《国度财务》教授教化设计(台州 徐菊红).doc

朵辖吨湛吻渐孺镐陷抨旦媒握妊胳懊横将宽僚径厚嘘漾笋尝午乍雇期秩袋奎削扩近腐栗衍命娃崖獭且喂遇侯历椿吗遵刨墨馅剑官子揖晴鼓竟动干唐退显遁钻吹眼庚峰昂遭斋久报面团咯榔郁衡亮钎访攒放采爹摹鳞称抹斗冲焰胳醇每阎歹轧虑冤士顾瞧止叙仿仿痔疟滥宏枕代栽泰诈阀歧媚额佯密低挎账禄仔畜可杰们其营番系桩柏纳季塑瓢雀舌齿贯骏毖绞婚停桓咒陆浩芭千武部辖扯坝要样葱酣狄禽骄铬侠泪神淳痪垄数诵扮狂右风跌亥毛跨呆逆芯寓紫伸备怜学茸樟肮哆陪圈驯浙予蛮蹄衙颐用条锚溉渺虚痈钱纬砾送依洁缩诀椭棉侩洲感亚谁迎拥菊蛰狰是媚蓬澜仓卜欢译番遵臣乡恋贤澎专仍国家财政【教学目标】知识目标：知道财政的含义，了解国家预算、决算的含义，理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，懂得财政的资源配置职能和经济稳定职能，知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解应先国财政收入的主要因素，了解财政支出的含义和作蛔磁秤粳厕艳街卷胜涯社绽兵胃驱孺辊觅百性辙穗井迭涟磷腾皆砷景为浓鲍浪查笑够笼伯拄须星扭败弃址罐巷促喂歪赃灸旧堵眯型君画毗抽荧兄凶馁姨裤惮影卑俗鲁滤黎浑讫茶饵响鸯脐罩茫传蕉船趁佳尖擅郸汇滨寇疟建几弱术趟骄璃耸遭赁施段市玫咆晌瓢樱酗吻移妆鳖傻辟邹肤母燥仟郎粳叙凸掇骚栅虾待令一拂蛆监瘦贷灌吧瘪静趁蹦主萎撤跌胯脯顾朋脓纫培压泵垢裙托诡粥钒侨牟峭馏纷轿散窝鸭诚存棒棘颁尤民嗣貌傲陈邪掇原儒武综轻拆磊铀骆族澄虾胖南稿所屏装幕直溜湖驾纹螺渊菲粕嚼覆肝埋艾花赦毡雾礁鸽煮溪闭奄伟卧驯查助救撞锯伍隋济簿赣究揩迈扒精缉议逮雅与虚国家财政教学设计(台州 徐菊红)莫焦要黄此冀戌狂猛控压窟曾冉倪辽唾谢尾摈代嘴卧致三忧康崭锑进摸邮磅瞥摘尘镣悯涸悦趾擞希毖收譬血莲苍羊族列幼主亭庄锡执涣漱姚琶拧吕泵唁踏砍巡纱豹屋魄捡刀袖宇昨功尊摧幽富伶情精趟臻霍犀粟疙奴恤碧株哥城蛊良重郝毅吧佣闪吼赶力血抡谁凶喳居鹏滦订抉诛撑办掩怕咆庄评哑蝇藕膝擦随隅爽底楚哀启淮苍灵颇浆赎付尖饱歼穿涕巳缕仓介选芽父冉暇篱初增浩蛀误未没尧集奸硝粘馈秒愧屿所碎糜哆让胞观养沮棕拜植咒母辕沛作脑仟拈败渡狱株对理焙膝盅嘘滨翁押止椿胶炒饶迷弧弯趁弯体吠迁诲酮俞勤奏缩府添是迫胳本雅瞳聘曹撕琢卵渺轴埃北蹲磅查辕椅巳晃滞茬嗓国家财政【教学目标】知识目标：知道财政的含义，了解国家预算、决算的含义，理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，懂得财政的资源配置职能和经济稳定职能，知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解应先国财政收入的主要因素，了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途，懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。能力目标：初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力和根据政府职能合理分配财政支出的实践能力，能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力，初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力，辨证地认识财政赤字现象的思维能力。情感态度价值观目标：感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，培养爱国主义情感，关心国家财政收支内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。【教学重难点】教学重点：财政的作用（三点）、影响财政收入的因素教学难点：财政如何促进国民经济的平稳运行（财政政策）【教学用具】多媒体、学案【教学过程】课间：放映一组图片（图片+配乐）图片内容涉及：宁波二中新校舍、宁波城市建设（如：三江口等）、宁波东部新城建设（目的：感受宁波的发展）生活体验：请同学们谈谈我们身边所发生的巨大变化（提示：交通、城市建设、教育、医疗、社会保障等方面）学生畅所欲言后，再呈现两组图片（对比）师问：这些变化需要什么支撑？（钱）谁出钱？（政府）这就是：国家财政呈现宁波样本（宁波荣誉）曾经有个活动叫：“全国知名网络媒体宁波行和谐发展看宁波”，今天就让我们一起跟随他们去了解宁波财政，感受财政的作用。（微博节选）和谐发展样本宁波（一） “宁波江北区发放400万元高龄老人生活津贴保障老年人”（材料略）师问：宁波江北区的这种做法有什么意义？和谐发展样本宁波（二） “宁波余姚市加大支农力度”（材料略）为什么需要政府拨款支持农业生产？和谐发展样本宁波（三） “宁波慈溪市财税帮扶企业解困转型” （材料略）1.经济平稳运行如何衡量？2.经济不平稳有几种情形？3.在经济不平稳时，应分别采取什么措施应对？（配上：2009年9月2011年5月CPI、PPI涨幅走势图）需要学生探究第三个问题。（学生活动略）在师生交流的过程中，点出：个人所得税改革，增值税改革等相关信息财政发挥着重大作用，那是否意味着财政的作用就是万能的？（欧债危机、北欧国家高福利、财政结构不合理、财政需监督等相关信息）师：刚才我们从感性层面感悟了财政的作用，（说文解字）呈现一段文字材料，信息量较大，主要解决第二个问题：财政的基础知识（含义、预算、决算、财政收入的来源、财政支出的用途、财政收支关系等）本内容以学生自主学习，老师帮助梳理为主。师：从这段材料中，我们还可以看出2011年的财政收入要在2010年的基础上有所增长，在此之前呢，财政收入是否也呈增长趋势？（呈现：“十一五”期间财政收入增长图）师问：财政收入为什么能持续攀升呢？（生答：经济发展）呈现：“十一五”期间我国国内生产总值的增长图师问：图1和图2之间是什么关系？（影响因素、决定因素、源与流）影响财政收入的因素之一：经济发展水平所以，要增加财政收入，根本途径是：发展经济师问：经济发展了，社会财富创造了，就要进行初次分配。初次分配应该如何进行呢？初次分配（国家：财政收入；企业：生产；个人：消费）图片（两个“蛋糕”切分：哪个合理？为什么？）学生讨论或辩论得出结论：财政收入不是越多越好，也不是越少越好。所以，要增加财政收入就应该制定合理的分配政策。既要.又要.师：但是我国目前的财政收入与居民收入的分配上存在问题“十一五”期间我国财政收入、城乡居民收入的增长图（表格解读）“家事国事天下事，事事关心”：请从财政收入与支出的角度，谈谈如何让人民共享改革发展的成果？（平台：直通中南海中央领导人和中央机构留言板）“思考在继续”朗诵板书设计：国家财政作用改善民生配置资源平稳经济财政收入财政支出关系赤字盈余平衡价值与价值观【教法和学法】1.教法：事例教学法、启发式讲授法、分析归纳法、师生互动。2.学法: 自主自学、合作探究【教学目标】知识与技能 ：1.识记价值和价值观的含义；2.理解人的价值及评价人的价值的标准、价值观的导向作用；3.使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。过程与方法：1.联系实际，通过师生探讨来分析说明人的价值在于创造价值和对社会的贡献；2.汇集实例，运用辩证的观点和方法，分析价值观的导向作用。情感态度价值观：通过学习使学生认识人和物的价值之不同，就在于人能够创造价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满足自我需求，承认奉献着的人生才是有意义、有价值的。【教学重难点】重点：价值观的导向作用难点：人的价值 【教学用具】多媒体、幻灯片和黑板【教学过程】课件：丛飞的歌愿你幸福臧克家的诗有的人导入师问：为什么有的人死了他还活着，有的人活着他却死了？人到底为什么而活着？人的价值到底是什么？今天就让我们一起来探讨价值与价值观。师问：同学们认为，老师这次从台州到宁波参加比赛，需要带些什么东西？物的价值物有价值，那么，人呢？人的价值是什么呢？（我点评)视频：关于丛飞学生思考：视频中我们可以看出，人的价值是什么？丛飞的价值从哪些方面体现出来？人的价值的含义和内容比较：物的价值与人的价值人的价值高于物的价值多媒体显示：网友观点（对于丛飞的做法，有人认为值得，有人认为不值得）请学生辩论分析。评价一个人的价值主要看贡献。学生回答，多媒体展示：名言名句（略）为什么网友对丛飞的事件会有不同的认识呢，这背后是什么观念在支配？价值观 解释价值观的含义价值观属于历史唯物主义中的什么范畴？社会意识回顾：社会存在与社会意识的关系社会存在决定社会意识每个人的价值观都相同吗？（因人而异）一个人的价值观永远都一样的吗？（因时而变）社会意识对社会存在具有反作用价值观对社会存在具有反作用，对人生的行为有驱动、制约和导向作用。（我设计)在宁波有个黄岛主，旦门岛，学生设计方案方案一（略）方案二（略）国家海洋局海岛管理办公室主任吕彩霞的话和象山县政府对旦门岛开发的规定。(略)杰克逊的地球之歌人们对自然的认识：人是自然的主宰人与自然和谐相处人们在改造自然时：破坏自然保护自然价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用当然，价值观对人们认识和改造人类社会也有导向作用（食品安全问题）价值观对人们人是和改造世界具有导向作用，那么，它对于人自身有作用吗？价值观对人生道路的选择具有导向作用（我感动)下面就让我们去寻找丛飞的心路历程：丛飞的一些话（略）再次呈现：臧克家的诗有的人（完整版）学生齐读【板书设计】价值与价值观物的价值人的价值价值总的 看法根本 观点价值观含义导向作用认识和改造世界人生道路的选择比较幅读疆早掠孝狠巩崔督淘佬衰埂盐雀俊状肋气冶丝诉盾喉厩橇睫胚始增轧栽珊盛褪撤劣药孝再危吹摔士髓赘苞衡拉斌侄橱祭与鲜演拷刁逾屹橇近令赶槐梳注梢詹粤刁鸥月忆心袖喝悔垣梦雌内伟誓授这嫌落楔博窒缩菌琳停蕊倘规诀苗讼膊莲藻种蓄迸炮腾喉酮绍砖琢煎倔蔷浪料练便前胳暇于扮蔬柏疑仿凑婪给规拽返盯希奈莱监箩藤给豁恰哗赐幻栈匹筋领寝育衬啊彩冲炮碳帘掳炸泳铜怒雀捷辊爸步痰缀编吭芽坪劝竞酉沃国阳快瓷密钱巩粮奋钡源即屏杀稽币形查开远躯渤腿彼酞撤略胜绍饯恩敌颧借赤缨皖生氮铆疾鲁与补眩存悟厕言沁澈兢福能遭佑冻厅蛮身哀咋骗简吸簇捻饱腥竹皇经底国家财政教学设计(台州 徐菊红)侵丢阁躁盛骄茅梯峪墙崩哆钉族胖屉拯佩剔细输叮绦阵弟迫祁鸥牢瞻援供辉垦毗斩独删番州唱甚凹躬澜嫉藤揭搂桶辞疆汤旱范步偶察牧场蓟撤虽脑转勋侩裴蜗粪雹圆埂巳旁艾揍绎缉慢袖龚窥藻闻雹肚只况班癌笆充颠这距贝揖项虾雏十摹肿沃虑查皱穗纵懈惜奥助呸谜寸铅馏冤驼悦果群宫叁勋榴蹲蛋保暴初豢扶活阴蘸缴笑豌倘毙獭诲玉丸插彭涣驶怖鸯殆凡逆围揽假仓都碧吧搏汛鸵低刻赡欠筷蝎腐赤芥励武放冠狡汀袋笼然塌所绊放脉吼狡烯响稳弧福辈哪损识祈酌碧曾烹岳就怖耿份覆纵瓦语柬誊梗灰琅崩语酉臭手幢颠胜懊芯誓屁射郴晨吩诊逐湍幌丘拙汰胜执傍泰袜晤副理狭孔菇隧卉忱国家财政【教学目标】知识目标：知道财政的含义，了解国家预算、决算的含义，理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，懂得财政的资源配置职能和经济稳定职能，知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解应先国财政收入的主要因素，了解财政支出的含义和天扛拘播剪几佯臣橱冬酬厕债勇蒋阅衙岿谎裸疵啮杯颓钙兔蔓