幼儿园小班美术活动 蝌蚪游不游(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动 蝌蚪游不游(四篇)目录：幼儿园小班美术活动 蝌蚪游不游一幼儿园小班美术活动小巧手二幼儿园小班美术活动线宝宝的舞三幼儿园小班美术活动可爱的斑点狗四- 1 -幼儿园小班美术活动 蝌蚪游不游一小班美术活动 蝌蚪游不游?活动目标:、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。、体验创造性表达的快乐。活动准备:一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)活动过程:1、 观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”小蝌蚪！“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”头大大的，圆形的，很漂亮。身体黑黑的，很漂亮。身体滑滑的，很美丽。“小蝌蚪尾巴什么样子？”细细长长的。弯弯的像波浪线。不对，有蝌蚪尾巴是直的。“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）“怎么有的是直的有的是波浪的？”直的蝌蚪在睡觉。尾巴弯的蝌蚪在游泳。、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。、探索各种方式表现蝌蚪。“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。3 / 10幼儿园小班美术活动小巧手二【活动目标】1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。【活动准备】音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。【活动过程】一、开始部分：表演激趣，导入活动。组织孩子听小手拍拍的音乐，做动作进入活动室。二、基本部分：1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的？（小手）你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧！（逐一和幼儿击掌）咱们来看看我们的手有哪些地方不一样？可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗？孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧！示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗？孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么？（让幼儿自由表现）我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么？出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧！3、分组操作，展示小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法（手形印画、手形添画、印画小手），幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。4、拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢？启发幼儿说出保护小手的方法。三、结束部分：教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。5 / 10幼儿园小班美术活动线宝宝的舞三活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1、听音乐做动作进教室2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、分辨声音游戏*教师用不同强度的声音呼唤幼儿*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲大猫和小猫、幸福拍手歌，并用身体动作和节拍表现4、敲敲奏奏*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法*按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪 修鞋匠*尝试敲击大猫和小猫、体验节奏的变化5、音乐游戏 听音学走路：启发幼活动目标：1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。2、培养幼儿的动手操作能力。活动准备：线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张活动过程：1、教师出示范画“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？2、教师做示范“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。3、幼儿动手操作“小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。延伸活动：幼儿讲述自己画的内容。注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路7 / 10幼儿园小班美术活动可爱的斑点狗四活动目标: 1初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。 2注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。 3对用棉签添画的活动感兴趣。 活动准备： 1人手一张画好的狗图片。 2棉签若干，黑色颜料、抹布。 3.斑点狗图片 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。 1、老师出示小狗的图片（以小狗的口吻）：呜呜 2、师：这只小狗在干什么？（哭） 3、师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。） 4、师：那我来问问它啊。 5、师：你怎么啦，小狗？ 6、小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢？（给它买件衣服、帮它画一件。） 师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。 师：（老师伪装找一找，可是没找着）找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗？这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。 2、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。 师：它的衣服什么样的啊？(白的，有一个个黑点。) 师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗？它有个好听的名字叫斑点狗。 二、 幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒） 2师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？ 3教师示范 师：棉签怎么画呢？我来试一试。（不蘸颜色，直接涂。） 幼：看不出来，没有颜色。 师：没有颜色怎么办呢？ 幼儿1：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。（他看见了，我放在一边的颜料） 师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。 教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。 师：老师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？ 幼：再到碗里，蘸一蘸吧。 师：好的（教师再次正确示范） 师：谁愿意来帮我画画？ 幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。 师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗？ 2、师：好的，老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧？老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗？ 幼：好的。 师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服