艾滋病基础知识说课稿.doc

艾滋病基础知识说课稿东平县实验小学 张立超各位评委老师你们好!我今天说课的题目是艾滋病基础知识，下面我将从教材、目标、重难点、学生、教法和学法、教学过程六个部分来说本课。一、说教材：艾滋病基础知识是北京教育出版社出版的健康教育，五年级（全一册）第八课。所涉及的主要内容为艾滋病的病理、感染与发病、传播途径和预防措施，共用1个课时。二、说教学目标： 根据中小学生预防艾滋病专题教育大纲的要求，通过对学生和内容的分析，我确立以下教学目标：1、认识艾滋病（AIDS）的病原体HIV，简述其致病原理； 2、了解艾滋病（AIDS）的传播途径，辨别可以感染艾滋病（AIDS）的行为；关注艾滋病（AIDS）的预防和治疗； 3、确立积极的生活态度和健康的生活方式，认同“关爱艾滋病人”的观念。三、本课的教学重难点：艾滋病的传播和预防。四、说学生本课程针对五年级学生开设，学生年龄小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇，缺乏自我保护意识，开设本课程内容，有利于学生加强自我防范意识，同时培养学生自尊自爱的良好品质，增强抵御艾滋病侵袭的能力，因此至关重要。五、说教法、学法针对学生特点，本节课采用多媒体教学，通过大量图片展示，小组讨论、学习，情景剧表演等来完成本课内容。六、说教学过程：（一）导入：讨论话题；日常生病看病，让学生观看图片，引出艾滋病话题。观看文字资料：艾滋病的蔓延与危害，由此导入新课。人类正面临着一个冷酷的现实：艾滋病的肆虐已使许多国家失去了大量年轻人和劳动力，平均寿命开始缩短，一些国家的经济甚至濒临崩溃。人们不能不承认，艾滋病这种现代瘟疫，甚至已经威胁到人类文明。自1981年人类发现首例艾滋病以来，截至2003年11月底，全世界累计已有6000多万人感染了艾滋病病毒，仅2001年，全世界就新增病毒感染者300万。2003年，全球有300万人死于艾滋病。专家预计，在2000至2005年这5年间，全世界死于艾滋病的将达6800万人，其中5500万人生活在撒哈拉以南的非洲国家。（二）新授：1、什么是艾滋病（AIDS）？（1）病原体：（图片显示）艾滋病，是由艾滋病病毒（HIV）感染的一种严重传染病。艾滋病病毒侵入人体后，破坏人体的免疫功能，使感染者变的虚弱，丧失对疾病的抵抗能力，而使人体发生一系列不可治愈的感染和肿瘤，最后导致患者死亡。HIV感染就是艾滋病吗？（课件显示）艾滋病病毒感染者：是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人：指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是两个不同概念！艾滋病人必须是感染者，而感染者却不一定是艾滋病人。大多数感染者在感染病毒后很多年内，从外表上看不出与健康人有什么不同。当感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏，以至不能维持最低的抗病能力时，感染者才发展成为艾滋病病人，这个过程一般要经过5-8年的时间（发达国家平均8-10年，发展中国家要短些）。但是要特别说明的是，不论是艾滋病病毒感染者还是艾滋病病人都能将病毒传播给他人。（2）艾滋病感染与发病：窗口期；潜伏期；艾滋病前期；典型的艾滋病期。2、艾滋病的传播途径：艾滋病是如何传播的？(结合课件讲解)艾滋病虽然很可怕，但HIV病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经拥抱、握手、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏、蚊虫的叮咬而感染，甚至照料HIV感染者或艾滋病患者都没有关系。HIV的传播途径只有三个：性传播血液传播a.输血传播：如果血液里有HIV，输入此血者将会被感染。b.血液制品传播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。c.共用针具的传播：使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。例如：静脉吸毒者共用针具；医院里重复使用针具，吊针等。另外，如果与艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也会被留在针头中的病毒所感染。使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。母婴传播如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。3、学生判断：那些具有传染性为。（课件显示）1、礼仪社交亲吻 2、共同牙刷 3、共同餐具 4、输血（输入未检测的血液制品） 5、无偿献血 6、蚊虫叮咬 7、共用剪指甲刀 8、在游泳池游泳 9、使用公用电话 10、坐公共汽车 11、用未经消毒的器械纹身、穿耳 12、吸毒 、共同注射器 13、与艾滋病感染者同班学习 14、打篮球 15、打喷嚏、人工呼吸 16、徒手帮助流鼻血的人止血 17、共用注射器教法：先让学生自己作出答案，然后小组讨论，最后教师在学生回答的基础上总结：高度危险传染行为：共用注射器 输血（输入未检测的血液制品） 吸毒低度危险传染行为：共用牙刷 共用剪指甲刀 用未经消毒的器械纹身穿耳 徒手帮助流鼻血的人止血。无危险传染行为：礼仪社交亲吻 共用餐具 无偿献血 蚊虫叮咬 在游泳池游泳 坐公共汽车 使用公共电话 与艾滋病感染者同班学习 打篮球 打喷嚏、人工呼吸。4、艾滋病的预防，情景剧表演（课件显示问题，分组表演）（1）同学提醒小龙：包住自己的手后再替伤员包扎伤口对吗？（2）打针时一人一针一管对吗？（3）共用一个牙刷及易接触血液的用具对吗？（教法：先让学生根据自己的理解，介绍预防措施，在学生回答的基础上，教师系统总结。）主要的预防措施：（1）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、