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章程 章程制度 让每一个孩子都享受有故事的童年生活学校章程学校章程莱西市河头店镇大淳于小学生态课程和谐教育科技创新目录第一章总则第二章管理体制第三章教育教学管理第四章教职工管理第五章学生管理第六章总务管理第七章附则莱西市河头店镇大淳于小学章程第一章总则第一条为了规范学校管理，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，依据中华人民共和国教育法和小学管理规程及其他有关教育法律、法规和文件，制定本章程。 第二条学校名称莱西市河头店镇大淳于小学地址莱西市河头店镇大淳于村学校性质学校是隶属于河头店镇的一所五年制全民所有制小学。 第三条学校在莱西市教体局和莱西市河头店镇的领导下实施教育工作，学校接受上级教育行政部门和当地人民政府的检查、监督和指导。 第四条学校办学目标两全（全面实施素质教育全面提高教育质量）；三爱（爱学生、爱学校、爱社会）；三服务（服务学生、服务家长、服务社会）第五条学校办学理念让每个孩子都享受有故事的童年生活第六条学校办学思想一切为了孩子一切为了明天第七条校训勤勉文雅活泼奋进校风高雅乐学善思和谐教风博学宽容互动爱生学风自主合作探索创新第八条办学特色生态课程和谐教育科技创新第九条每年的9月6日为学校成立纪念日。 第二章管理体制第十条学校按编制设置校长、教导主任总务主任、教师和其它人员，设置办公室、教导处、总务处、大队部等职能工作机构。 第十一条校长由上级教育行政主管部门依照干部管理权限任免。 第十二条学校实行校长负责制、岗位目标责任制、教职工聘任制及绩效工资制。 第十三条校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责。 校长有以下权力 (一)决策权校长有权根据党的教育方针、政策和上级指令，在听取各方面意见的基础上，对学校重大问题有最后决定权。 (二)人事权校长有权对教导主任及中层干部进行任免，根据学校实际情况，有权决定对教职工的使用，包括聘用、不聘、解聘、低职高聘和高职低聘，分工和管理等。 (三)财务权学校实行“统一领导，统一管理”的财务管理制度，学校的财务活动在校长的领导下，由财务部门依法管理。 (四)招生权学校招收服务区内的适龄儿童入学，并根据情况按有关规定服务区外的转学学生。 (五)奖惩权校长根据有关规定，决定对教职工的奖励或惩诫。 第十四条校长的义务 (一)贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的指示规定，遵循教育规律，提高教育质量。 (二)制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。 (三)遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。 依靠教职工办好学校并维护其合法权益。 (四)发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、互相配合，形成良好的育人环境。 第十五条教导主任、总务主任受校长委托，按校长分工，负责学校的常规管理方面的工作，处理职责范围内的一般问题，重大问题向校长请示汇报。 接受校长领导、对校长负责。 第十六条学校成立校务委员会。 校务委员会由校级干部、中层干部、教工代表、家长代表等57人组成，做为审议机构。 根据情况，聘请与学校发展有重大关系的人员为名誉校务委员。 校长通过校务委员会等形式，讨论决定学校中的重大问题。 第十七条学校建立教职工代表大会制度，加强对学校民主管理和民主监督，教职工代表大会每三年一届，每学年召开12次会议，其主要任务是 (一)制定修改学校章程草案。 (二)听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划、学年工作计划、教育教学和管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建议。 (三)审查通过教职工聘任制、校内绩效工资实施方案、学校岗位责任制方案、教师职业道德规范实施细则、教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要规章制度。 (四)审议决定有关教职工生活福利的重大事项。 (五)评议、监督学校行政领导，可以提出表扬、批评和奖惩建议。 (六)支持校长行使职权，动员教职工以主人翁的态度努力完成学校各项工作任务，教代会对校长决策有不同意见时，应及时同校长交换意见；意见不统一，先按校长的决定执行，必要时，报告上级主管部门。 第十八条学校建立家长学校工作委员会，家长学校工作委员会在校长指导下工作，其主要职责是 (一)制定家长学校工作计划并组织实施和总结。 (二)指导家长做好家教工作。 (三)成立家长委员会，定期召开会议，使其了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见。 (四)每月举办一次家长“公益讲堂”，请不同行业的人员与家长一起交流育子之道。 (五)教师做好家访工作，开好家长座谈会。 第十九条办公室负责督促、协调、执行学校决策、当好校长参谋，并负责信息宣传，学校活动课程落实，课外、校外教育及校长文秘工作。 教导主任兼管本室工作。 第二十条办公室工作内容 (一)负责学校的信息工作，及时将学校中各种教育教学活动向上级主管部门汇报，宣传学校典型人事，树立良好学校形象。 (二)负责填好学校的有关表册及归档工作，做好校务会议记录。 (三)负责写好学校的工作总结及其他有关材料。 (四)负责学校课外、校外教育，制定学校课外、校外教育发展规划，学年计划，以“突出重点，全面发展”为原则，组织、安排、检查、评比各小组活动情况，使课外、校外教育朝着健康有特色的方向发展。 (五)负责双休日及假期学校的课程设置、编班、师资配备，负责质量的监督评估，制定相关制度。 (六)负责学校活动课的具体落实工作，定好相关制度，做好活动课质量的评估工作。 (七)组织学校会议的召开，做好会议记录。 (八)负责学校档案工作，做到各种资料归档及时、规范。 (九)帮助大队部处理好学生违纪及家长与教师之间的突发纠纷，保证学校的正常教学秩序。 (十)做好优秀教师、优秀班主任、优秀班集体、三好学生的评选工作。 第二十一条大队部负责学校德育、体育、卫生、及家长学校工作，对学生进行思想品德教育，制定并落实本校德育工作制度，真正实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。 政教处设政教主任1人，政教副主任2人，少先队大队辅导员1人，全面负责本处工作。 第二十二条大队部的工作内容 (一)认真实施中小学德育工作规程等政策法规在学生中深入开展爱国主义教育，抓住德育契机，利用德育基地、图书、歌曲、影视，宣传栏等对学生进行教育，严格执行每周一升国旗制度。 (二)贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范、小学生礼仪常规，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。 (三)建立健全德育工作指挥系统，加强德育教师队伍建设，特别是班主任队伍建设，采取多种形式，对教师进行培训，提高其教书育人的工作能力。 (四)加强思想品德课管理，保证班队会质量，定期召开校会，对班级德育工作进行科学公正的评价。 (五)培养和使用好少先队辅导员，搞好少先队工作。 发挥少先队的德育功能，定期召开少代会，抓好阵地建设，开展丰富多彩活动。 (六)抓好学生一日生活管理，深入开展“争星、夺旗”活动，使学生的养成教育扎实、深入、持久。 (七)加强校园环境建设，抓好卫生养成管理，创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园文化，创设优良文化氛围，充分利用橱窗、板报、宣传栏、广播搞好宣传工作，使校园环境全方位、高层次达到最优化。 八)及时妥善处理学生违纪事件及家长与教师之间的偶发纠纷，保证正常教学秩序。 (九)定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁出现违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。 (十)认真执行体育、卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期组织师生体检，定期组织召开学生运动会。 (十一)做好优秀辅导员、优秀少先队员、优秀中队的评选工作。 第二十三条教导处负责抓好教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定的小学各科教学大纲和课程计划，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。 教导处设教导主任一人，全面负责本处工作。 第二十四条教导处工作内容 (一)按照国家统一制定的课程计划、教学大纲和教材，科学地安排好年级课程表，开齐课程，开足课时，不得随意增减课时和调动课表。 (二)建立健全教学工作制度，并认真贯彻执行。 (三)认真执行上级教育部门下发的教学文件、意见等。 (四)有目的、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动，提高教研实效。 (五)注意反馈教学工作信息，及时定期做好教学分析与业务讲座，学期末召开教学工作会议，加强对青年教师培养。 (六)积极组织教师进行业务培训和岗位培训，制定教师培训计划，为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和比赛活动。 (七)加强教学档案管理，建好教师业务档案。 (八)按照上级有关规定，做好学生的考勤、奖惩、质量综合评价和学籍管理工作。 (九)做好招生、编班、升留级、转学工作。 (十)科学地安排作息时间，保证学生在校时间和教师办公时间符合上级规定。 (十一)做好教科书和教材的征订、发放工作。 (十二)负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学的科目进行质量抽测。 定期进行备课、作业抽查，每学期不少于4次。 (十三)成立教师协会，提高教师的业务能力和理论水平。 第二十五条总务处负责学校校舍、经费、财产、设备的供应、保管维修等工作，为教育教学提供保障服务，总务处设主任一人，全面主持本处工作。 总务处工作内容 (一)为教育教学提供必要的物质保证。 负责学校常用的各种教学设备、办公用品、建校和维修的各种材料、设备的采购运输工作。 (二)加强对学校经费、设备、校舍的管理，努力做到开源节流增收节支，及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况，制定有关制度，并严格执行；努力改善办学条件逐步实现教育现代化。 (三)定期对校舍、电路等进行检修和维护，严防不安全事故的发生。 (四)搞好校园环境建设，制定发展规划，净化、绿化、美化校园，形成良好的育人环境。 (五)不断改善教师的生活条件，努力提高职工福利待遇 (六)管好用好劳动基地，充分发挥其效益。 (七)组织师生参加建校劳动和各种公益劳动。 第二十六条校长根据编制和工作的需要聘任教师，学校教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作，其主要职责是 (一)全面贯彻教育方针，面向全体学生，做到教书育人。 (二)热爱学生，促进学生生动活泼主动地全面发展。 (三)认真学习“小学教育教学大纲”、积极钻研教材，结合实际做好教育教学工作。 (四)遵循教育教学规律，重视研究学生的学法，不断改进教法，使“教”更适应学生的“学”，加强学生能力(特别是自学能力和创造思维能力)的培养，培养学生良好的行为习惯，注重基本知识和基本技能的教学与训练，发挥“身教”的作用，努力提高教育教学的质量。 (五)努力协调好学校与社会、家庭的关系，充分发挥学校教育的主导作用。 (六)结合教育教学实践，进行教育教学科研，努力学习理论知识和先进经验，不断提高教育的能力和水平。 第二十七条学校实行岗位目标责任制，学校根据有关规定和学校实际，对全校各方面工作定岗、定责、定目标，并层层签订目标责任书。 每学期汇总社会、家长、学生及学校的评议，综合教育教学质量，实施等级评价。 第二十八条学校实行教职工聘任制，按上级有关政策规定，和学校有关条例对教职工进行考核，根据上级核定的编制及考核结果，结合学校实际情况对教职工进行聘任，并签订聘用合同。 第二十九条学校实行校内结构工资制。 学校建立分配激励机制，坚持多劳多得，少劳少得，优劳厚酬等分配原则，严格考核、严明赏罚，实行结构工资。 结构工资由基本工资中的津贴部分和学校自筹资金用于效益工资的部分，依据被聘人员的师德表现、业务能力、教育教学成绩、工作量与考勤、继续教育诸方面考核结果发放。 第三章教育教学管理第三十条学校主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为前提。 第三十一条教育教学工作坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，坚持正面教育为主的原则，坚持面向全体学生，因材施教的原则。 第三十二条学校按照国家颁布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作，充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳的教育，为学生全面发展奠定基础。 第三十三条学校使用国家及青岛市规定的教材，深入挖掘教材的思想教育内涵，教会学生求知及做人，充分体现教师“教书育人”的职业道德。 第三十四条积极推进和鼓励课堂教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推行科研成果及成功经验。 第三十五条学校积极推行素质教育，注重教育教学以“学生为主体、使每个学生都得到主动发展”的原则，教师要从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列学生名次，学校不以考试成绩排列班级名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。 第三十六条学校严禁体罚和变相体罚学生，建立平等和谐的新型师生关系。 第三十七条建立“学校、家庭、社会”三位一体教育网络，学校主动牵头充分发挥各自的教育职能，提高教育质量。 第三十八条提倡教育方法灵活多样的原则，充分发挥学校广播、黑板报、宣传橱窗的舆论功能，大力宣扬先进，树立正气。 第三十九条学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。 学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，两节以内的由校长决定，两节以上三天以内的报主管部门批准。 第四十条学校安排合理的作息时间，学生每天在校用于教育教学活动的时间，不超过6小时。 课外作业量中高年级一般不超过1小时。 第四十一条课余、晚上和节假日，学校不安排学生集体补课或上新课。 第四十二条期末考试科目为语文和数学，其他学科通过平时考核和测验评定成绩。 第四十三条学校对教育教学实行目标管理，责任到人，各司其职、各负其责严格奖惩制度。 第四章教职工管理第四十四条教师享有中华人民共和国教师法及有关法律法规规定的权利，履行教师法及有关法律法规规定的义务严格执行中小学教师职业道德规范，遵守学校的规章制度。 第四十五条教师应以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长，不得体罚、变相体罚学生。 无权私自接受或拒收学生。 勤奋工作，努力完成好教育教学教研教改任务。 第四十六条教师应不断进取，努力提高政治思想觉悟、职业道德和文化业务水平及教育教学能力，掌握运用现代化教学手段，以适应教育的现代化需要。 学校支持并鼓励教师参加进修或其它方式的培训。 开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，支持并鼓励教师从事教育科研和学术交流。 第四十七条学校对教职工的管理，要始终坚持以人为本，重在自我教育的原则，教师必须具备正确的政治思想、良好的职业道德和较高的教育教学业务水平，学校每年从政治思想、工作态度、教学成绩、育人质量、教研能力等方面对教师进行一次全面考核。 考核结果作为聘任、晋级、奖惩的依据。 第四十八条学校对违反中华人民共和国教师法等法律法规和中小学教师职业道德规范的教职工，根据学校教师奖惩办法予以处罚。 教职工对所受处罚不服的，可按有关规定提出申诉。 第五章学生管理第四十九条凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，且取得本校学籍，学校建立健全学生学籍管理制度，建立学生档案，按照规定办理学生转学、借读，对学生实施全面教育和管理。 第五十条学生享有中华人民共和国教育法第四十二条及其他法律、法规规定第五十一条对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，根据学校学生奖惩办法，予以表彰、奖励。 第五十二条对违反教育法等法律、法规和学生守则、小学生日常行规范的学生，根据学校的奖惩办法予以处罚，处罚分警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学，并按管理权限报批、报备。 学生对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。 第五十三条学校对家庭经济困难的学生提供一定的资助，鼓励同学之间，师生之间互相帮助。 第五十四条学校积极为学生全面发展创造条件。 第六章总务管理第五十五条总务工作坚持为教育教学服务，为师生服务的原则，提高服务质量和工作效率，发挥后勤保障作用。 第五十六条学校经费以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。 每年根所实际情况做出经费预算内控制度和审批制度。 财务人员要遵守财经纪律和财务制度，坚持民主理财，接受上级有关部门的审计和监督。 学校大项支出需报教代会审议。 第五十七条学校按照上级物价、财政、教育部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用，坚持“收费公开卡”制度和“明白纸”制度，不得乱收费用。 依法接受社会组织和个人捐资助学资金及其它捐赠，纳入学校财务统一管理。 第五十八条建立健全校产管理制度，建立校产档案，学校校产按有关规章制度实施严格管理，保证帐帐相符、帐物相符，严防公物浪费和国有资产流失。 第五十九条全面合理地规化校园建设，不断美化校园，创造一流的育人的环境。 第六十条在不影响正常教育教学的前提下，依法开展勤工俭学和社会服务等创收工作。 第六十一条教职工的医药费等按上级有关部门规定办理。 第六十二条倡导艰苦奋斗、勤俭办学的思想，节约使用资金，搞好经费的预算、执行和决算。 坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。 第七章附则第六十三条本章程经学校教职工代表大会讨论通过，报青岛教育委员会核准。 第六十四条本章程的修订需经教职工代表大会三分之二以上的代表讨论同意，并报青岛市教育委员会核准。 第六十五条学校依据本章程，建立健全各项规章制度。 原制订的各类规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。 第六十六条本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和上级有关政策为准。 第六十七条本章程自核准之日起施行。 河头店镇大淳于小学xx.9水集中心小学六种模式工作制度一成功教师模式水集中心小学六种模式工作制度一成功教师模式水集中心小学教师师德规范水集中心小学教师师德规范 1、依法执教。 参加学校组织的政治理论学习，并做好笔记；无乱收费现象；无乱订学习资料、私自组织乱补课现象；无违法乱纪现象发生；对学生进行法制教育。 2、爱岗敬业。 认真落实爱心承诺，工作积极性高，有良好的教风，责任心强；教育教学成绩显著；积极对学生进行思想道德教育。 3、热爱学生。 对学生要求严格，但不讽刺、挖苦、歧视；关心爱护学生，以赏识思想教育学生，无体罚和变相体罚学生现象；对学生进行安全教育，无责任事故；师生关系和谐，学生满意率高。 4、严谨治学。 积极参加继续教育学习；刻苦钻研业务，不断提升自己专业化水平，教学有创新；积极参加教科研活动；教师工作严谨，关注学困生，经常辅导学困生，成绩有所提高。 5、团结协作。 以老带新，新老互帮，教研教学氛围好；互相尊重、互相学习，与同事间和睦相处，正确对待上级领导和组内同事正确的、善意的批评和意见。 勇于争当骨干、勇于承担科研和公开教学等任务，有积极进取心。 6、尊重家长。 主动与家长联系，做好家访工作并做好记录；认真组织家长会；帮助家长建立正确教育思想，不训斥、指责家长；无家长投诉；家长对教师满意率高。 7、廉洁从教。 不参与有偿家教等第二职业活动；不利用职务之便谋取私利；上班时间，不做与业务无关的事情；不向学生家长索取或变相索取礼品；有奉献精神，不斤斤计较，有大局意识。 8、为人师表。 教师语言健康，举止文明；不在校内吸烟，不穿拖鞋上班；不浓妆艳抹，不穿过于奇异的服装；模范遵守社会公德，严于律己，守时；上课期间不接听电话，不接待客人。 水集中心小学师德要求十不准水集中心小学师德要求十不准为进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师师德素养，特制定加强师德师风建设“十不准”。 1、严格执行水集中心小学教师师德规范，服从学校分工，不得有违规办学、教学行为发生。 2、不发表违背国家法律法规和对学校、师生有不良影响的言论，不做有损学校利益的事。 3、不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。 4、不乱收费、乱办班、乱补课，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品，不准从事任何形式的有偿家教，不准受聘于民办教育机构和校外其他各种形式的补课班、培训班兼职或任课。 5、不训斥家长，向家长索要财物或接受在校学生家长的宴请。 6、不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。 7、不传播低级庸俗的思想文化，不参与赌博、色情、封建、邪教活动。 8、不在工作时间或工作场所上网玩游戏、聊天等。 9、手机如在课堂应设置振动、静音或关闭、不准在课堂上接打手机等通讯工具，不准在教室内吸烟。 10、在各类评优、晋升、考试中，不弄虚作假、营私舞弊。 水集中心小学教职工师德约束惩戒制度水集中心小学教职工师德约束惩戒制度加强师资队伍建设，一方面要加强教职工的政治、业务学习，不断提高思想认识，要多采取正面教育的方法，大力表彰教职工的好人好事，弘扬正气。 同时每学年、每学期都要对教职工德、能、勤、绩进行考核，做出成绩给予奖励。 另一方面，要严肃纪律，对违反教育教学法规、法令的给予惩戒，依法严格管理教师队伍，现将惩戒适用范围和暂行规定公布如下 一、惩戒适用范围教职工在教育教学及管理工作中存在下列行为者将接受惩戒无故拒收学生或赶学生出教室，剥夺学生学习权利，开除学生，讽刺挖苦、辱骂、粗暴压服学生，体罚和变相体罚，随意停课（需停课训练要得到学校批准），课余、晚上和节假日安排学生有偿补课，统一组织学生购买各类学习辅导资料，向家长索要或暗示索要礼物、礼券，向家长提出为个人谋求私利的不正当要求或要求家长代买商品（物品）不按价付钱，向家长收取补习费或酬金，私自向学生收费，在班级、学生中推荐商品或学具，或要求学生到指定商店、书店购买此类物品的。 二、惩戒规定凡违反以上情况，学校检查发现，经调查核实后，视其情节作相应惩戒处罚。 1、情节轻微，领导教育帮助并口头告诫，限期改正。 2、对师德有较突出问题的教师，在评先、评优、职务晋升等方面实行一票否决。 3、造成不良影响的，责令写出检讨存入业务档案，当年考核定不合格。 给予警告处分。 4、造成严重后果的离岗待业学习，停发岗位津贴。 给予记过处分。 5、触犯刑事的，由司法部门追究其责任。 本制度自公布之日起执行，由师德师风考核领导小组负责解释。 水集中心小学集体备课规定水集中心小学集体备课规定集体备课是上好课的前提。 集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和学法，为优质高效的课堂教学做好充分准备。 为了充分发挥集体智慧，促进以老带新、以新促老、集思广益、博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从整体上驾驭教材，特制定集体备课规定如下 一、集体备课准备 1、集体备课时间每周一下午，具体时间由各教研组安排，报教导处备查，同时上报表格式集体备课安排表。 2、集体备课的组织校级集体备课由教研组长总负责，以学科为单位，推选一名教师作组长，负责本学科集体备课事宜，任课教师参与，轮流做中心发言人。 级部集体备课由备课组长总负责，以年级学科为单位，任课教师轮流做中心发言人。 分管学科领导职责上报本学科集体备课计划，将每周集体备课时间、中心发言人、记录人、教学反思人上报教务处（以表格形式）。 集体备课必须准备材料课标，教材，初案，集体备课记录本。 二、集体备课的形式采取“中心发言+讨论”的形式。 三、集体备课的流程严格按照“个人初备集体研讨个人复备感悟与反思”的步骤进行。 具体流程为 1、认真反思总结每位教师对上周的课堂教学进行总结和反思。 即 (1)通过上周的集体备课加之在本周的实践授课的过程中，有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足； (2)学生的独特见解和作业中的典型错误，以及哪些是学生易错的，哪些是学生不易掌握的； (3)授课中遇到的新问题，课堂教学的闪光点。 哪些是在上周备课过程中没有预测到的，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化的，讨论是否进行一些必要的强化训练或者即时的反馈练习。 评论上周中老师的听课情况，每位老师都参加评论。 一般一周至少共同听一位老师的一节课（具体由教导处安排），对这节课中的优点和缺点分析探讨，促进老师的专业成长。 2、认真备教材主讲人根据课标和教材提前一周准备所主讲的教学内容，形成大体的教学思路、教学重难点、教学方法策略。 集体备课时由主讲人发言，其他参与人员发表补充意见，共同讨论教学目标，教学重难点，教学方式和方法。 主讲人还要将进度安排好。 主讲人对教材要有宏观上的把握，统揽整个教材，注重知识体系的构建。 不仅要注重“教什么”，还要注重“怎么教”。 重点就“问题引领式”教学模式，从“问题导入，自主探究三重对话，分析问题总结引导，生成方法变式训练，学以致用”流程研讨备教材。 集中备一部分习题。 这一部分习题一般比较有代表性，可以作为讲课中的实例和例题，所有老师讨论讲授的方法，做到一题多解，变式练习。 3、认真备学生“兴趣是最好的老师”，要充分考虑到学生的心理特点、兴趣爱好，从其感兴趣的方式、方法入手。 从新课程理念出发，在落实学生学习主体地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生学习积极性上下功夫，分析学生实际，找准学生起点，弄清在哪些方面会存在问题，怎样讲更易于学生理解、领悟和应用等等。 4、认真备教法、学法“教无定法，贵在得法。 教法得当，教学效果可以事半功倍。 反之，则事倍功半。 集体备课时必须认真研讨根据学生的实际情况，结合不同的教学内容，采用适当的教学方法。 重点就课前的导入、情景的创设、知识点过渡、教学环节的把握、如何突破重点、难点以及如何把握知识点、能力点、教育点进行深入探讨。 同时，注重对学生进行学法和解题方法、技巧指导的研究，特别从“预习，上课，作业，复习”四个环节根据学生学习习惯，学习心理，认知特点研究有效学法指导。 5、最后主备人综合集体的意见形成本次集体备课的讲义，形成书面材料分发给备课组成员。 每个成员可以在此基础上根据本班学生的实际对此加以添加和取舍，形成符合本班学生实际的教案。 6、确定下周的主讲人，及时轮换。 四、加强对集体备课的管理与考核 1、加强集体备课的管理。 为确保集体备课有效、有序而高质量地进行，各分管领导、教研组长、备课组长要认真研讨集体备课规定，确定每周集中备课时间，地点，每次的中心发言人，记录人，教学反思记录人，形成文字材料交教导处。 2、加强集体备课的考核。 根据绩效考核有关规定进行团队考评。 水集中心小学递进式同课异构方案为提高教师的教育教学能力，提高教育教学成绩，全面实施高效课堂，我校本学期以备课组（4人一组）为单位进行递进式同课异构活动。 一、参加人员全体教师 二、组织方式 1、每个备课组4人一组。 同一课题，课题自选。 2、每组活动分三段进行。 （详见活动安排。 ） 3、本次活动不计分，没有参加此次活动的备课组每位老师扣5分，优秀的小组每位老师加2分。 （优秀小组可自行申请，教导处予以评定。 ） 三、活动安排第一段重点研究教材选好课题，教师针对这一节课研究课标（找到课标中对本节课的目标及要求）、教材（本节课跟前后有关知识的联系等），研究学情（学生对有关知识的掌握情况），确定本节课的重难点形成初步教案（由第一位教师进行教学，备课组其他教师听课、评课，保存好上课老师的教案及其他教师的评课资料。 ）第二段重点研究方法、策略在经历了第一段的研究后，本段重点研究方法、策略，用什么方法引导学生解决重点、突破难点（重点是学生解决问题的方法以及用什么策略）。 再次形成教案。 （由第二位教师进行教学，备课组其他教师听课、评课。 保存好上课老师的教案及其他教师的评课资料。 ）第三段形成思想方法在经历了二个阶段后，本段重点是帮助学生形成思想方法，完善教案。 （由第三位教师进行教学，备课组其他教师听课、评课。 保存好上课老师的教案及其他教师的评课资料。 ）第四段形成高效课堂。 水集中心小学基于电子白板的“高效课堂”制度 一、高效课堂实验的保障 一、高效课堂实验的保障成立学校“基于电子白板的高效课堂”教改实验领导小组，每两周召开一次会议，对教改实验中出现的问题，认真加以分析、研究，规划、部署下阶段工作，定期向校长室汇报教改实验的进展情况。 二、高效课堂实验的落实实行课改实验包抓制。 教导处全面抓基于电子白板的高效课堂实验。 年级分管领导分年级负责领导本年级的“基于电子白板的高效课堂”课改实验工作，要经常深入包抓年级，督查实验的开展。 三、高效课堂实验的措施1.课改实验研究制度。 学校实行大小集体备课制，所有实验教师每周至少学习两页有关“基于电子白板的高效课堂”方面的文章，每月撰写一篇有关课改方面的文章，积极向学校电子刊物以及各级各类报刊投稿。 2校本培训制度。 实验指导小组组织实验教师利用每周的教研活动时间组织专题性学习和研讨活动，安排开设专题辅导。 加快“基于电子白板的高效课堂”实验信息的沟通和实验资料的积累，为后续培训积累素材。 3总结实验研究成果制度。 有计划地总结实验研究成果，定期汇总实验成果，运用电子刊物和校园网等媒体宣传实验研究成果，力争出名师、出成果、出品牌，不断扩大学校和教师的知名度。 四、评价与考核（一）建标立范1备课的质量 （1）是否按照教学目标设计教学，是否能够引导学生进行自主学习。 （2）能否结合课程标准、教材、教参及教学进度，体现目标意识和教学标准。 （3）是否引导学生主动学习。 2课堂过程组织 （1）环节紧凑，目标落实到位。 （2）学生参与踊跃，参与度高。 （3）老师导语清楚。 （4）研、对、展、细、检、拓等环节重点突出。 3教学效果 （1）三查一查小研究的质量，能否引导学生基础知识状况，了解学情；二查对学、组学、自主、合作、探究的效度，解决目标重点问题；三查当堂检测和知识的总结梳理、拓展。 （2）发现问题、提出问题、解决问题、生成新知识的能力。 （3）解决问题的思想方法及准确度、敏捷度。 （二）考核评价方法 （1）主要采取个人评价和小组（对学）评价结合的方法。 （2）级部分管领导和年级组长根据课堂教学评价标准对教师的每一节课进行即时评价，每天把评价结果上报教导处。 （3）教导处根据串堂听课，对老师们的每一节课进行打分排名，每天至少串堂两节课。 所有结果记入年终绩效考核,未尽事宜由校委会决定。 水集中心小学教师论坛制度（试行稿）水集中心小学教师论坛制度（试行稿）古人云其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 教师只有具备爱岗敬业精神，热爱学生、严谨治学、为人师表，才能为祖国培养高素质人才。 而教师只有不断学习、不断提升自我素养，精于钻研，勇于开拓，才能求得师生主动发展，让生命闪现光彩，体验成功的愉悦和满足。 为此，学校每一次铺设的平台正是为了老师们竞显身手、施展才华，促进教师得到主动、健康的发展。 本学期我们启动的水集中心小学“教师论坛”，就在于构建长效的交流共享机制，为全体班主任和40周岁以下（含40周岁）年轻教师提供一个锻炼和展示才干的平台。 一、时间每单周教师会议前 二、内容1教学工作方面(课堂教学、读书、小组合作学习研究、集备、电子白板、学生能力等)2班主任工作方面（家校沟通、班级干部轮流制、班级学生自主管理等） 三、稿件1网络下载2原创 四、演讲要求1针对其中的一点，先读出来，然后结合自己的工作实际和学习体会，围绕这一点展开来谈谈，时间为不少于5分钟。 切忌通篇照读。 2如果文章是，请在开讲之前先说明。 抓住其中最重要的1-2点，先谈谈你的创作背景，再谈谈你的具体想法等。 时间不少于5分钟为好。 五、后续工作1主讲稿应在发言后1个工作日之内贴在学校网站自己的博客中。 2如果引用网络的文章或者杂志的文章，请在篇尾另起一行注明出处（可以直接把原网址复制后粘贴）。 文章的末尾另起一段，写上自己200字以上的感受。 3其他40周岁以下教师在两周内，对每次教师论坛两位发言教师的精华帖子进行跟帖，发表自己的看法，但不允许简单的“顶、好、太好了、受益匪浅”等词语敷衍了事，要有真情实感。 署名最好是真实姓名或者姓名的全拼。 六、具体安排序号班主任工作教学工作备注水集中心小学电子刊物制度为了更好地推行学校的教学常规工作，突出学校的教学特色，宣传一线老师的优秀做法，学校决定由教导处牵头出台学校内部的电子刊物制度。 一、投稿时间每个月的20号之前将电子稿发到教导处。 二、投稿内容投稿内容结合学校的赏识化课堂（研、对、展、细、检五大关键部分）、小组合作学习、学生六种能力的培养、大小集备的优秀做法等有关教学的一切自己的优秀做法，严禁从网上下载。 三、选稿原则综合各个学科、各个方面，根据稿件的质量，决定是否选稿。 四、加分方法每位老师的一篇稿件被选取，就给与加2分的奖励。 五、版面编排开学两周后，每个级部轮流负责排版，期末进行评比。 负责人年级分管领导和年级组长。 六、展示方法电子稿通过小翅膀发给全体老师，纸质稿打印张贴在学校的宣传栏里面。 七、领导小组教导主任、副主任及各学科教研组长。 水集中心小学青蓝工程实施方案为了充分发挥我校骨干教师以及经验丰富的老教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，特制定我校青蓝工程实施方案如下 一、青蓝工程结对目标 1、总目标对年轻教师以及业务能力有待提高的教师提供实践上的帮助，造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。 2、具体目标 （1）主要是针对青年教师的基础培养。 青蓝工程师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各自的职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其迅速入门直至胜任自己的教育教学工作。 （2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使年轻教师尽快成长。 开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。 二、青蓝工程结对对象师傅学校骨干教师、经验丰富的老教师。 徒弟缺乏教学经验的在职青年教师。 三、结对形式老带少、强带弱 四、学校评价考核学校评价考核以师徒听课及师带徒效果为主要依据，具体评价办法为1.师徒之间每周听评课节数各不少于2节；2.徒弟在各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的，师傅按徒弟所得奖励的20%奖励记分；徒弟在各类公开课、优质课比赛中获奖的，师傅按徒弟所得奖励的20%奖励记分；3.学生所带班级教学成绩低于师傅不超10分的奖励师傅5分，低于师傅不超8分的奖励师傅8分，低于师傅不超5分的奖励师傅10分；高于师傅的再按高出成绩的80%奖励师傅。 3.学生所带班级教学成绩低于师傅不超10分的奖励师傅5分，低于师傅不超8分的奖励师傅8分，低于师傅不超5分的奖励师傅10分；高于师傅的再按高出成绩的80%奖励师傅。 五、青蓝工程师徒结对名单年级学科师徒一语文一数学二语文二数学三语文三数学三英语四语文四数学四英语五语文五数学五英语水集中心小学教师扬长管理办法（试行）为弘扬教师爱岗敬业、积极进取的精神，树立教师的主人翁意识和责任意识，规范教育教学行为，促进教师专业化发展，学校将从不同角度对教师进行扬长管理，评选表现突出的各类优秀工作者。 一、荣誉评选分类 1、单项荣誉最受喜爱奖、教学成绩奖、教学常规奖、教育随笔奖、教研奖、指导奖、专业能力奖、值勤奖、出勤奖、服务奖、突出贡献奖共10项。 2、综合荣誉优秀教师、优秀班主任、优秀工作者共3项。 二、评选管理办法。 1、遵纪守法、爱岗敬业。 2、采取自主申报与考核评议相结合的形式，每位教师至少申报一项，可视自己情况多项申报，未申报项目不予评价。 3、各项评选均需达到项目指标要求，力求突出。 4、评选人数原则上不超过该项目所报人数的50%，经评选领导小组评议，按考核实绩依次选出。 5、获选者颁发校级奖励证书，纳入各项考核及评选（单项荣誉称号获得者在学期末绩效考核总分中加记3分，综合荣誉称号获得者在学期末绩效考核总分中加记6分）（单项荣誉称号获得者在学期末绩效考核总分中加记3分，综合荣誉称号获得者在学期末绩效考核总分中加记6分），择优推荐参加上级的评选。 6、本学期已获得同类项目市级以上荣誉的，不再参加校级评选。 三、各项荣誉评选细则。 （一）综合荣誉 1、优秀教师 （1）有强烈的责任感和事业心，师德高尚，业务素质高，在同事、学生及其家长中受到普遍好评。 （2）单项荣誉奖励不低于5项或考核评议名列前茅者。 （3）有下列情形者取消评选资格体罚或变相体罚学生；有乱收费行为；从事有偿家教；与学生家长发生冲突，家长满意度低。 2、优秀工作者 （1）非任课教师参评，有强烈的责任感和事业心，师德高尚，业务素质高，在同事、学生及其家长中受到普遍好评。 （2）其中单项荣誉奖励不低于3项或教师评议名列前茅者。 3、优秀班主任 （1）热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，有较强的责任感和事业心，敬业爱岗、乐于奉献，有高尚的社会公德和职业道德，严于律己