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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班教案神笔马良 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案神笔马良适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感，通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品，能简单复述故事，快来看看幼儿园大班神笔马良教案吧。目标：1、通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。2、大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感。3、能简单复述故事。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。准备：1、多媒体课件;2、作画纸、笔人手一份。过程：一、出示“马良”形象，引出主题1、小朋友，你们知道这是谁?是什么时候的小朋友?你是怎么看出来的?2、他的名字叫马良，你们看马良在干什么?用什么画画?真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢?二、边看动画边讲故事，理解故事内容(一)到底是怎么样的呢?我们一起来听一个流传在民间的故事神笔马良。“从前他见到什么就画什么。”(看动画)1、马良喜欢干什么?他想向大官和画师要什么?结果怎么样?马良有没有放弃?他是怎么做的?2、对于马良的做法，你是怎么想的?你觉得马良是个什么样的孩子?3、小结：马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗?(二)继续讲故事“日子一天一天过去原来老爷爷给他的是一支神笔。”1、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的?2、这是一支什么笔?有什么神奇的地方?3、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画?师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情(三)边提问边讲述，引导幼儿大胆猜测，积极体验看场景、设疑大胆猜测、讲述看结果、证实1、(画小羊)发生了什么事?猜猜马良会怎么做?2、(画耕牛)同上3、(画水车)同上4、马良用神笔帮助了谁?你觉得马良做得怎么样?5、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。(四)幼儿画画续编故事结局1、大官听说马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良的神笔，逼他画很多很多的金银财宝，你们说气人不气人?如果要把这么多的金银财宝白白地给了大官，那多可惜啊。如果你是马良，请你用这支神笔来对付这个可恶的大官，你会画什么东西呢?2、幼儿作画现在请你们把自己刚才想的东西，像马良一样，把它画下来，让大家看看你都想出了什么好办法。3、幼儿讲述三、迁移幼儿生活经验，引导幼儿大胆讲述1、你们看，马良坚持画画，结果不仅练好了本领还得到了神笔，但他并不骄傲，能用自己画画的本领帮助大家。你们愿意用自己的本领来帮助有需要的人吗?2、好，现在老师请你们想一想，你们都有那些本领，可以用它怎样帮助别人呢?3、让我们一起出去帮助有需要的人吧!小百科：神笔马良是中国童话故
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