靳芳芳湘教版九年级知识树

KnowledgeTree 仁爱版九年级英语 渑池三中靳芳芳 及时播撒阳光雨露把知识种入学生心田 课标要求 教材分析 基础短语 重要句式 主要语法 目录 中考链接 编者意图 课例分析 单元分析 三个目标 四个任务 五个内容标准 1 培养学生的综合语言运用能力为总体目标 2 培养学生语言知识 语言技能 情感态度 学习策略和文化意识等素质为具体目标 3 促进学生个性发展为根本目标 四个任务为培养学生的学习兴趣 培养语言综合运用能力 培养创新能力和培养跨文化意识 语言知识 语言技能 情感态度 学习策略和文化意识 新课程标准 总体要求 听 写 读 说 能就简单的话题提供信息 表达简单的观点和意见 参与讨论 能与他人沟通信息 合作完成任务 能在口头表达中进行适当的自我修正 能有效地询问信息和请求帮助 能根据话题进行情景对话 能用英语表演短剧 能在以上口语活动中语音 语调自然 语气恰当 能根据写作要求 收集 准备材料 能独立起草短文 短信等 并在教师的指导下进行修改 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系 能简单描述人物或事件 能根据所给图或表格写出简单的段落或操作说明 能根据上下文和构词法推断 理解生词的含义 能理解段落中个句子之间的逻辑关系 能找出文章中的主题 理解故事的情节 预测故事情节的发展和可能的结局 能读懂常见体裁的阅读材料 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 能利用字典等工具书进行学习 除教材外 课外阅读量应累计达到15万词以上 能根据语调和重音理解说话者的意图 能听懂有关熟悉话题的谈话 并能从中提取信息和观点 能借助语境克服生词障碍 理解大意 能听懂接近正常语速的故事和记叙 理解故事的因果关系 能在听的过程中用适当的方式做出反应 能针对所听语段的内容记录简单信息 Back 编者意图 面向全体学生注重素质培养 整体设计目标体现灵活开放 突出学生主体尊重个体差异 采用活动途径倡导体验参与 注重过程评价促进学生发展 开发课程资源拓展学用渠道 基本理念 学生 Unit1Thechangingworld Unit2Savingtheearth Unit3Englishthroughouttheworld Unit4AmazingScience Unit5KnowingaboutChina Unit6Entertainmentandfriendship 教材分析 Back 情感态度 调动了学生的情绪激发了学生的兴趣文化意识 处处渗透着中西方的文化背景与知识达到了语言与文化的统一 Talkingaboutpopulationgrowth Talkingaboutcountrylifeandcitylife Talkingaboutsocialservices Topi1Myhometownhasbecomemoreandmorebeautiful Talkingaboutthechildren svacationexperiences Topic2Chinahasthelargestpopulation Topic3Theworldhaschangedforthebetter Talkingaboutchangesandtheireffectsonsociety Unit1Thechangingworld Topic1Pollutioncausestoomanyproblems Topic2Alltheseproblemsareveryserious Topic3Wouldyouliketobeagreenerperson Expressingblameandcomplaint Talkingaboutdifferentkindsofpollution Givingadvice Unit2Savingtheearth Talkingabouttheharmcausedbypollution Talkingaboutenvironmentalprotection Unit3Englishthroughouttheworld 6 Topic1Spaceshipsaremainlycontrolledbycomputers Topic2Whenwasitinvented Topic3Idon tthinkalienscanbefoundinspace 了解流行科技 讨论电脑的用途 表达希望和愿望 讨论新发明的优缺点 谈论火星 表达可能和不可能 Unit4AmazingScience 了解新科技和发明 谈论外星人 8 Unit5KnowingAboutChina Topic2I mbecomingmoreandmoreinterestedinChina shistory Topic1HowmuchdoyouknowaboutChina Topic3ThedragonhasbecomeasymboloftheChinesenation Unit5教学内容 语言知识 语言技能 情感态度 听 说 读 写 词汇 语法 学习策略 教学目标 1 预习和收集相关资料 3 通过积极参与课内外英语活动了解和学习中国文化 1 鼓励学生积极参与并乐于与他人合作 共同完成学习任务 2 通过交流对风景名胜和历史人物的看法理解情感 3 更深刻地了解祖国文化 增强民族自信心 培养爱国主义情操 Unit5 功能和话题 2 总结定语从句的规律并运用 Unit5 语言技能 1 能听懂有关中国地理的对话和短文 并能够提取有用信息 2 能听懂有关历史人物和历史事件的相关信息 3 能听懂有关中国文化的对话和短文 听 1 能用英语谈论中国的名山大川 并表达自己的看法 2 能用英语交流自己的旅游经历和感受 3能用英语谈论著名的历史人物和历史事件 4 能用英语谈论中国文化 如茶文化和中国象棋等 说 1 能根据上下文推断 理解生词的含义 2 能阅读并理解关于中国地理 历史人物和历史事件的短文 3 能在阅读中根据上下文和句子结构理解短文内容 4 能根据所学内容 扩大课外阅读并汇报阅读内容 读 1 能运用所学语言描述名胜古迹和名山大川 2 能利用所学语言描述中国历史人物和历史事件 3 能用所学知识介绍中国文化 写 Unit5语言知识 功能和话题 重点词组 agreatnumberoflieinbewellworthdoinghearofdooutdooractivitiesbreakdownfetchsb Sth fetchsth forsb becoveredwithbeknownasbemadewithconnect with Unit5Topic1 语法精要 that which引导的定语从句 情感目标 通过了解中国的地理知识 培养学生的爱国主义情操 重点词组 Inone sthirtiespassawaysetupbetheprideoftakeanactivepartindieofcometogivealecturebringdownwipeout 语法精要 Who whom whose引导的定语从句 情感目标 通过了解中国的历史名人 历史事件 增强学生的民族自信心和自豪感 Unit5Topic2 语法精要 并列连词和主谓一致 重点词组 Show sb arounddependonPromisetodosth Searchforencouragesb todosth inmemoryof 情感目标 通过了解中国象棋 茶文化和古代四大发明 培养学生的爱国主义情操 Unit5Topic3 谈论星座 谈论画家及其作品 谈论文学和艺术的形式 告别 谈论中西方文化差异 道歉 谈论电视节目 Topic1 Topic2 Topic3 第六单元 毕业典礼 谈论文学作品中的人物 SectionATalkaboutTVprogramsandmovies SectionBStarsignsanditscharacteristics SectionCChinesecultureandwesternculture SectionDTVinfluences 内容分析 Topic1 SectionAFamouspainters SectionBCherishfriendship SectionCTheliteratiandtheirworks SectionDReading Topic2 SectionAGraduationceremony SectionBMakeaspeech SectionCThefeelings SectionDFarewell Topic3 Unit2Savingtheearth Unit3EnglishthroughouttheWorld 教学内容 Unit3 6 教学重点 难点 教学目标 编者意图 学情预估 教学策略 精彩导入 自主学习 小组合作交流 精讲重难点 考点 链接中招 巩固练习 堂清测试 单元教材分析 教学重点 难点 Unit3 7 1 学生对句子成分认识较模糊 主动变被动时找不准被动句的主语 2 Idon tknowwhattodo 与Idon tknowhowtodoit 容易记混淆 语言知识 词汇 1 掌握27个单词和短语 2 理解beg channel opinion preview tide 语法 1 疑问词加不定式的表达方式Idon tknowwhattodo Howtoimproveitwasmybiggestproblem Unit3Topic3 语言技能 Unit3Topic3 Listening Speaking Reading Writing 1 能根据语调和重音理解说话者意图 2 能听懂关于语言交际有困难的对话 3 能听懂和英语语言相关的文段 借助语境克服生词障碍 针对所听内容记录简单信息 1 能就和英语学习相关的话题表达简单的观点和意见 并能参与讨论 2 能就英语学习策略与他人沟通信息 合作完成任务 3 能在口语活动中做到语音语调自然 语气恰当 1 能根据上下文和构词法推断 理解生词的含义 2 能读懂关于英语学习策略方面的文段 并能适当的运用阅读策略 1 能通顺连贯地写出英语重要性及英语学习的文段 2 能根据所给图示或表格写出关于英语学习策略的简单段落 9 情感态度和文化 学习策略 1 明确英语学习的目的 敢于用英语表达 2 在小组活动中积极与他人合作 相互帮助 共同完成学习任务 3 对英语有更深的了解 能体会英语学习的乐趣 1 积极探索适合自己的英语学习方法 2 善于抓住英语学习的机会 3 交际遇到困难时 能有效地寻求帮助 情感态度与学习策略 Unit3Topic3 10 教学重点 难点 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计 SectionB说课内容 教学重点 难点 Unit3Topic3SectionB 11 教学目标 情感目标 使学生体会英语学习的乐趣 培养与他人合作学习的精神 能力目标 能用所学的语言知识谈论英语学习中的困惑及相应的策略 教学过程 导入 自学 探究 练习练习 练习 堂清 练习 Task1 LeadinFreetalk Theteacherasks What syourprobleminlearningEnglish Whocanhelpherorhim S1 Ialwaysforgetnewwords WhatWhatshouldIdo shouldIdo S2 Ican tpronouncewell WhatshouldIdo S3 Iamnotgoodatgrammar WhatshouldIdo 目的 自由谈话式导入 既培养学生口语表达能力 又能复习学过的重点句型 Task2 Self learningaims Listentothetape thenanswerthequestions HowdoesKangkangremembernewwords 2 Read1athenfillintheform 3 Read1athenfindthephrasesandsentences 方法 自主预习 整体感知 培养学生自学能力 Task3Groupwork 1 Read translate1aingroups 2 Theteacherexplainsthekeypoints dare的用法 2 adviceadvisesuggestion 3 sentences 1 CouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell 2 Howtoimproveitwasmybiggestproblem 3 Couldyoupleasetellmehowtoincreasemyreadingability letthestudentsfindtherules Wh todo 目的 生生互探 师生互探 拓展延伸 链接中招 Task4Practice 1 Listentothetapethenrepeat readtogether readitinroles actitout 2 Finishpart2 workalone byoneself thenreaditfreely 师点拨 引导学生说出在句子中作什么成分 熟读为了让学生能流利的用英语表达自己英语学习中的困惑及解决办法 3 Finishpart3 pairwork ingroups explainthekeypoints whether与if的用法区别 目的 通过读和写的大量训练 总结提升 巩固提高 课堂小结 1 本节课主要学习 Wh todo 构成的不定式短语 熟练掌握他们的用法及在句中充当的成分 尤其是作主语时的用法 2 通过本节课的学习 能熟练的谈论学英语中的困惑及相应的学习策略 能够选择一两种适合于自己的学习方法 培养学英语的兴趣 从而达到提高英语成绩的目的 Task5Test TranslatethephrasesandsentencesintoEnglish 2 Choosethebestanswer 3 Completethedialogue A类 B类学生完成 方法 限时8分钟独立完成 分层批改 讲评共性错误 二次过关 一 TrytotranslateintoEnglish 1 在 方面薄弱2 给某人一些关于 的建议3 提高阅读能力4 害怕做5 犯错误6 深呼吸7 试一试8 做大量听力训练重点句型 1 你能给我们一些关于如何把英语学好方面的建议吗 2 我不敢在课堂上回答问题 因为我害怕犯错误 3 我不知道是否加入英语俱乐部 二 Choosethebestanswer 1 EverymorningTomgetsupearly adeep thendoessomeexercises A takebreathBtookbreathCtakesbreathDtakebreathe2 Couldyoutellme tonight Atthemeetingroom A wheretohavethemeetingB whereshallwehavethemeetingC whentohavethemeeting3 Mr Wang us practiceoralEnglishmore A advicetoB advisestoC adviseto4 Themathproblemistoohardforme Canyoushowme Sure A WhattoworkitoutB howtoworkoutitC howtoworkitout5 You dbetterdosome practicetoimprove A listeningyouB listeningyourselfC listenyourself6 Therearemanybeautifulskirts Idon tknow A whichonetochooseB tochoosewhichoneC choosewhichone 三 completethedialogue A Hi Paul B I mstudyingforanEnglishtest A StudyingforanEnglishtest IthinkEnglishisdifficulttolearn B A MybiggestproblemisthatIcan tremembersomanynewEnglishwords B YoucanrememberwordsbysingingEnglishsongsandjoinanEnglishclub too Intheclub youcanmeetmanyinterestingpeople A That sagoodidea Thankyouverymuch B 板书设计 语法及考点 WH todo结构Eg 1 2 3 用法 1 2 3 Groupwork 语法及考点 WH todo结构Eg 1 2 3 用法 1 2 3 语法及考点 WH todo结构Eg 1 2 3 用法 1 2 3 中考考点 Wh todo的用法 一 考察内容1 特殊疑问词的考察2 whether与if的区别3 Wh todo作主语 谓语动词用单数4 Wh todo的简单句与从句之间的同义句替换二 题型在单选题 完型填空 选词填空 补全对话均会考查 1 Hedoesn tknow it A WhattodoB todowhatC howtodo 2 Ican tdecide tojointhesoccerclub A weatherB whetherC if 3 Idon tknow A WhichbooktochooseB tochoosewhichbookC choosewhichbook 4 Howtoimprovemylisteningskills meworried A MakeB makingC makes 5 WecanuseMSNtotalkwitheachotherontheInternet Really Willyoupleaseshowme it WhattouseB howtouseC HowcanIuse 6 Hewondershowhecangettherightpronunciation 同义句 Hewonders therightpronunciation Step1 基础短语园区 Step2 Step3 Step4 语法园区 重要句式园区 中考园区 易教易学易用 易教易学难用 难教难学难用 Step1基础短语 Unit1 Unit4 Unit5 6 Unit3 Unit2 处理建议 注重讲解加强背诵 Back Step2重要句式 Unit1 Unit4 Unit5 6 Unit3 Unit2 处理建议 注重分析对比多加练习使用 Back Step3语法 时态 语态 句法 现在完成时 被动语态 主谓一致 并列句 定语从句 处理建议 由易到难由简到繁循序渐进 语法被动语态 了解大意掌握语法名称 被动语态表示主语是动作的承受着 常翻译为 被 中考 Unit1 Unit2 Unit3 Unit5 6 Unit4 Back 理想的英语课堂 让知识之树常青 敬请各位领导 专家和同行多提宝贵意见 谢谢大家 基础短语Unit1 1 takeplace2 learnsth fromsb 3 havenotime chancetodosth 4 indetail5 affordsth forsb affordsb sth 6 givesupporttosb supportsb 7 get receiveagoodeducation8 withthedevelopmentofChina9 seesth oneself10 keepintouchwithsb 11 sortsof12 succeedindoingsth 13 withthehelpofsb withone shelp14 Thanksto15 atleast16 inrecentyears recently 17 increaseby18 carryout19 beshortof20 sofar21 takemeasurestodosth 22 beknownas23 keepupwith24 get beusedtosth doingsth 25 asamatteroffact26 inneed27 decideonsth doingsth 28 providesb withsth providesth forsb 29 stealsth fromsb 30 aimtodosth 31 athomeandabroad Back 基础短语Unit2 Back poursth into2 beharmfulto doharmto3 beinabad goodmood4 nobetterthan5 asaresult6 hereandthere7 carefor8 evenworse9 inthebeginning10 daybyday11 beindanger etorealize13 cutdown14 changeinto 15 stop eintobeing17 beimportantto18 blow wash take away19 takeupalotofspace20 havedifficulty trouble problemsdoingsth 21 besupposedtodosth 22 oughttodosth 23 nod shakethehead24 travelashortdistance25 makesure26 reachatopspeedof27 encouragesb todosth 基础短语Unit3 Back 1 sticksth on2 can twaittodosth 3 fromnowon4 besimilarto5 ingeneral6 onceinawhile7 beusedas for by in8 thelargestnumberof thenumberof9 playanimportantpartin10 taketheleadingpositionin 11 makegreatprogressinsth doingsth 12 requiretodosth 13 thesameas14 English speakingcountry15 dependon16 makeoneselfunderstood17 seesb off18 askforaride19 getin outofacar 20 pickupsb 21 generallyspeaking22 asfor23 forcesb todosth 24 takein25 inshort inaword26 getintotrouble27 workhardatsth doingsth 28 darenotdosth 情态动词多用于否定句和疑问句 daretodosth 实意动词 29 keepadiary30 beweakin31 sharesth withsb 32 preview reviewthelesson33 takenotes takelotsofgrammarnotes34 advisesb todosth givesb someadviceonsth 35 asoftenaspossible36 sticktosth doingsth 37 lastbutnotleast38 keepdoingsth keepondoingsth Back 基础短语Unit4 Back 1 pointto2 sendsth intospace sendupintospace3 achieveone sdream4 showgreatinterestinsth doingsth 5 landon6 forinstance7 connecttotheinternet8 clickon9 allowsb todosth 10 knowforcertain 11 bemadeof from12 nodoubt13 makeagreatcontributiontosth doingsth 14 haveaneffect effectsonsth 15 withmyowneyes16 bebasedon17 atainstanceof18 searchfor19 beworthsth 20inthesolarsystem 基础短语Unit5 6 Back 1 bewellworthdoingsth 2 fetchsb sth 3 loseoneselfin4 beknownas beregardedas beconsideredas5 becoveredwith6 thesecondlongestriver7 attheageof8 inone sthirties9 dieof10 intotal11 setup12 bringdown13 passaway 14 wipeout15 showsb around16 promisetodosth 17 inmemoryof18 betiredofdoingsth 19 fallinlovewithsb 20 onceuponatime21 keepsecrets22 haveahugeeffectonsth haveapositive negativeeffectonsth 23 keepsb awayfromsth 24 makeupone smindtodosth 25 inone sview26 protectsb fromsth 27 haveanargument 28 slapsb intheface29 getstuckin30 erasesth from31 keepone smindonsth 32 firstofall33 thinkbacktosth 34 fromthebottomofmyheart35 getalongwellwithsb 36 toone etoanend38 headback39 giveahugtosb 40 apieceofcake 重要句式Unit1 1 Theregoesthebell here和there开头的倒装句2 Therearemorekindsoffoodandclothestochoosefrom 不定式做定语3 So be 助动词 情态动词 主语某人也是 4 Neither be 助动词 情态动词 主语某人也不是 5 So 主语 be 助动词 情态动词确实如此6 What sthepopulationof It s 7 sothat 为了 so that如此 以至于8 unless 除非9 Once 一旦 10 分数的表达 Back 重要句式Unit2 Back 1 Therebesb doingsth 有某人正在做某事2 Notallpeopleknowthat 不完全否定3 Itsaysthat 4 Weshoulddoeverythingwecantoprotecttheenvironment 定语从句5 The 比较级 the 比较级 6 Easiersaidthandone 7 Actionsspeaklouderthanwords 8 MayIhaveyourattention please Attention please 重要句式Unit3 Back 1 Itisalsowidelyusedthroughouttheworld 被动语态2 Ifnecessary possible 类似的 Ifyouwish Ifyoulike Ifyouwantto Ifso3 Ofallthelanguages Englishisthemostwidelyused 4 Eventhough Evenif Although5 It struethat 6 TherearedifferencesbetweenBritishEnglishandAmericanEnglish 7 BritishEnglishisdifferentfromAmericanEnglish 8 AttimesIfeellikegivingup 9 Idon tknowwhattodo Idon tknowhowtodoit 10 It sanhonortodosth 11 aslongas 重要句式Unit4 Back 1 Itliftsthemthroughtheair justasiftheyweremovinginspace 2 Thereisnodoubtthat 3 IwishIcouldgointospacesomeday 虚拟语气4 It susedforwritingon 5 Ascientistandinventordecidestoprovethattimetravelispossible 主谓一致6 Ithasbeen 时间段 since Itis 时间段 since 7 Somespaceshipshavegonebeyondthesolarsystem 重要句式Unit5 6 Back 1 Westlakeissurroundedonthreesidesbymountains 2 Notonly butalso 3 Neither nor 4 Either or 5 Both and 6 sb wouldratherdosth wouldratherdothandosth sb preferdoingtodoingsth sb prefertodoratherthandosth 7 It sawasteroftimetodosth 8 Astimegoesby 9 Wherethereisawill thereisaway 10 Asthesaying it sthethoughtthatcounts 语法被动语态 1 意义被动语态表示主语是动作的承受着 2 构成be 过去分词情态动词 be 过去分词3 使用只需强调动作的承受着不知道动作的执行者没必要指出动作的执行者 被动语态各时态一览表 Back 语法现在完成时 意义1 表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果 2 表示开始于过去并持续到现在的动作或状态 构成have has 过去分词形式肯定主语 have has 过去分词否定主语 have has not 过去分词疑问Have Has 主语 过去分词 Yes 主语 have has No 主语 haven t hasn t使用1 和already just yet ever never before sofar等连用 体现意义1 2 和since for连用since 时间点 从句for 时间段 体现意义2 3 注意havebeento 曾经到过某地 已回 与havegoneto 去某地了 未回 的区别 注意 在第2种用法中不能使用短暂性动词 但否定形式可用 语法现在完成时 附录 短暂性动词变延续性动词1 v v buy haveborrow keepcatchacold haveacold2 v be adj close becloseddie bedeadfallill beillmarry bemarried3 v be 介 副begin beonleave beaway4 v be n join beamemberof现在完成时vs一般过去时现在完成时强调现在 因此不能和表过去的时间点连用 一般过去时强调过去 需要和yesterday lastnight threeweeksago in2009等表过去的时间词连用 Back 语法定语从句 意义 在复合句中 修饰名词或代词的从句叫做定语从句 构成 先行词 引导词 e g Chinaisagreatcountrythathasabout5000yearsofhistory that 指人或物 在从句中既可做主语 也可做宾语关系代词which 指物 在从句中既可做主语 也可做宾语who whom 指人 whom在从句中作宾语whose 指人或物 在从句中作定语引导词when 指时间 在从句中做时间状语关系副词where 指地点 在从句中做地点状语Why 指原因 在从句中做原因状语 语法定语从句 Back 注意 1 that和which在从句中作宾语时 在口语和非正式文体中常省略whom在从句中作宾语时 可用who替代 常省略2 关系代词在从句中做介词宾语时Thegirlwho whomyouaretalkingtoismyfriend Thegirltowhomyouaretalkingismyfriend Thisisthebookthat whichheisinterestedin Thisisthebookinwhichheisinterested 当介词提前到引导词之前时 指人的必须用whom 指物的必须用which 3 当先行词是all anything something等不定代词时 关系代词用that 4 当先行词备形容词的最高级 序数词以及last any few much no very only等词修饰时 关系代词用that 5 先行词即有人又有物时 关系代词用that 语法并列句 意义 并列句是有并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起构成的句子 连词前可用逗号 也可不用 1 表示并列关系 常用but 如 Hisfatherisadoctorandhismotherisateacher 2 表示转折关系 常用but while 如 Iboughtmysisterapresent butshedidn tlikeit Tomdoeshouseworkeverydaywhilehissisterdoesnothing 3 表示选择关系 常用or 如 HespeaksFrench orperhapsheunderstandsit 4 表示因果关系 常用so for 如 Hermotherisill soshehastostayathomeandlookafterher Thegroundisverywet foritrainedlastnight Back 语法主谓一致 Back 常考查的主谓一致1 the a名词单数and名词单数谓动用单数the a名词单数andthe a名词单数谓动用复数2 sb with alongwith togetherwith aswellas sb except but like besides 谓动取决于sb 的单复数3 police people作主语 谓动用复数4 不定代词做主语 谓动用单数5 集体名词 family class 强调个体成员 谓动用复数强调整体 谓动用单数6 anumberof作主语 谓动用复数thenumberof作主语 谓动用单数7 each every eachof 名词单数作主语 谓动用单数 8 时间 金钱 距离做主语 谓动用单数 中考Unit1 1 2004 34 Tom canIborrowyourbookChickenSoapy Sorry I ittoMary A lentB havelentC hadlentD lend B 2 2006 37 Theysaythere sanewrestaurantnearby Yes andit fornomorethanaweek A hasbeenopenB opensC isopeningD isopened3 2007 30 Tony you smoking Yes Drinkingteaismyfavoritenow A will stopB did stopC would stopD have stopped4 2008 26 Look ThelightisstilloninMr Zhang soffice I mafraidhe hisworkyet A doesn tfinishB didn tfinishC hasn tfinishedD won tfinish5 2009 34 YouhaveseenthefilmThedeadreading haven tyou HowIwishtoseeitagain A No whatapityB No Ihaven tC Yes IlikeitD Yes it sboring 答案 BADCB Back 中考Unit2 1 2006 30 XiaoLiisthepersontoshowtheforeignersaround for ofuscanspeakEnglish A allB eachC bothD none2 2007 23 Wow somanynewhouses Ican tbelievethat Itusedtobeapoorvillage Yes haschangedhere A NothingB SomethingC EverythingD Anything3 2007 32 Ruth Iwanttohavesomemilk There s left Whataboutorangejuice A fewB muchC NoneD any4 2006 36 Asclosefriends theyusedtowalktoschool A facetofaceB littlebylittleC stepbystepD sidebyside5 2006 21 Becareful youwillmakemistakesinyourexams Iknowthat Mum Onecanneverbetoocareful A andB orC norD but6 2006 38 thewaterwascold WeiQinggangjumpedintoittosaveothers A AlthoughB WhenC IfD Because7 2007 26 Tom keepawaythefire youwillgethurt A andB soC orD but 答案 DCCDBAC Back 中考Unit3 Back 1 2007 36 It ssaidinthenewspaperthat215morenewschools inZhengzhouby2020 A arebuildingB werebuiltC havebuiltD willbebuilt2 2008 35 Lookatthesignontheright Oh parking here A doesn tallowB isn tallowedC didn tallowD wasn ta