《北风和小鱼》说课稿.doc

北风和小鱼说课稿 一、说教材 1、教材简介 本课是人教版一年级下册的第五课文中球迷爸爸非常爱看足球赛却把球赛换成奶奶爱看的京剧这是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜欢看的京剧换成了足球频道和我们一起拍手欢笑这是老人的慈爱；看见妈妈的疲劳我们都提议关掉球赛让妈妈听音乐看舞蹈这既有奶奶的慈祥又有爸爸的关切当然也有“我”从父母那儿学来的关爱 这首短小的诗歌生动地描绘了一家四口看电视的感人场面巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体语言朴实无华却饱含深情精彩处既让人忍俊不禁又让人感慨万千作者以“奇妙”为线索贯穿全诗开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙放弃自己爱看的电视节目换成别人爱看的频道最后作者巧妙地抛给读者一个问题引起读者思考每个人的心里都装着一样什么东西 2、教学重点难点 认识本课的14个生字指导学生有感情地朗读课文是本课时的学习重难点 二、说学情 在低年段学生的认知能力还尚有欠缺所以在读的过程中还需要借助拼音来完成当然经过半年的学习学生的识字量也大有增加也掌握了一些识字的方法所以在识字的时候老师可以让学生通过分析来识记生字这样效果会更好一些 三、说教法学法 本课时教师采用教法为朗读教学法、质疑、解疑让学生与教师在朗读中感悟在朗读中识字并感受到快乐学生的学法则采用合作探究、讨论交流、朗读感悟让学生在合作中识字互相介绍自己识字的好方法和同学一起成长、进步 四、教学过程简记 一、趣味导入揭题 1、猜谜语（板书：电视） 2、谈话：你喜欢看电视你最喜欢看什么电视你知道爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目（板书：看） 3、齐读课题 二、初读课文感知内容 1、出示画面指导看图 这一家人在做什么你能猜想他们在看什么节目这家人看电视啊可真有些奇妙你想知道那就赶快读读课文吧 2、学生自由拼读课文（提出要求：借助拼音自由读并圈出生字） 3、多种方式认读生字（齐拼读、男女赛读、开火车读、去拼音抢读重点指导认读“赛”字） 4、分小节自愿试读纠正字音 5、齐读课文巩固生字词 三、朗读课文感悟亲情 1、听读课文 2、学生自由大声地朗读课文 3、说说这家人看电视的“奇妙”表现在些句子中 4、全班解疑 5、用“因为所以”说话 A、因为爸爸爱奶奶想让奶奶所以 B、因为奶奶爱我们想让我们所以 C、因为我们都爱妈妈想让妈妈所以 四、小结 （因为每个人心中都有爱都能互相关心、体贴家人所以我们家才会变得如此幸福、温馨学到这里老师也被这一家人的谦让、关爱给深深感动了在感动之余老师写了一首小诗想送给他们同时也送给你们你们想听） 学生和老师一起读诗 五、拓展 课外了解爸爸妈妈等家人爱看什么节目 六、说预期效果和教学反思 1、预期效果：本课时预期学生能认识14个生字但会在识字中遇到一定的困难如：“换”等在这种情况下教师要及时予内容来于YY课件园以点拨指导同时也希望学生通过朗读能对课文的内容有一定的了解感受到全家人之间的这种关爱与体贴从而在幼小的心灵种下情感的种子 2、教学反思： 在授课中基本上能按预定的流程来完成教学和学生共同学习认读生字朗读课文同时介绍了“因为所以”这一说话句式在情感上引导学生在朗读中感悟同家庭成员之间的爱 但在整个过程中也存在着一些问题认读生字形式比较单一学生认读情况检测不力劝仅仅只有部分学生通过开火车的形式认读了生字）另外在给生字找朋友时担心时间不够没给足充分的时间每一个