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体育课说课稿推荐 体育课是我最喜欢的课程有我喜欢的跑步、跳绳、打球等等有些人跑得慢吞吞的像乌龟；有些人跑得很快像风一样快追都追不上！下面是小编为大家准备的体育课说课稿希望大家喜欢 一、说内容： 高中二年级篮球中的行进间运球上篮、短跑中的蹲踞式起跑本课确定行进间运球上篮为主教材短跑中的蹲踞式起跑为辅教材 二、说教材： 行进间运球上篮技术是篮球运动中运用较为广泛的一种上篮技术目的是让学生们明确上篮时影响个体间联系的整体配合的重要纽带在以往教学基础上发展学生们的创造性、主动性培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力重点是手控制球的能力时间、空间的判断能力难点是传接球的准确性、成功率 蹲踞式起跑重点在五指支撑难点在臀部抬起时的重心前移注意力集中 三、说学情： 本课教学对象为高二年级40名男生高中学生身心发展趋成熟已经具备了独立思考、判断、概括等能力在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力篮球是他们所喜爱的一项运动有一定基础但对单个技术的学习并不满足而对学习对抗性练习特别感兴趣教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来给学生们提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会从而增强教学效果 通过多年的学习学生们已初步了解了蹲踞式起跑但对于这样的技术动作在练习的过程中一点要注意动作细节 四、说教学目标： 1、认知目标：学习与了解行进间运球上篮的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识 2、技能目标：通过本次课的学习使80%以上的学生能掌握行进间运球上篮中起跨点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和上篮等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的蹲踞式起跑方法提高动作配合、技术应用能力发展创造性思维和自我评价能力 3、情感目标：激发学生们学习的积极性和创造性增强学生团结协作和安全保健的意识培养学生奋发向上的品质 五、说教法设想： 1、行进间运球上篮采用尝试、比较教学法使学生在尝试中进行再结合以往所学技术自创方法进行练习由浅入深由易到难逐步提高培养学生的想象力和创造力 2、蹲踞式起跑比赛跑的方法使内容丰富增加趣味性 3、采用练习法使学生在多次练习中掌握技术；用演示法使学生的创造成果得到表现和肯定 4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法 六、说学法指导： 本课采用尝试比较讨论创造练习评价巩固的学练流程同时渗透德育和保健内容让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象掌握一定的技术技能和保健能力 七、说教学流程： 热身运球进场、徒手操 主教材教师：提问、要求、巡视 （行进间运球上篮） 学生：听、练、论、创、演 辅教材教师：传授知识、线路指令、讲评练习 （蹲踞式起跑） 学：图形跑练、定时跑练、反馈评价 整理放松、小结、作业 下课回收器材 八、学生身心状态预计： 整堂课练习密度约为：2831%,练习强度中等偏
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