供用电技术专业大学生自荐书(精选多篇)

1/8供用电技术专业大学生自荐书精选多篇供用电技术专业介绍一、专业培养目标及职业岗位定位1、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的,从事电气自动化设备的安装调试、运行维护、检修测试、技术管理和技术改造等工作的，具有良好的职业道德及敬业精神，能够在生产、建设、管理和服务等一线工作的高素质技能型专业人才。核心能力电气设备的安装、运行、检修能力及PLC控制电机操作能力。专业能力电气设备的安装、运行、检修能力；电气安装与维修能力；职业资格证书维修电工，钳工、电焊工、电机检修工。2、职业岗位定位主要面向电气自动化设备生产加工、使用维护、编程操作、技术改造和质量管理等岗位，具体岗位如下工矿企业电气设备运行维护、安装调试、检修岗位；2/8生产线以及常用电气设备的安装、维护与管理、电气产品研发工作。可编程控制器的编程与应用；电气产品检验与质量管理；建筑工程领域电气设备的安装。二、专业特点供用电技术专业是锡林郭勒职教中心的重点建设骨干专业，该专业就业市场前景广阔，人才需求量大，就业岗位面广。该学科是电气技术、自动控制系统、计算机技术等学科交叉融合的属于高新综合性技术，也是当前发展最快的技术之一。三、教学改革特色教学内容与课程体系改革力度较大。按照职业教育理念为突出应用性、实践性原则，逐步建立以“教、学、做一体化”教学模式为主干教学内容的新型课程体系。“电工基础”、“电机与变压器”、“维修电工技能训练”等课程的教学改革和精品课程的建设更新了教学内容。“电工基础”、“电机与变压器”课程是校级优秀课改课程。使学生提高职业岗位锻炼，提高就业竞争力，典范其它课程改革模式和思路。3/8改革教学的课程考核方式，不断深化课程考核方式方法的改革，建立有较好的基于工作过程考核方法，将采用出勤，作业，学习态度、技能考核，实训报告等多种考核形式，着重了对学生综合运用所学知识，解决实际问题能力的考核。通过改革考核方法，促进了学生的个性化与综合能力全面评价。四、课程设置本专业的课程电工基础、机械基础、电工仪表与测量、电机与变压器、可编程控制器与变频器、传感器及应用、安全用电、电工材料、建筑电气安装、企业供电系统及运行、维修电工技能训练等。核心技能电工技能实训、电气控制与PLC实训、电机与变压器维修实训。职业资格证书维修电工，钳工、电焊工、电机检修工。五、集中技能训练课集中实训课程占总学时数的40。机械制图测绘；钳工实训；电工技能实训；机械CAD实训；电气控制与PLC实训；机床电气维修技术实训；电机与变压器维修实训；成套电气设备实训；顶岗实习。第三篇供用电技术规程供用电技术规程4/8一、每年根据局电调度提供的电量及供电方式进行变电所高低、压供电整定计算试验。二、根据实际负荷量进行整定，并绘制高低压供电系统图。三、供电队每月抄表计量后应与变电所实际用电量进行核实。四、对矿区职工用电和农村转供电进行分帐分量记量。五、在雨季期间，应根据矿上生实际需要，调整供电用户，但必须保证生产。第四篇电气自动化技术电气自动化技术培养目标培养面向供用电行业、工矿企业从事供用电系统、变电站的生产运行与维护，电气设备的安装、调试、维护，电网技术改造，电力生产过程的运行与管理等方面工作的高素质技能型人才。主干课程电工基础及应用、电子技术及应用、电机学、电力拖动及控制、单片机原理及接口技术、继电保护及自动装置、电气控制技术、电能计量、用电管理与监察、半导体变流技术、计算机辅助设计制图等。工业自动化培养目标培养具备工业自动化基本理论与应用能力，具备能从事工业自动化控制系统的设计、制造、运行、5/8试验和自动化设备维修、维护的高级应用型工程技术及管理人才。主干课程自动控制系统、计算机控制技术、检测与自动化仪表、电机与控制、工厂电气、工厂供电、可编程控制器、计算机语言等。第五篇供用电技术专业顶岗实习计划书三门峡职业技术学院电气工程系2016级供用电技术专业顶岗实习计划书为了全面提高人才培养质量，供用电技术专业采用“证书引领、项目带动”人才培养模式，培养以供配电系统、电气设备的运行、维护、安装、调试及技术管理为主，并向自动化控制技术、计算机控制技术等方面延伸的高素质技能型人才。通过“21”顶岗实习实现与企业的零距离接触，使学生的“学”与“工”有机地结合在一起，提高学生的动手实践能力，提高学生就业竞争能力，增加学生就业选择机会。一、顶岗实习的形式和时间安排顶岗实习采用集中实习和分散实习相结合的形式进行，实习时间为每年2016年7月2016年5月。二、顶岗实习的要求1顶岗实习期间，学生必须自觉接受实习单位和系部的管理，注意实习安全，避免发生责任事故。6/82通过顶岗实习，学生要充分了解企业的经营管理、运作方式，并具有较强的专业技能和综合实践能力，从而为毕业后顺利成为适应企业需要的应用型技术人才做准备，包括了解企业的组织结构、产品结构、技术结构、企业精神及工程技术人员应具备的基本素质，为毕业后的就业奠定基础。了解企业的生产管理、企业管理、技术管理、质量管理、设备管理、营销管理等基本情况。熟悉企业的生产组织、生产设备、生产工艺的全过程。向工人师傅学习，熟悉工厂生产和生活环境，管理制度，增强实践意识和劳动的观念，提高活动能力和与人相处的能力，为今后就业作好准备。在企业领导、专业技术人员的指导下，运用在企业所学的专业知识，经实习教师的辅导，认真撰写符合生产实际的顶岗实习报告。3学生在顶岗实习期间按照顶岗实习教学任务书，结合分配的工作岗位认真工作，并虚心学习和请教。按照要求，认真如实填写顶岗实习日志，本手册的主要内容有周工作每周填写周实习内容和收获，由校外指导7/8教师填写实习评价；月工作学生每月要写一篇实习总结，并由实习单位填写每月鉴定表。学期工作每学期实习结束后，完成一篇顶岗实习报告，并填写实习鉴定表，包含自我鉴定和实习单位鉴定，自我鉴定是对自己专业实习工作的一个综合评价，学生必须如实填写；实习单位鉴定是实习单位对学生在实习期间的综合评价，实习单位鉴定必须有实习单位盖章和单位负责人签字方有效。4学生顶岗实习期间，要认真完成教学计划规定的毕业设计和理论课程教学任务。参加顶岗实习学生的毕业设计和课程学习采用以自主学习为主，并辅以书面指导、远程教学、集中面授辅导等形式完成。实习期间，指导教师与学生主要通过远程教学的形式进行指导和交流，指导教师定期到实习单位对学生进行教学指导和考核，学生要积极主动和指导教师联络，及时解决学习中遇到的问题。实习前还应做好奖助学金评定及毕业有关手续等工作。三、顶岗实习期间学生职责1学生在顶岗实习期间必须完成教研室下达的教学任务，并填写顶岗实习日志、顶岗实习报告。3学生在顶岗实习期间要随时注意系网站有关通知并及时与学校指导教师和辅导员联系。8/84每周汇报一次学习、实习情况；每月写一篇实习总结心得。以电子文档形式发至EMAILGONGDIAN2016本网向您推荐更多范文供用电技