农村留守儿童调查社会实践报告.doc

农村留守儿童调查社会实践报告以河南省尉氏县大桥乡通院村为例 内容摘要：随着改革开放的进一步深入，沿海地区经济的迅速的发展，城市的规模不断扩大中国经济腾飞与社会进步的同时，农村劳动力大量外流，农村社会也出现了很大变化。留守儿童、留守妇女、留守老人出现并发展壮大，农村劳动力不足、赡养老人缺失、犯罪率提高、儿童整体素质下降等问题接踵而来。如何发现并解决农村问题成为当今社会一大难题，与作为祖国未来的青少年儿童联系紧密的留守儿童问题更是成为了重中之重。作为法律专业的学生，为了了解社会，关注民生，将理论应用于实践，并在实践中获取新的认识，本人在2010-2011学年暑假在河南省尉氏县大桥乡通院村针对农村留守儿童与法律展开了调查社会实践活动。如何提高农村留守儿童的整体素质和法律意识，降低青少年犯罪率是本次调查的主要方向。关键词：关注留守儿童、改善解决留守儿童问题、提高农村的思想素质和法律意识一、农村留守儿童的现状。留守儿童是指父母双方或一方到城市打工而自己留在农村生活的孩子们，他们一般与自己父亲或母亲中的一人或者与上辈亲人甚至与父母的其他亲人或朋友生活在一起的特殊群体。本次社会实践调查的地点是河南省尉氏县大桥乡通院村。通院村位于尉氏县城南6公里处，包括南通院和北通院两个自然村，共8个村民小组，321户，共3120口人，主要农作物是小麦、玉米、棉花、花生，以发展传统种植业为主，同时又养殖业，人均年收入为3000元。生活条件差，农村外出务工人员占总人口的比例大，留守家属多是其典型特征。是一个典型的中原农村。我对通院村的二、三两个村民小组中的几户进行了走访调查，了解到了一些基本情况。并与通院村的村支书李铁刚进行了交流。反映的情况如下。一是由于生活条件较差大部分青壮年劳动力外出打工挣钱，村里面留下了大量的留守妇女、儿童和老人。二是留守儿童大都在村里的小学或者乡里的中学读书，由于孩子的母亲和爷爷奶奶成为了家里种田的唯一劳动力，难以做完家里的农活，孩子在课余大都回家帮忙干农活，很少了解外边的新闻，读书也局限于学校的教材，几乎没有看过其他图书和报纸杂志。大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。三是由于孩子家长的文化水平较低，初中、小学、文盲程度居多，平时又比较忙，对于教育孩子大都无能为力也没有时间。孩子与父母的沟通很少也不愿跟父母沟通。四是孩子对于外出打工的父亲逐渐冷漠。由于父母或父母一方常年外出务工，一年基本上回一两次家，很少与孩子相处，亲情逐渐丧失。五是心理健康问题日益凸显。孩子大多不善于说话和交流，性格内向。由于留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次，父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康并产生了人格扭曲扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。六是留守儿童素质低下和青少年犯罪问题。在农村孩子都爱小网吧去上网，其中不少染上了抽烟的恶习，沉迷于网络游戏、登陆不良网站、视频裸聊的也有不少。有的为了上网就偷家里的钱或变卖粮食，父母发现后多半是毒打，缺乏开导与教育，给孩子造成了很不好的影响，为了上网不得已就回去偷抢钱财，青少年犯罪率也不断上升。七是农村留守儿童生活条件艰苦。这虽然与农村地区经济落后和生活状况差有关，但我们还是要关注生活的问题。留守儿童及其监护人在节俭方面表现的很突出，表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行了。基本上是馒头和面条，很少吃新鲜蔬菜更别说肉蛋奶了。只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗，或者干脆硬“扛”。总之农村留守儿童给我的第一印象就是很颓废、没有精神、性格孤僻内向、对人很冷漠，有种浑浑噩噩过日子的感觉。用通院村支书的话来说留守儿童的特点是“生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育，监管教育严重缺失”。二、我们为什么要持续关注农村留守儿童问题。留守儿童问题是伴随着工业化、城镇化进程和劳动力转移产生，并将长时期存在的设贵问题，解决好这个问题关系到未来人口素质和劳动力的培养，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会稳定和可持续反战问题。留守儿童是祖国的未来，是未成年队伍的重要组成部分。留守儿童教育管理是建设和谐社会必须解决的重大课题，它直接关系到下一代的健康成长，是一项长期而艰巨的战略性工作，是一项涉及千家万户的社会系统工程，需要全社会来关心、关注。众所周知：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。面对留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的发展是极为不利的。留守儿童无论是学业、心理、健康、和前途都是值得我们去关注的。他们都是农村的儿童，是未来建设社会主义新农村的主力，如果不采取有效措施来解决他们身上出现的问题，使他们在平等和谐的生活环境中成长未来的新农村建设无疑会受到影响。从社会方面来说，留守儿童与我们一样处在人生的花季时期，应该得到父母亲的疼爱、受到良好的教育，拥有的生活条件，拥有健康向上的心灵，展现青春的活力。不应该无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少父母的亲情上的关注和呵护，忍受别人的鄙视和忽略，过着及其简朴的生活条件极差的生活，产生认识和价值上的的偏离和个性、心里发展的异常他们不应该度过平淡无味的青少年时期，更不能追随他们父母的脚印成为“新生代”农民工。他们需要社会的关注，需要被爱护，留守儿童的问题需要被解决。 三、从法律和道德的视角看农村留守儿童。农村留守儿童与法律相联系的就是青少年犯罪问题。由于留守儿童的心智尚未发育健全处于身心发展的转折期，其生理和心理成长发育均不成熟，可塑性大，自制力差，这时候的留守儿童一旦失去或脱离家长适当的约束与科学引导，极易受到不良诱惑与影响，对于犯罪认识也模糊不清，法律意识也很单薄，没有认识到法律背后维护的公平与正义和对犯罪的强制性处罚，不知道自己的所作所为带来的法律后果，有很多都是盲目犯罪。很多少年儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。同时他们遇到突发事件时自救能力差，伤亡事故极易发生，甚至成为不法分子的侵犯对象，极易遭受伤害。据调查河南省尉氏县大桥乡通院村在家的孩子对于法律很不敏感，缺少法律意识，认为法律与他们距离很远，有一个叫李庆的留守儿童说法律都是外边的事，村里根本用不到，这是多么的可悲。根本没有认识到法律的重要性。道德行为方面，由于缺乏有效监管和教育，留守儿童往往对事物分不清好坏和是非，不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，容易养成一些不良行为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，不孝敬父母等，思想道德素质下降很明显。有好几家的孩子都偷过家里的钱或家人不注意变卖粮食，偷过水泵，电线并变卖，有的还和村里面的无业青年混在一起，抢其他低年级孩子的钱物，家长教育后效果也不明显。总体来说农村留守儿童法律意识普遍淡薄，整体素质特别是思想道德素质整体低下，社会风气每况愈下。四、怎样解决留守儿童问题。解决留守儿童问题是我们亟待解决的社会性问题。留守儿童问题的解决的好坏与否更关系到国计民生和中国未来的发展。我认为解决农村留守儿童问题要各方协调、共同努力、有计划的、分步骤的、有层次的解决。（一） “留守儿童”的学习和教育管理难题，家庭、学校和社会三方面都必须共同努力、通力合作、相互配合。国家反方面应该对留守儿童教育问题引起高度重视，地方各级政府也积极行动起来，各教育管理部门、学校已在不断探索建立管理和教育“留守儿童”的网络体系加大经费和专职人员的投入，转变政府的职能，共同寻求新捷径、新方法，解决留守儿童问题。学校方面应加强老师时事政治，新闻报纸、课外知识的教课量和思想品德的教育。扩展留守儿童的知识面，提高留守儿童的思想道德素质。社会方面应该加强全社会对农村留守儿童的关注，与国家相互配合，通过义务支教，图书捐赠，法律知识的普及等形式，提升孩子的学习成绩和学习能力。对孩子父母进行教育方法的培训，转变教育方法，让孩子感受到爱的存在，加大对孩子的教育管理力度。并改善农村留守儿童的学习和教育管理难题（二）“留守儿童”的心理健康问题。学校应教育孩子正视现实，理解父母背井离乡、亲情分离的无奈，放下心理包袱，不自卑、不气馁，努力学习，回报社会。学校方面应该运用多种教育方法，注重教课的同时加强心理援助，孩子教育时应因材施教、循循善诱。对性格不同、脾气不同的孩子采用不同的方法和手段。加强校方与家长的沟通与交流，互相反馈信息，建立健全校家监管体制。家庭反方面父母应该转变思路，以孩子的未来为重，挤出时间，放下家长的威严，与孩子做地位平等的沟通，得到孩子的真是想法，互相交流感情，达成一致。使孩子的心灵不在阴暗，走向光明，加强亲情，改善家庭成员的关系，建设和谐，温暖，民主，相互关心爱护的家庭氛围。（三）“留守儿童”的生活问题。由于农村经济落后，生活条件差是我国的基本国情，短时间内无法彻底改变。但还是可以采取一些有效措施来提升留守儿童的生活质量。政府可以加大对农村和乡镇学校财政支出，让每名学生都能喝到牛奶吃到面包，寄宿式学校还可以加大对饭菜质量的补贴等行之有效的措施提升留守儿童的生活质量。家庭方面留守儿童的监护人要转变思路，青少年是生长发育的关键时期，需要营养，身体是革命的本钱，要提高家庭生活水平。通过学校、政府、家庭的协作改善农村留守儿童的生活。（四）“留守儿童”犯罪问题。我认为应该先从心理方面着手，树立端正的思想和态度，提升思想道德素质。政府方面应该加强依法治国的贯彻和落实，推进农村依法治国的进