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托一班班务计划一、 指导思想幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。二、班级情况分析本班是托班，全部幼儿都是新生，男生15名，女生12名。其中20名幼儿家长是本院教职工，7名幼儿是外单位人员。大部分是老人从小带大的，生活自理和动作发展较弱，身体素质较差。孩子们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。三、教育教学 基本教学活动是把幼儿的生活习惯和行为习惯的培养活动渗透到一日生活中各环节中，集体教育是幼儿园主题探究课程活动游戏活动通过班级区域活动、自由活动、户外体育活动及操节等渗透课程内容，结合“艺趣沁心”的办园特色，每周开展一节阅读指导活动，发展语言表达能力。健康领域：逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。有初步的安全意识。措施：（1.）通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品（2）通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬能力。（3）用游戏的方式教幼儿安全知识，培养幼儿初步的自我保护意识。2. 语言领域：喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页 翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。措施：（1）通过一日的各种活动，训练幼儿的语言表达能力。喜欢听成人讲故事，并让幼儿学说故事中的语言。（2）通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。（3）在区域活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，锻炼幼儿的胆量和表现自己的能力。3.社会领域：乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准 则，并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用 语。措施：（1）锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等。（2）通过游戏：“请你象我这样做”告诉幼儿什么该做，什么不该做。4. 科学领域：对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出34种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点数23件物品。措施：（1） 可以拿出一件幼儿感兴趣的东西，问一问老师要做什么，引起幼儿好奇心（2） 通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下等。（3） 在美术课上认识颜色，和颜色做朋友。5. 艺术领域：乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。措施：（1）放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳，感受音乐的活力，积极地运用肢体语言进行表现。（2）引导幼儿在认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识培养他们对色彩的喜爱。（3）听节奏欢快的音乐时让幼儿能随老师拍手练习幼儿节奏感。（4）在美术课上练习安全使用剪刀的技能，锻炼手指、灵活性四、卫生保健膳食营养：要求幼儿在就餐的过程中能独立吃完自己的食物做到不挑食，安静就餐。体格锻炼：每天进行不少于2个小时的户外活动和游戏时间，积极开展各项体育锻炼。增强儿童体质及抗病能力。健康检查：坚持晨检及全日健康观察，配合保健医生做好体检工作卫生消毒：严格执行卫生安全工作制度和消毒工作制度。做好室内外环境及个人卫生疾病预防：做好疾病的预防工作和宣传工作，并在日常生活中指导家长进行家庭幼儿护理。健康教育：根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的生活习惯和独立生活能力，促进儿童身心健康五、班级管理1、财产的管理严格遵守幼儿园财产保管制度，爱护公物。2、幼儿管理（1）、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结.（2）、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。(3)、要认真选好好教材，备好课，上好课。(4)、积极开动脑筋，自制教具。(5)、早晨上班 擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。(6)、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。(7)、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。(8)、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服。(9)、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。3、家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭， 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。4、班级人员的管理（如何管，怎么管，这一部分的管理是为以上所有工作服务的）班上老师配备中，我（童老师）跟李老师，保育刘老师。将负责协调本班全面工作。我们三