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文档简介
中班主题找朋友教案反思中班主题找朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习按照音乐的节律，跳“找朋友”的舞，体验音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看找朋友教案吧。 活动设计背景幼儿很喜欢跟朋友们一起玩儿，交朋友是对幼儿来说很有意思的，根据幼儿的兴趣和年龄特点我设计了这节教学活动。活动目标1.学习按照音乐的节律，跳“找朋友”的舞。2.体验音乐游戏的快乐。3.能大胆的说出找了几个朋友。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点教学重点：学会“找朋友”歌曲。教学难点：了解歌曲“找朋友”的内容。活动准备歌曲录音“找朋友”，数字卡片。活动过程一、导入部分学唱歌曲。教师请幼儿听歌曲录音2-3遍，并向幼儿介绍歌曲。这首歌名叫“找朋友”，他可以边唱边跳。幼儿学唱歌曲。二、展开部分学习舞蹈。教师讲音乐游戏的游戏方法。教师让幼儿分几个组进行游戏，让幼儿边唱歌边做动作，玩几次教师问幼儿“你们分别找了几个朋友？找一个朋友的小朋友举手，找两个朋友的小朋友举手.”引导幼儿能完整说出“我找了一个朋友， 我找了两个朋友.”三、结束部分教师和幼儿进行几次玩游戏。教师点评幼儿游戏情况，并适时结束游戏。德育教育：教育幼儿互相关心，互相帮助，互相学习，互相做个好朋友，乐于帮助朋友。教学反思这次活动总的来说，目标明确，教学的方法得当。这节课的选材主要也是根据幼儿刚入园（农村中班的小朋友算小班的小朋友），对于幼儿之间还不是很熟悉，所以我选择了幼儿熟悉，喜欢的歌曲“找朋友”作为活动的题材。在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。师生配合较好。但是还是有些不足的地方是：应放在身体上的节奏更多一些，
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