开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作汇报

热烈欢迎教育部专家组莅临我校检查评估,与时俱进，开拓创新，开创现代远程教育新局面,开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作汇报,学校概况及试点工作基本情况试点工作开展情况及初步成效试点工作存在的主要问题 试点工作整改措施,汇报人：肖益萍2002年12月16日,一、学校概况和试点工作基本情况,、学校概况 萍乡电大的前身是萍乡市电大工作站，创建于1979年。1985年经江西省人民政府批准，正式成立江西电大萍乡分校。下设5个县级电大工作站。校本部位于萍乡市朝阳路107号，占地10.37亩，教学用房面积8600平方米，固定资产710万元。学历教育专业设置23个，在校学生2715人，教职工32人(正式编制17人）。除学历教育外，学校还承担了全市中小学师资培训、国家公务员、专业技术人员外语和计算机培训任务。1999年，学校被中央电大授予全国广播电视大学“信得过”考区，2001年被评为全省电大系统先进单位。 （附图）,、试点工作基本情况 （1）试点时间：从2000年春获准开设开放教育专科（教育管理）招生162人，正式启动试点工作，到现在将近三年。（2）试点专业： 本科：5个专业，即法学、会计学、工商管理、公共事业管理、计算机科学 与技术； 专科：5个专业，即金融、教育管理、小学教育、计算机 应用、护理学（3）招生人数：1575人（实际在校生1530人），占全校学生总数的58%， 其中，本科478人，占开放教育学生总数的30.35%； 专科1097人，占开放教育学生总数的69.65%； 校本部932人，占开放教育学生总数的59.05%； 县级电大工作站645人，占开放教育学生总数的40.95%。,按年度统计,283,520,772,二、试点工作开展情况及初步成效,(一）教育观念有了明显转变，试点工作成为重中之重 （二）现代远程教育设施建设有了突破性进展（三）改革教学、学习和教学管理模式（四）多媒体教学资源的应用与建设有新的进步 （五）初步建立开放教育教学质量监控和保证体系 （六）教师队伍有所加强，结构更趋合理（七）试点工作管理逐步制度化、规范化（八）课题研究有新的成果（九）人才培养模式改革取得初步成绩,教育观念有了明显转变 ,试点工作成为重中之重,抓学习和培训 试点工作以来，学校多次组织领导班子成员的师生员工，结合试点工作实际，认真学习开放教育理论，不断深化对试点工作的认识。党政领导班子召开开放教育专题会议26次。 校级领导参加全国和省电大的开放教育学习、培训、考察8人次。 学校组织开放教育外出考察活动4次，考察学校7所 。 校内组织教职工学习开放教育理论、培训14次(其中参加中央电大培训2人次) 召开县级电大工作站开放教育专题会议、培训、学习21次。 （附图）,抓宣传和鼓动 为营造试点工作的浓厚氛围，学校开展经常性的宣传活动，使开放教育试点工作深入人心。 组织编写现代远程开放教育专刊12期 印发开放教育中期评估基本知识学习提要3000份 印发萍乡电大开放教育学生手册1800余册 表彰“自主学习积极分子”2次131人(2001年21人，2002年110人) 表彰开放教育迎评工作先进教师4人。,抓领导和机构 成立开放教育试点和迎评工作领导小组，由市教育局局长任组长，副局长和电大校长任副组长，有关部门负责同志为成员； 明确由一名副校长具体负责开放教育工作； 由校级领导和骨干教师组成“开放教育办公室”，由分管校长兼任开放办主任，抽调三位教学水平高、责任心强、熟悉开放教育的老师专门从事开放教育管理工作。 通过上述措施，领导班子和教职员工从教育理论和教育观念上有一个质的飞跃。指导思想更加明确，试点思路更加清晰，试点工作更加自觉，“试点工作是电大发展的希望，是电大工作的重中之重”已逐步成为大家的共识，并在工作上得到落实。,现代远程教育设施建设有了突破性进展,三年来，学校投入535万元，用于开放教育和改善办学条件2000年，自筹资金32万元，用于计算机网络教室建设； 2001年，自筹资金39万元，用于多媒体设施和办公自动化建设； 2002年，投入资金494万元（其中，市教育局拨付55万元，省电大支持10万元，自筹385万元），用于教学大楼（337万元）、校园网建设（113万元）和其它建设（14万）。,现代远程开放教育设施是保证试点工作成功实施的物质基础。从试点工作以来，学校千方百计筹措资金，建成基本适用试点工作的现代远程开放教育设施。,现代远程开放教育设施建设情况 适应现代远程开放教育的教学大楼栋6000平方米； 网络中心1个； 多媒体网络教室2间（计算机124台）； 视听阅览室1间（25座）； 多功能教室（含报告厅）6间（600座）； 语音室3间（144座）； 财会模拟实验室1间（42座）； 教学办公用计算机18台；上因特网计算机172台，上局域网计算机201台,另外，还有IP接收、卫星接收、闭路电视、光盘刻录、电视摄像等设施各一套；特别是，建成主干1000M（bps）、100M到桌面的校园网，建成了分校教学平台，为教师的教学和学生的学习提供支持和服务。（附图）,改革教学、学习和教学管理模式,（一）教学模式改革有新的起色。1。改革面授辅导课。1)限制课时数。2)改革教学方法，主要讲教材重点、难点。3)讲学习方法，引导和帮助学生自主学习。2。努力应用多媒体教学手段。1)学校制定鼓励教师采用多媒体上课的政策，现有7门课程基本上是采用多媒体课件，其他课程采用多媒体教学的比例也在增加。 （二）以学生自学为主，教师导学为辅的教学模式有新创新，开始形成支持学生自主学习的基本框架。 1)实行自学报告制度，学生课前自学，将问题和建议报告教师，教 师有针对性地辅导； 2)灵活多样，组织学习小组开展自学活动。 3)课程辅导教师按教学实施细则安排，将有关教学资源上网，供学生查询学习；,4)积极组织开放教育学生上网培训，仅今年秋季每个开放教育专业至少组织培训5次，10个专业共计培训学生5450余人次。5)组织学生开展网上讨论（如计算机科学与技术专业的微机接口技术，会计学的高级财务管理，计算机应用专业的计算机网络等）； （三）开始构建专业责任教师、课程责任教师、课程辅导教师和课程管理教师等4个层次的教学人员管理模式。（四）初步建立教学指导中心、教学指导委员会和专业教学指导研究室等3个开放教育教学管理机构，逐步形成以集中化学习辅导和个别化学习辅导相结合，以课程和专业为中心的教学管理模式。（图）,多媒体教学资源的应用与建设有新的进步,（一）努力丰富网上教学资源 现已在网上发布5个本科专业33门课程的教学实施细则，110篇教学辅导材料，19门课程离线作业及各种教学自建资源； 发布5个专科专业43门课程的教学实施细则，210余篇教学辅导材料。（二）鼓励教师自制课件 现由本校教师开发管理学基础、计算机网络、数据结构、经济数学基础、入学教育等12门课程的补充课件。其中，有3个自制课件参加省电大课件评比并获奖。（三）尽量为师生应用多媒体教学资源提供方便 学校多媒体网络教室、视听阅览室、闭路电视系统等免费全天向师生开放，供师生网上浏览、查询、下载、视频点播、网上讨论、答疑、离线作业等。（四）提高教学资源利用率 计算机网络机房基本上满负荷运行，平均每学期使用630小时，人数900余人，视听阅览室上机人数300余人次，到12月13日止，上网注册人数2360人，上网点击次数35063次，放录像1180课时。,初步建立开放教育教学质量监控和保证体系,教学质量是高等教育发展中的永恒主题，是远程教育的生命线，也是试点工作的难点。我校总结近三年试点工作的经验，从10个方面对开放教育教学质量进行有效监控：（一）严把招生入口（二） 抓好入学水平测试，强化入学教育（三）指导学生做好学习准备（了解课程安排，制订学习计划、复习、补习） （四）落实课程实施方案 （五）科学评定形成性考核成绩（大作业50%，小作业10%，平时自学20%，阶段性测验20%） （六）坚持期中教学质量检查 （七）加强教学督导 （八）加强考试管理 （九）开展各种活动，提高学生素质 （十）重视实验和实践环节 现开设计算机基础、计算机网络、数据库、C+、汇编语言、操作系统、VB、FLASH、AUTHOWARE、PHOTOSHOP等课程的实验，建立8个实践基地并开展实践活动。（附图）,教师队伍有所加强，结构更趋合理,教师的素质直接关系到试点工作的成效。为搞好试点工作，学校从五个方面加强教师队伍建设： 从校内选拨优秀教师组成试点教师队伍 从校外招聘引进优秀专业骨干教师，充实试点专职教师队伍，近三年 共招聘9位财会、法律、计算机、英语等专业专职骨干教师； 对试点教师进行开放教育理论学习（4次）、多媒体技术培训（3期）； 对聘请兼职试点教师进行培训（4期）； 加强对教师的教育和管理 目前，我校已有专兼职教师、技术人员、管理人员74人，其中， 研究生3人；本科67人，高级职称17人，中级职称36人。,试点工作管理逐步制度化、规范化,根据试点工作要求和现代远程教育的特点，结合学校的实际，建立、修订了22项规章制度。涵盖了开放教育的教学管理、学生自主学习、教学支持服务、网络资源建设、教学质量监控、考试和实践环节等各个方面，使试点工作逐步纳入制度化、规范化的轨道。,具体制度如下：,萍乡电大开放教育学生作业管理及形考成绩评定办法 萍乡电大开放教育专业责任教师岗位职责 萍乡电大开放教育辅导教师职责与要求 萍乡电大开放教育管理教师工作实施细则 萍乡电大关于实行教学检查制度的规定 萍乡电大兼职教师管理办法 萍乡电大兼职教师授课质量等级考核及课酬发放办法 萍乡电大关于教研组开展教研活动的若干意见萍乡电大关于开放教育学生进行自主学习的有关规定 萍乡电大开放教育学生自主选课制度 萍乡电大“优秀学员”评定办法,萍乡电大开放教育专业学习小组活动制度 萍乡电大关于开放教育实践性环节的规定 萍乡电大开放教育学生上网学习制度 萍乡电大关于加强教学支持服务的若干意见 萍乡电大计算机中心实验室管理制度 萍乡电大音像课程教学管理规定 萍乡电大关于鼓励教师制作课件的暂行规定 萍乡电大关于网络教学资源建设的规定 萍乡电大开放教育招生规程萍乡电大学生考试违纪舞弊处理规定 萍乡电大监考工作人员违纪处罚条例,课题研究有新的成果,学校重视课题研究工作，成立了课题研究领导小组。学校要求课题研究要紧密结合试点工作的实际，从理论与实践的结合上，多学以小见大的实证性的论文，目前，学校所申报的课题现代远程开放教育指导教师设置已经省课题研究工作领导小组批准立项，已写出初稿，有五篇论文公开发表。即： 论文关于开放教育中加强个别化学习与教学的思考刊于江西广播电视大学学报2001年第三期 论文开放教育作业管理初步尝试刊于江西广播电视大学学报2002年第一期 论文Perl实现Web交互的理想语言刊于中央电大2000年网络论文集 论文Web页上信息收集与查询刊于江西广播电视大学学报2000年第四期,论文扎扎实实搞好开放教育的教学管理工作刊于江西广播电视大学学报2001年增刊 论文开放教育与传统教育比较参与省校论文交流。还有五篇论文，在本校交流。论文开放教育作业管理初步尝试获中国发展与西部开发论坛2002年社科优秀成果奖。,人才培养模式改革取得初步成绩,试点工作的最终目的，是通过现代远程开放教育，改革人才培养模式，培养出符合国家要求的，为社会欢迎的，适合市场经济需要的实用性专业人才。通过近三年试点工作的实践，开放教育学生将所学到的专业知识应用于工作实践中，取得了可喜的成绩，据调查： 2000级教管专业学生肖根华，将学到的教育理论用于教学，成绩突出，被评为安源区优秀教师，所撰写的雨后的早晨获全国教师范文比赛二等奖。2002年9月提任为高坑焕溪小学校长； 2000级教管专业学生余蓉芬，将所学知识用于管理工作，2001年10月提任安源区后埠小学副校长，被评为全市优秀教师和省级骨干教师； 2000级法学本科专业学生刘文萍，将所学法律理论用于案件审理，2002年4月被提任市纪委执法 室 主任； 2000级计算机本科专业学生吴晟，负责开发的成本日核算动态管理系统，每年可为萍钢降低成本7000万元。该系统2001年9月被评为全国冶金企业管理创新成果进步奖。吴晟本人2002年6月被提任为萍钢财务组和成本组副组长。 2002级工商管理本科专业学生周斌，将所学到的中小企业管理专业知识用于企业经营，他担任厂长的萍钢高线厂2002年产值增加4个亿，利税6000万元，同比增长50%。 事实证明，中央电大开放教育试点是人才培养模式改革的成功实践。,三、存在的主要问题,（一） 对现代远程开放教育的理论、观念、规律、特点的认识还需进一步深化。 （二） 师资队伍建设跟不上试点工作的发展，缺少高水平、高技术的骨干教师和学科带头人。 （三） 多媒体教学资源的应用和建设还有较大的差距。一是学校自建的教学资源在数量上还比较少，在质量上还不是很过硬，难以满足学生自主学习的需要。二是由于种种条件的限制，多媒体教学资源难以得到较为充分的利用。 （四） 对学生进行个别化学习的管理存在一定困难，还没有形成较为规范、稳定、行之有效的管理制度。 （五） 课程教学方式改革的力度还不够，在教学过程中，多媒体教学手段应用不够，学生个别化自主学习的特点体现不充分。 （六）课题研究工作成果不够多,水平不够高。,四、整改措施和意见,（一）进一步加强教育思想观念的转变 加大开放教育宣传力度。