度发展的产物，而是以人的生理上对物质资料的基本需求为基础发展到对更多的物质资料及相关人员主观随意地占有和支配，并加以社会制度化。极端化强烈化的私有观念导致资本主义的占有具有隐蔽性、欺骗性、掠夺性。资本主义私有制是极少数人的意志，将不可避免的连续性经济危机以及相关的各种危机往往通过私有制的国家权力和战争向国内人民和其它国家转移，导致国际共产主义运动广泛兴起，形成社会主义与资本主义两大阵营。实现公有制的社会主义国家要保证经济生产力高速发展，不仅需要大量的不断发展的自然科学规律或成果，还要搞清权力的本质，彻底清除权力中的和人民群众中的私有观念，由于人类认识的有限，所需要的科学规律尚未发现，私有观念根深蒂固以及资本主义阵营的干扰，导致社会主义阵营破裂，一些社会主义国家解体，少数国家尽管面临严峻考验，仍然坚持社会主义公有制，坚持马克思主义至今不变。国际共产主义运动的发展过程表明，作为真理的马克思主义具有强大的生命力，在经济科技相对落后、权力科学化程度不高的国家只要坚定马克思主义、共产主义信仰，就能够建立社会主义、发展社会主义，只要发展马克思主义，就可以大大提高生产力。社会主义公有制的本质是促进生产力的发展，中国改革开放特色的社会主义是发展的马克思主义。对于生产资料实行承包经营责任制，引入竞争机制，国家通过法律的、行政的、市场经济的手段控制公有制为主体的多种经济形式的产品生产、流通、分配，提高竞争优势、发展优势，保证了生产资料的公有制性质，满足了人们对生产资料的不同需求，将个人、团体积极的私有观念和才智直接转化为生产力，进一步发展了生产力。自由竞争的资本主义发展到生产资料高度集中的资本主义后，国家鼓励极端化私有观念的存在，实行资本主义的法律与民主，保护资本主义私有财产以及少数人对物质资料主观随意的无限占有，人为地导致了一系列潜在的危机、矛盾。资本主义的民主是维护资本主义私有制的民主，不是科学意义上的民主，只让人们掌握更多的科学技术提高生产力，追求物质享受，不让人们认识资本主义本质、社会发展规律、事物本质、科学本质、人的本质，压抑人的科学发展、全面发展，必然影响生产力的发展，加深危机、激化矛盾。资本主义的发展与世界各国的发展、与世界的发展总是不一致，不可避免地要发生这样那样的矛盾和危机，最终以战争解决，进一步加深世界危机、激化矛盾。资本主义私有制的发展史是危机与战争的发展史。消灭私有制不是形式上的消灭，而是本质上的消灭，即消除极端化的私有观念。生产力的高度发展是由占有生产资料、使用生产资料的人的科学化程度所决定的。首先要加强权力的科学教育，搞清权力的本质，运用科学规律逐步清除私有观念。事物的基本性质是存在、发展、联系，联系是事物的本质，决定事物的存在和发展。事物都有存在发展的趋势，是事物的必然性；总是有一个东西使其存在发展，这是事物的权力；事物的存在及整个发展过程时刻有一个相对稳定的东西，制约着事物的存在和发展，这是事物的规律。事物的必然性、权力、规律三者本质相同，只是表述不同。权力是事物的根本属性，以维护促进事物的整体存在和发展。人的权力包括个人和群体的权力，是人及人群的根本属性，相互联系，其存在和发展始终是和谐的。如果出现不和谐，是由于个人及相关的群体没有极力崇尚科学，没有认真落实科学发展观所导致的。国家的宪法、法律法规、政策制度等和各级政府以及其它权力部门的设立都是为了维护和促进每个公民权力的和谐存在与发展，行政权力的核心内容，即本质是事物的科学规律（事物和科学信息之间的联系），作用是处理人、人群、自然、社会之间的各种关系。所以要进一步加强科学研究，加强交流，使国家工作人员掌握更多的事物规律，以促进个人、他人、社会共同和谐发展。加强权力教育：1、坚定不移地维护国家各级政府各部门的科学权力。2、坚定不移地维护国家的统一和社会的稳定与和谐。3、坚定不移地研究发现、学习掌握、推广应用更多的事物规律，哪里出现问题，由哪里的权力部门负责。4、坚定不移地要求国家工作人员尤其是基层工作人员以令人信用的事实证明其权力崇尚科学，工作上以全心全意为人民服务、和谐服务来弥补个人规律的不充足，否则，要限制、削弱其权力。5、坚定不移地坚持权力的正义性、科学性、统一性、规律性、强制性、和谐性以及不受自然和他人干扰的特征。然后逐步实现对群众普遍的科学教育。人们关于解决困难、危机、战争等问题所想的、做的、预测的放到更大范围从国家的、民族的、人类的、未来的、科学的角度看，总是存在缺点和不足。用发展的唯物主义去认识解决，尽力使对立的双方以及相关的各方面共同和谐发展，减少消极破坏作用。唯物主义的本义是关于事物的性质及规律的理论认识体系。“物”可以认为是不以人的意志为转移的客观存在的物质，是客观世界的本质，也可以认为是物质的存在形态，即事物。对于人类有两样最珍贵的东西：一是思考，二是客观事物。人类如果没有思考，与其他事物没有明显区别，如果没有客观事物或者不思考客观事物，大脑就是一片空白，毫无意义。思考的对象是客观事物，反映到头脑中来就是思考的依存或载体，将思考的过程、结果表述出来就是思考的内容。感觉器官所感受到的事物的存在、发展不是事物的根本性质，所决定的思考是存在意识，用思考认识事物的根本性质本质所形成的意识是更高级的存在意识即规律意识。规律意识（思考）是人生命的本质。事物的规律相互联系而有层次。物质的普遍性决定了规律众多、普遍存在，物质的无限性决定了规律取之不尽，为人类规律意识的发展、生命更加美好提供了永恒的发展。事物的存在与发展各有其基本规律，事物的基本性质和基本规律是人们规律思考、规律意识形成与发展的基本点。发展变化的事物总是不断否定自己，最明显的否定是事物本身固有的对立双方的否定，当一方积极彻底否定另一方，旧事物变成了高级的新事物。对立双方相互依存相互转化是由双方之间的联系所决定的。这种联系是相对稳定的，存在是有条件的，是事物本身固有的根本性质即本质，对立双方是事物非本质性质的表现。对立统一规律的本质是统一的规律、和谐的规律。规律（真理）及其言行不仅能够真实地反映事物及其本质，还能促进更多的事物积极地发展，百利无一害。错误及其言行则反之，不能反映事物本质，具有片面性、虚假性、欺骗性、破坏性，阻碍事物积极发展。只有发现、掌握、运用更多的规律，才能和谐快速促进对立双方积极转化，有效地解决困难，预测、化解危机，解决战争，实现永久的和平、发展。战争何时何地爆发、进程、结果都没有必然性，具有随意性。参战士兵在什么时间、地方持枪、子弹上膛、发射击中何目标没有必然性，完全彻底的主观随意性。这种非必然性、主观随意性的根源是资本主义国家少数权力者极端化的、主观随意的私有观念所导致的，战争的本质是极端化的私有观念的权力人为导致的种种危机、矛盾不断深化、激化的综合表现。少数战争狂竟有如此权力强行那些远离故土的年轻生命去见上帝！少数权力者为了占有更多的物质资料及其人员而发动战争，表明这些权力者没有搞清事物的本质，如果搞清了事物的本质，就会促进更多的事物和谐存在、和谐发展，就会获得更多人的拥护，对万事万物百利无一害，就不会发动极大破坏性、百害无一利的战争。少数权力者为了转移内政外交上种种无法解决的危机而发动战争是徒劳的，在给人类制造危机的同时更加深了自身的危机。反对或者远离唯物主义（科学）的一切权力及其行为时刻在给自己、他人、人类制造危机，加速自身的衰亡。如果说该权力已经唯物主义化，既没有公开引进唯物主义的人员及相关资料，也没有公开宣布或者传播自己的唯物主义成果。这样反对或者远离唯物主义的权力对世界和平与发展百害无益，是让人们不放心的权力。世界应达成共识：哪个国家在世界上放第一枪或者未经允许士兵进入他国领土，应受到全世界的遣责；谁要展示武器装备或军演，要得到有关国家和世界组织的允许；谁要发动战争必须使用最科学的武器，即不能毁坏对方任何军事设施、武器装备、物质财富，有利于对方士兵的生命安全和身体健康而使对方很快失去战斗力，便大获全胜。各国研制的新式武器，不是用来发动战争，而是用来制止战争，维护和平，促进科学的发展和生产力的发展。中国共产党联合其它国家马克思主义政党，促进各国政党的权力科学化或者唯物主义化。要加速国家、世界的科学发展进程，首要的问题是使军队全面科学化，成为科学的小世界，肩负和平、理想社会的使命，制恒非科学的大世界。军队既是科研队伍，又是战斗队伍、工作队伍。科学强军、强政、强教，军政合一、军教合一、军政教合一。对于不积极崇尚科学的行政权力及其他权力实行科学的一人、一事、一言否决制。任何权力不能闯科学的红线，就是科学研究、科学成果的发现、讨论认可、推广应用。文化上阻碍中国发展的最大障碍是人们在较短的时间里不能迅速掌握大量的字词。字词是用来描述事物的基本单位，包含了大量的事物规律及人类认识的规律。国家应鼓励个人、团体长期开发，不断清除文化发展的障碍，即使遇到较大的困难，只要坚持科学思考，困难就会变为宝。人人都科学思考、长期思考，科学成果必然越来越多。数量能够更准确地表示事物。基本数量及其基本关系是事物的普遍性、普遍规律、法则性联系在数量上的表现，用数量的基本规律改革基础教育中的数量教学，使基础教育早日实现科学教育。数量基本规律、事物基本规律进入课堂，不仅可以节约大量的教学时间，还可以对学生进行唯物主义教育、科学规律教育，从小培养学生的规律意识，有利于更多的学校早日成为科研单位、实验基地，小型或微型的科学社会。要用唯物主义科学发展观看待基层从事科学研究的人越来越多，重要的科学成果越来越多，这是中国社会科学发展的必然趋势，科学大众化的必然现象，重大科学成果的出现只是时间的问题。科学成果和科研人员是社会的宝贵财富，应尽快及时地得到国家和各级政府的大力支持，使之发展、完善被认可，成果尽快推广应用，早日转化为社会生产力。阻碍科学发展的最大障碍是基层权力。在统一权力认识的条件下，权力的科学化程度主要由权力行为所涉及的范围大小决定。国家权力行为涉及到全国、全世界、各国重要事件，并且有大量的令人信服的事实表明权力极力崇尚科学，最显著的是提出了全世界任何人都赞成的理论坚持科学发展观，构建和谐社会主义社会。基层权力涉及的地方小、单位小，权力行为不能在社会上公开、透明，权力者及群众未搞清权力本质、事物本质、科学本质、人的本质，理论上对权力缺乏科学的约束和监督，难免出现一些难以解决的困难、危机，最终将这些困难危机推向群众。主观随意性的权力为了自己的存在与发展，与极端化私有观念紧密结合，通过君子协定形成强势的权力关系网，将权力物质利益化，导致情感化、人际关系化。通过这张网，将人的工作、工资、收入、单位等作为权力者谋取私利的对象。对国家的方针、政策、法律法规、上级文件精神，能够带来直接利益的就全面贯彻执行，否则，像泄了气的皮球或者阳奉阴违。为了政绩、荣誉、利益，人为地制造矛盾、危机，通过权术转嫁矛盾、危机。在权力所辖范围内，人为地制造矛盾、竞争、机制，使人人感到工作、生活、社会各方面存在巨大压力，必须接受权力者的意志，否则，扣工资遭恐吓。以无私奉献、努力工作为幌子，使不听话者痛苦难言，上天入地无门路。人为的压力和强烈的工作责任感，促使一些人长期进行艰难的科学探索，认为发现应用科学成果、规律、真理的行为就是坚持马克思主义、发展马克思主义，否则就是反马克思主义、反科学的行为。有些地方权力者宣传了一批又一批先进事迹，培养了一批又一批的模范人物，这些先进模范在工作中的改革、创新力度不大，对权力科学化没有丝毫触动。当有人提起有关权力科学化的问题时，这些权力者有的装着这不明白、那听不懂，有的嘲讽、有的恼恨，有的装腔作势地关注，就是不敢公开、深入讨论。总的来看，从上层开始，越往基层，权力的科学性逐渐衰减，权力中的极端化私有观念和主观随意性逐渐增强。所以国家应制定科学权力的标准，建立和完善权力科学化机制，支持全国各地权力科学化的科学实践，使非科学权力及其行为无地自容。无论国内还是国际，所出现的任何危机首先冲击的是中央政府和广大的科研人员，要积极防范